浅议数学教学中的问与答

提问是引导学生进行探究性学习的重要方法．因为人的思想是从疑问开始的，恰到好处的提问可以揭露学生认识中的矛盾，引起学生探究知识的欲望，激发学生积极的思维．下面谈谈课堂教学中的提问与答问的几点体会．     

对提高成人教育教学质量的探索

对提高成人教育教学质量的探索朱连兴，李桂霞当前，在成人高校数学课教学中存在着以下几个问题：一些学员只重文凭，不注重掌握知识，不愿意刻苦学习；部分学员工学矛盾突出，经常缺课，跟不上教学进度；数学内容较难，某些学员的文化基础又较差，因而学数学困难。所有这...     

课堂教学的提问艺术

课堂提问是教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程、进行教学反馈的一个重要手段。教师在课堂教学中应注意做到如下几点：一、抓住教学内容提问；二、抓住认知水平提问；三、抓住新旧知识连接点提问；四、抓住知识重点提问；五、抓住容易出错处提问。     

成人英语词汇教学探析

本文从成人英语学习的生理和心理特点出发，明确了成人学生在英语学习中存在的实际困难，因势利导，提出了几点富有成效的成人英语词汇教学方法，即：提高英语课堂教学的记忆效果；有效地组织复习和练习；善于培养成人学生的记忆品质，以期有裨益于成人英语的“教”与“学”。     

多媒体课件在思想政治课教学中的应用

思想政治课教学中可否运用多媒体技术 ?运用多媒体课件对思想政治课教学有何积极作用 ?本人结合自己近几年的教学实践，从提高教学效率与学习效果的角度谈几点粗浅的看法。 　　一、运用多媒体课件组织教学，可以优化课堂教学过程，增强课堂教学效果 　　1.跨越历史时空，浓缩教材精华，扩大教学容量 　　思想政治课的教学内容知识面广、综合性强。从涉及的学科看，文理兼有；从游历的空间看，遍及全球；从延展的时间看，更是历时上下几千年。尤其是历史知识，几乎在政治课教学内容的各个部分中均有渗透，这部分内容前溯远古，后至现今，信…     

如何提高成人的学习效率

成人学员面临着工作、学习、家务种种矛盾，思想负担很重，精力比较分散。他们参加进修学习，确实要克服诸多困难。因此，教师应该使其以尽可能少的精力投入换回尽可能多的学习所获。现仅就如何提高成人的学习效率谈几点看法：一、查漏补缺、牵线搭桥成人学员情况复杂，基础不同，知识缺漏大，遗忘内容多。这是他们进修高层次知识和技能的头道难关。对此，教师必须做到心中有数．可以事先采用问卷调查或个别谈话的方式，了解学员的愿望需求，查找他们的知识缺漏，及时补足必要的旧知识，为掌握新知识牵准线搭好桥。尤其是对教学难点的处理，…     

成人课堂时间的优化管理策略

要提高成人课堂教学效率，必须关注成人课堂时问的优化管理策略。坚持时问效益观，最大限度地减少时问损耗；把握最佳时域，优化教学过程；保持适度信息，提高知识的有效性；提高学员的参与程度，争取更多的时问用于学习。     

构建高效生物课堂的两个着力点

课堂教学从有效走向高效，教师要重视课堂教学中关注点的确立和启发点的选择。要关注课堂教学目标的定位、教材的活化与重组以及学生的学习状态；要在知识的重难点处、在学生已有经验与新知识的冲突处、在学生课堂上容易出现的错误处设定启发点。     

高中历史学科开展问题探究教学的几点思考

课程改革的成败关键在于教师，教师教学活动的成败关键在于教学方法，著名教育家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。普通高中学生这一特殊的群体和新的课程内容，使课改中的历史教师面临着太多的挑战和困惑，诸如新的要求和旧的习惯的矛盾；让学生动起来和课时计划能不能按时完成的矛盾；在五六十人的大班级中怎么进行合作学习；在课堂教学中如何找到实施有效教学方法的载体；     

成人高等教育课堂教学中的知识管理策略

成人高等教育是建设“学习型社会”的重要手段。成教生作为成人高等教育的教育对象与学习主体,与普通学生和一般社会成人相比较,有着自身的显明特征,对于成教生的教学,必须形成自己的特色与个性。本文拟从知识管理的视野,将知识管理理论应用于课堂教学中,从两个维度探讨了成人高等教育课堂教学中的知识管理策略：一是通过知识管理实现知识的内化和养成;二是转变课堂结构,促进知识的养成与创新。     

如何提高生物课堂教学效率

如何提高生物课堂教学的效率？笔者认为，找准课堂教学的兴奋点、找准课内知识与生活情景的链接点、落实课堂教学中知识与能力的生成点、注意课堂训练梯度的临界点是提高生物课堂教学效率的有效途径。     

对数学课堂教学实施素质教育的思考

课堂教学是实施素质教育的主阵地，如何在数学课堂教学中实施素质教育，笔者通过几年的尝试，有如下一些认识。 　　一、目标的制订体现三重要求 　　教学目标是教学活动的出发点和归宿，也是选择教学方法、检查和评价教学效果的依据。就小学数学课堂教学而言，教学目标应以数学教学大纲为依据，充分反映该课时对教育、教学和发展的三重要点。具体地说，课堂教学目标应该包括如下几点： 1.对基础知识和基本技能的要求； 2.对培养和发展学生能力的要求； 3.对学生进行思想品德教育及非智力因素培养的要求。 　　例如，“分数与除法”一节，其…     

优化课堂练习提高教学效率

为适应数学课程改革的需要，在数学课堂教学中，要重视优化课堂练习，这不仅能检查学生掌握知识的情况，而且也是提高课堂教学效率的重要环节。根据教学实践，我就优化课堂练习谈几点认识。     

质疑——培养学生自主学习的重要方法

在数学课堂教学中，如何更有效地让学生自主的学习呢？这就要将学习的主动权交给学生。“学源于思，思起于疑。”教师要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，把新旧知识的矛盾和冲突恰当地展示在学生面前，这时学生的头脑中不免会产生种种疑问，如何培养学生质疑能力，使他们在学习中能主动探究、积极思考，勇于创新，这是我们教师值得探讨的一个问题。下面是笔者在教学实践中摸索的几点体会。     

优化课堂教学 提高教学效率

要在课堂教学中实施素质教育，做到既减轻学生过重的课业负担，又提高教学质量，必须优化课堂教学结构；而优化课堂教学结构又必须着眼于教改方法，注意研究学生的心理特征和认知规律，善于启发和引导学生积极思维，激发学生学习的兴趣，使他们积极主动地获取知识。笔者认为，在数学教学中，有效地提高课堂教学效率，其做法是：一、搞好与学习新课有关的旧知识的复习，为学习新知识奠定基础。数学知识的系统性很强，知识之间存在着内在的必然联系。一堂课，有的是新知识；有的是旧知识的组合；有的是在旧知识的基础上新增加一点；有的是旧知…     

关于语文单元教学的几点思考

关于语文单元教学的几点思考江苏邗江县蒋王中学李秉松单元教学的突出特点是整体性、阶段性、系统性，它与单篇教学既有联系又有区别。单篇教学从备课到课堂教学、成绩考查，着眼于一个独立的单篇；单元教学则着眼于一个单元，不仅重视单篇内部的知识和技能的教学，而且重...     

课堂教学培养学生兴趣初探

兴趣是学生主动获取知识的内在动力．本文就如何在化学课堂教学中培养学生的学习兴趣问题，谈谈笔者的几点体会．     

成人教学改革应确立自主学习观——罗杰斯人本主义教学观的启示

自主学习是一种个别化教学模式。当代个别化教学的基本理念就是要解决教学的“民众化”和学生个人掌握知识的个别差异之间的矛盾，而这一矛盾也恰恰是成人教学过程中存在和日益突出的问题，并且已极大地阻碍了成人教学的改革与发展。成人教学的对象复杂、层次多样、需要各异，表现出明显的个体差异，这些特点决定了传统的教学观和教学方式已不能适应成人教学的要求。自主学习的教学观正是在批判传统教学观的基础上建立的。因而，成人教学的改革，必须确立自主学习的理念，解决成人教学的普及化和个体学习差异之间的矛盾，不断改善成人教学效…     

考试改革要综合治理

一、自前考试存在的矛盾和问题目前成人高校考试通常有以下几个矛盾和问题:1.时间紧与掌握大量系统知识的矛盾。2.获取文凭的心理和实际知识水平的矛盾。3.平时抄笔记,考试背记笔,考完全忘记的问题。     

化学课堂教学中的素质教育初探

课堂教学是落实素质教育的主渠道，按照素质教育的要求，积极探索课堂教学改革，使学生积极、主动地获取知识，形成能力，全面发展，是广大教师的职责。本文结合教学实际，谈谈在化学课堂教学改革中的几点做法。