杂糅病句类型解析

杂糅语病在日常生活中比较常见,因此,对杂糅语病的研究就显得格外重要。杂糅语病作为语病的一种表现形式,不仅体现为句法上的错误,还体现为句意上的错误。通过对杂糅语病的类型进行分析,以举例的形式展示杂糅语病的存在方式。     

2006年高考语文病句分类解析

2006年普通高校招生考试共有17份语文试卷,除福建、上海两省市未考病句外,其他15份试卷均考了病句题。命题形式和往年一样,都是以选择题的形式出现,除湖南卷要求选出有语病的一句外,其他试卷都要求选出没有语病的一句,或选出没有语病且句意明确的一句。现将43个病句按错误类型解析于下。     

都是并列惹的祸

句中使用并列成分可使句子表意严密完整,但若误用并列也极易造成句子费解甚至导致语病。近几年的高考试卷语病题中,因并列误用而造成的语病屡见不鲜,主要涉及以下几种类型。     

2008年高考语文46例病句类析

一、考情概述 　　2008年高考语文18套试卷中有16套考查了"辨析并修改病句",只有上海卷和福建卷没有设题考查.16套设题考查的试卷均采用了四选一的单项选择题的考查形式,分值均为3分,其中,湖南卷的题干要求是选出"有语病的一句",天津卷、安徽卷、山东卷的题干要求是选出"没有语病、句意明确的一句",其余12套试卷题干的要求都是选出"没有语病的一句".……     

2008年高考语文46例病句类析

一、考情概述 2008年高考语文18套试卷中有16套考查了“辨析并修改病句”．只有上海卷和福建卷没有设题考查。16套设题考查的试卷均采用了四选一的单项选择题的考查形式。分值均为3分．其中。湖南卷的题干要求是选出“有语病的一句”,天津卷、安徽卷、山东卷的题干要求是选出“没有语病、句意明确的一句”．其余12套试卷题干的要求都是选出“没有语病的一句”。     

复句语病透视

病句的辨析与修改 ,是高考语文的必考题。学生虽然基本清楚语病的类型 ,但是对复杂的句子特别是复句往往无法检查出病因 ,感到束手无策。为了便于考生简便、快速地识别此类病句 ,本文拟介绍透视复句语病的一般程序 ,以供参考。一、分析前后分句的主语问题复句中前后句的主语有两种情况 ,一种是前后不一致 ,这时前后句的主语都必须指出 ;另一种则是前后一致 ,那么其中一个分句的主语就可以省略 ,特别是后一分句的主语往往省略。那么 ,如果在不可以省略的情况下省略了主语则就会造成语病 ,有两种类型 :1.后一分句的主语绝不可能是前一分句的主…     

病句的辩析与修改

[考点解说]辨析病句,是考查对病句的识别和分析,有了这种能力才可能对病句进行修改.考题的形式主要是让学生进行判断,如“下列句子中有语病的是”;也可以将没有语病与句意明确结合在一起进行考核,如“下列各句,没有语病、句意明确的一句是”等.而修改病句这一考点,“考试说明”中又作了明确的规定,主要对以下六种病句进行修改,即,语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.这种规定,有利于减轻     

审读关键词语，巧妙辨析语病

辨析语病,是近十几年高考语文必考的题型之一。如何辨析语病,各种教学用书所介绍的方法大同小异,无非是语感审渎法(调动语感,从感性上判断语句是否有毛病)、主干枝叶梳理法(先检查句子主干之问是否有语病,再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病)、造句类比法(仿照原句结构造     

快速辨析病句技法(四)

技法四：“化隐为显”法 病句辨析题常常使考生发怵,其主要原因就是语病太隐蔽,不易发现。这就致使考生走上了两个极端：一是读来读去找不出一点毛病,熟视无睹;一是心存狐疑,觉得处处有语病,草木皆兵。其实,通过理解辨析语句中的关键词,从整体上把握句意,化隐为显,变难为易,正是做此类语病辨析题的巧妙技法。 示例４（１９９７年全国卷第６小题） 下列各句,没有语病的一句是：（　　） Ａ．为了全面推广利用菜籽饼或棉子饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。 Ｂ．他们在遇到困难的时候,并没有消沉,…     

注意并列结构，突破语病辨析——高考语文考点浅析

并列结构使用不当导致句子产生语病的情况相当复杂,近五年全国各地高考试卷此类情况比较多见,常见的语病原因有：造成句子歧义。造成相关成分搭配不当。造成句意不合事理,造成语意重复,造成句式杂糅,等等。辨析语病时一定要注意抓住这些易错点,才能对症下药,药到病除。     

高考语言知识和语言表达题的考查重点及应试对策

语言知识这部分内容，高考主要放在第Ⅰ卷的第一部分。一般情况，这部分计6题18分。它涉及的主要考查内容有：字音认读、错别字判定、词语选择、成语使用、语病诊断等。其中，语病是考查的重点，以2003年全国卷为例，第4题“成语使用不恰当的一句”，第5题“没有语病的一句”，第6题“语意明确的一句”，都属于这一范畴。这表明了命题者在语言知识部分考查能力的倾向，我们应在复习的最后阶段高度重视。     

高考病句识别与修改强化练习

1．下列各句中,没有语病的一句是 A．韩国政府决定成立个人信息保护机构,建立关于个人信息的国家认证资格证制度,扩大个人信息争议调停委员会的功能得以拓展。     

一道高考语病题的解析

2011年高考天津卷语文试题第4题是一道语病题,其中的C选项如下:说起饺子,每一个中国人都不感到陌生,中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。很多复习资料和网上分析均认为该句语病     

浅谈怎样判断病句

病句题型多种多样,有判断语句是否有病题,有判断对病句的分析是否确切题,有在原句上修改语病题,有判断对语病的修改是否得当题,更高一级的是对句群、应用文的综合改错(这里说的综合改错是重在把语句置在特定的语言环境中,看该句是否正确,当然还包括其他的改错内容)。我在这里分析的是判断语句是否有病     

练习四 辨析病句

1.下列各句中没有语病且旬意明确的一句是 A.在黑夜里,只听见密密的鼓声,和不辨是松声还是涛声的单调而有节拍的音响.     

寻找语言标志 辨析修改语病

高三辨析并修改病句的后期复习,在系统复习的基础上,可指导学生抓住语句中的语言标志,如并列短语、介宾短语、否定词、关联词语、两面词等,对应不同的语病类型,摸索出其中规律,从而很快地寻找出句中的语病。     

操千曲而后晓声,观千剑而后识器——2015年高考病句题归类解析及备考策略

<正>一、题量、题型及分值2015年全国高考语文15套试卷中有12套考查了"辨析并修改病句",只有北京卷、上海卷和湖南卷没有设题考查。12套设题考查的试卷中有10套采用了四选一的单项选择题的考查形式,分值均为3分。其中,山东卷的题干是"下列各句中,没有语病、句意明确的一项是",暗示其中有一项病句类型为表意不明,其余9套试卷的题干都是"选出没有语病的一句"。另外2套设题考查的试卷中,只有福建卷和重庆卷采用主观题的形式,要求"先写出有语病句子的序号,然后     

辨析语病的基本规律

辨析语病是全国高考必考题型之一。由于中学生对中国语言的规范性缺乏必要的认识 ,所以 ,尽管高考考查这一知识点的难度有所降低 ,但得分依然不能尽人如意。从教学的实际来看 ,学生对辨析语病普遍感到困难 ,许多学生找不到感觉 ,只好乱点鸳鸯谱 ,凭运气答题。其实 ,辨析语病并非想象中的那么艰难 ,也有规可循。我们姑且以近三年的高考试题为例 :例 1 :下列各句中 ,没有语病的一句是 :(2 0 0 0年全国高考第 5题 )Ａ 这次网络短训班的学员 ,除了北大本校人员外 ,还有来自清华大学等 1 5所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。Ｂ 我们的…     

韩汉差比句的结构比较

韩汉语言差比句的结构特点有相同的地方也存在巨大的差异.韩汉差比句比较标记的位置不同,韩汉差比句谓语部分存在差异.通过对比分析韩语与汉语差比句在结构上的特点和差异,为韩国留学生学习汉语差比句避免产生语病提供可靠的依据.     

语病可以巧诊断

一、逻辑分析法如果有的句子在语法结构上找不出毛病,就得从事理角度进行分析,检查句子的内容是否合乎情理、词语的外延关系是否混乱、判断推理方面有没有不合逻辑的毛病等。例1:李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。(2005年全国卷Ⅲ)简析:“李明德”是一个人,他怎么能被评为“单位”呢?由此就可推知该句有语病。二、类比仿造法该法就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子,如果仿造的句子有语病,那么原句也就有语病。例2:在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情…