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职业教育的基础能力建设和基本制度建设,是全面提高职业教育质量的基础性工作.新的历史阶段的"大力发展"根系于"双基"建设. 相似文献
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本文根据我院进行"毕业论文"教学现状和本人多年工作经验,提出了改革教学方法和内容,提高毕业论文质量问题.内容叙述了如何加强"毕业论文"课程建设,即要制订课程的基本要求,加强教师指导力量,建立严谨审核评估和激励机制,强化后勤保障措施诸问题.本文最后还指出了提高"毕业论文"教学和质量对活跃学术气氛、提升学校教育水平,建设一流专业、一流大学的积极意义. 相似文献
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党建工作是高校工作的重要环节,做好党建工作,发挥党的先锋模范作用,对建设"双高"学校、提高人才培养质量具有重要意义.文章介绍新形势下高校基层党建与"双高"建设专业结合的现实意义与建设目标,分析建设思想,明确建设方向,并结合高校的探索与实践情况,指出具体的践行措施:明确党建的具体工作任务;实施"三亮"工程,推进全面从严治... 相似文献
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在"融媒体"时代背景下,高校构建高水准继续教育质量保障体系成为提升教学质量的必然选择.分析了"融媒体"时代背景下高校继续教育质量体系建设的缘由,提出构建继续教育质量体系的思路:在整合线上与线下资源,形成教育合力的基础上,利用过程思维、借助现代信息技术和手段建设继续教育质量保障体系.进而提出"融媒体"时代背景下高校继续教育质量体系建设的详细策略,包括改革招生工作模式,严把招生关,规范函授站管理;教学工作以学生为中心,注重数字化课程资源建设;改革考核方式,规范考试过程;加强学籍管理信息化建设. 相似文献
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高职院校应对"后精品课程建设时代"的策略 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,国家精品课程建设已由前期的探索实践、经验积累阶段进入到对课程建设的深化认识、规律性把握的"后精品课程建设时代"."后精品课程建设时代"要求高职院校坚持"以工作过程为导向"的课程开发设计理念,加强专兼结合的双师结构教师队伍建设,畅通精品课程资源共建共享渠道,完善精品课程后续建设的管理激励机制,从而真正发挥精品课程的作用,提高高职教育质量. 相似文献
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季淼淼 《大学.研究与评价》2022,(7):153-156
党中央高度重视党员队伍的建设与发展,尤其重视对广大青年学生党员队伍的培养.高校党建工作的重点之一是学生党员队伍的建设,如何加强学生党员的培养及教育工作,促进中国共产党青年人才队伍建设和发展,是目前学生党员队伍建设亟须解决的问题之一.文章从提升高校学生党员发展质量意义、存在困境,"学习强国"平台优势及基于"学习强国App... 相似文献
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全面推进"双师型"教师队伍建设是当前职业教师教育的紧迫工作.面对高职扩招的国家发展战略,"双师型"教师队伍建设面临着师资缺口大、质量保障缺乏、激励评价机制不健全等制约因素,既影响了高职"双师型"教师培养的结构优化,也阻碍了国家人才培养的顺利进行.需通过校企合作充实教师队伍,制定科学的培训系统,建立"双师型"教师资格审查... 相似文献
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学风建设是中高职院校实现高质量育人、开创职业教育事业发展新局面的重要保障.当前中高职院校学风建设主要存在学生学习目标不明确、教师教学方式与质量有待改进、学校管理机制不成熟等问题.分析"三全育人"理念对中高职院校学风建设的重要意义并探索构建全员育人共同体、遵循全过程育人的工作规律、打通全方位育人渠道的学风建设路径. 相似文献
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"质量工程"是以提高高校教学质量为目标,以推进教学改革、规范教学管理、加强优质教学资源共建共享为主要内容,是高校加强内涵建设的助推器.本文以嘉兴学院为例,针对新建地方本科院校,如何顺应形势,以"质量工程"建设为抓手,推进教学内涵建设,提高学校人才培养质量进行探讨. 相似文献
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李懋 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):44-46
汉语句子主语是受体的句子中,以"被、受、挨"句最易混淆,本文分析了三句易混淆之因素,并对词性、词义、词语搭配以及动词的语法作用等方面对"被、受、挨"句加以分辨,以期在教学中帮助留学生准确应用三种句式. 相似文献
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田潇鸿 《吕梁高等专科学校学报》2007,23(2):46-47
出版社书籍编辑工作中面临的最头痛的问题之一是著作权纠纷问题,解决著作权纠纷应采取如下应对之策:签订出版合同;审稿中尽"合理注意义务";稿件加工整理中应注意"度"的把握。 相似文献
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通常所说的反义词即是指意义相反的词,着眼其"异",其实反义词不仅有"异"的一面,还有"同"的一面.反义词中的"同",即必须要有共同的意义领域,"同"是构成反义词的基础.同时在共同的意义领域中它又有对立的一面,"异"是"同"中的对立关系.异中有同,同中有异,反义词是同与异的对立与统一. 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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文章认为,<诗经>中的"文"作为"文德"之义,是周人的创造,有特定的内涵是天所不包的伟大精神和襟怀,是人的品德的最高境界."文"起源于"赋",其中有远古宗教色彩,同时也蕴含着深厚的人文精神.二者是中国文化和中国文学发生和发展深厚的人文精神的土壤. 相似文献
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姚卫群 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):123-127,155
印度远古圣典奥义书中的许多观念对印度后世的宗教哲学派别有重要影响。佛教的"涅槃"观念是在吸收借鉴和改造奥义书中"解脱"观念的基础上形成的。奥义书中的解脱观念以"有我论"为基础,而佛教的涅槃观念则以缘起论和无我论为基础。奥义书中的解脱观念是婆罗门教主流思想中的核心内容,而佛教的涅槃观念也是此教教义的主要成分。二者都是古印度宗教哲学中的特色理论,在印度文化的发展中占有重要地位。 相似文献
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人类的可持续发展在于教育。教育的社会职能要通过教师来实现。教师的创造性劳动使人类社会得以延续和发展 ,是过去和未来之间的活的环节 ,是教育及社会可持续发展的重要因素。现代教育具有开放性、动态性 ,社会发展的快节奏、教育背景的复杂化 ,使知识陈旧和能力退化的速度加快了 ,青年教师不可能从老教师那里获得行之有效的现成经验 ,必须独立应答教育领域接踵而来的新问题。构建青年教师可持续发展能力培养的模式 ,成为时代的需要 相似文献