一个班级的改变

<正>一、缘起2020年暑假,我正在参加融合教育理论阶段的培训,突然接到校长打来的电话,告诉我有一个班级需要我带,因为那个班级出了家长举报的事情,本来老师还是很有信心的,但是看到家长这么不理解,就不愿意再带下去了。我满口答应下来,说自己不怕家长,没有问题。     

完善班级制度提高班级管理水平

建立和完善班级管理制度,切实推进班级管理正规化、规范化和科学化,才能促进班级管理上一个新台阶,进而促进良好班风的形成.提高班级管理水平,必须建立健全班干部制度、班级积分制度、班级考核制度、班主任助理制度、班级例会制度、班级奖学金评选制度等.     

班级管理体系的完善与探究

以小学班级管理为研究视角,结合自身工作实践,制度建设、组织建设、班风学风建设、家校共育几个方面提出完善班级管理体系的建议。期待为进一步提高小学班主任工作效率贡献绵薄之力。     

探究班级管理体系,完善班级管理模式

班级是教学的基本单元,也是学生品德养成、人格形成以及素质能力培养的主要平台。而班级文化是班级内部具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,它也是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,更是班级的灵魂所在。因此,班主任要重视班级文化的建设。     

完善班级制度,提高班级管理水平

学生管理是学校管理的一个重要组成部分,而班级管理是学生管理的基础。如何搞好班级管理,形成一个良好的班集体,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,其中班级制度的建设起着非常重要的作用。     

以管理结构和规则完善并促进班级自主管理

班级自主管理是培养学生主动性、创造性,建设良好班集体的重要方式。本文从班级管理结构和班规完善两方面总结加强班级自主管理的经验。     

班级管理模式的分析与完善刍议

良好的班风、学风是一个班级管理是否成功的标志。优秀班级不仅为学生的生活、学习创造了一个良好的氛围．更多地是使其中的每一个成员都感受到了集体的温暖。能更好地培养学生的综合素质。通过对一些班级成功经验的分析,笔者认为：提高班级管理水平,要从教师、学生、教学、管理的多角度综合实施,这是管理好班级的基本举措。     

改变班级面貌，从改变学生心态开始

我班的孩子太普通了--学习上没有尖子生,音、体、美方面没有特长生;在历次的各种比赛活动中,我们班通常都是年级的最后一名。经过一次次失败的打击,孩子们不愿参加活动,即使勉强参加了,也不抱任何取胜的希望。都说心态决定一切,我就从改变孩子的心态开始吧。     

基于WMAP的班级管理系统的设计与实现

实现了一种基于BP神经网络的自动人脸识别模型的人脸图片识别算法,阐述了该算法的基本原理、模型以及实现过程,并通过实验获得了较好的识别精确度。     

基于WMAP的班级管理系统的设计与实现

根据学校班级管理信息化的要求,介绍了基于WMAP开发模式的班级管理系统的设计与实现。该系统主要包括班级信息管理和量化考核的功能,在设计与实现的过程中,结合开发平台环境,发挥了PHP语言高效快速的优势,运用控件数组,完成信息录入、查询、汇总等功能。该系统设立管理部门入口,面向师生,根据部门要求进行定制开发,包括了班级管理常用的各项功能,大大促进了班级管理的规范化。     

借鉴事业部制 完善班级管理

一、事业部制在班级管理中的应用事业部制是由美国通用汽车公司董事长参考杜邦化学公司的经验,为了应付1920—1921年的经济危机于1924年设计提出的。其特点是:1．把企业的生产经营活动按产品或地区或市场分别建立经营事业部,实行集中决策指导下的分散决策(经营)。2．每个事业部都是实现公司目标的基本经营单位,对公司负有完成利润计划的责任。同时统一管理所属产品的设计、生产、销售、采购等全部活动。3．事业部制实行相对的独立经营、单独核算、自负盈亏,即事业部是一个利润责任中心。     

基于QQ群与移动飞信的班级辅助管理系统

随着信息技术迅猛发展,在高校班级管理工作中,利用现有信息化平台加强对学生的引导和管理迫在眉睫,本文略述了传统班级管理模式存在的弊端,重点对基于QQ群与移动飞信的班级辅助管理系统的实现进行了分析。     

耗散结构理论与班级管理优化

耗散结构理论作为一种新的科学方法,在自然科学和社会科学的多个领域得到广泛的应用。本文着重从耗散结构理论出发剖析班级的耗散结构以及对班级管理的指导意义。     

改变班级管理观念提高分层教学质量

每一个学校的学生都存在差异,在教学中应当有区别地制定教学计划、设计课程内容、控制教学进度、变换教授方式、确立评估体系,从而使每一个学生在最适合自己学习的环境中求得最佳发展。分层次教学是一种集体教学形式下的区别化教学,它融因材施教的思想于集体化教学之中。采用分层次教学,其目的是通过优化课堂教学,为每一个学生提供能获得充分发展的最佳学习环境,而良好的班级管理是取得优异的教学效果的基础。随着教学组织形式、     

完善管理制度,提升班级凝聚力

目前高校班级内部普遍凝聚力和向心力不足,文章通过分析影响班级凝聚力的多种因素,探讨如何进一步发展完善班级管理制度,提高班级凝聚力。     

改变管理观念 完善管理体制

<正>教学管理工作是学校管理工作的重心,所以文章结合小学教学管理的实践,提出了关于提升小学教学管理有效性的策略。加强小学教学管理工作,不仅有助于小学教学管理水平的提升,还能更好地促进整个教学管理工作的提升。因而作为学校管理人员,在教学管理中,首先必须明确管理目标,认真分析和总结小学教学管理存在的不足,并针对存在的不足,采取有效的措施,切实加强小学教学管理工作的开展。一、小学教学管理目标的确定     

高等学校固定资产管理系统结构分析与实现

高等学校固定资产是国有资产的重要组成部分,是学校开展教学、科研等活动的物质保障.随着高校发展,固定资产构成亦日益复杂,管理难度越来越大.本文就高校固定资产管理现状与问题,提出解决办法--信息化管理系统,同时对系统的需求、结构进行分析,并提出系统实现的相关技术.