校长,不妨常去教师家"看看"

校长工作千头万绪，但不管怎么忙，也得常去教师家“看看”。     

校长，不妨常去教师家看看

现在，学校的管理工作提倡人性化，作为一所学校的高层管理人员。校长的工作虽然千头万绪。但不管怎么忙，也得常去教师家看看。     

校长,不妨常去教师家“看看”

校长工作千头万绪,但不管怎么忙,也应该常去教师家“看看”。当教师有困难时不妨去“关心一下”生活不会永远一帆风顺,教师总会遇到这样或那样的困难,或自己身体不适,或家属生病,或经济困难。校长要做有心人,洞察“民情”,关心教师“冷暖”,对有困难的教师应及时家访,送上问候,带去关怀,给以必要的物质帮助和精神慰藉,尽可能多地为教师排忧解难,鼓励教师和家属克服暂时的困难,以积极的态度对待学习、工作和生活,做生活的强者。校长的这种关心一定会为教师克服困难增强力量,同时也为今后工作增强动力。当教师有矛盾时不妨去“沟通一下”矛盾…     

星空那么美，不妨去看看

<正>在现代化的城市里,每到夜晚,霓虹灯、景观灯都会自动点亮,想要抬头看看天空中的星星,成了一件奢侈的事。于是,越来越多的人憧憬到乡村或远离城市的地方观星,由此也催生了观星景点、观星酒店,以及房车基地、露营基地等配套设施。有些地方还以“星空”为IP,结合当地文化,打造特色项目。     

带着问题 常出去看看

在当前勤工俭学工作面临诸多困难的情况下，不少学校的领导能够开拓进取，把勤工俭学事业一步～’步地推向前进，担负起一个领导者的责任。但也有少数领导，面对困难无计可施。那么面对困难应当怎么办呢？我以为坐在办公室里是想不出好主意的，应该带着问题常出去看看。走出去看看的路有三条：走进机关，看看上级有何新设想和新精神。上级教育行政部门在勤工俭学工作上的一些新设想、新精神，往往是形成新思维的启动点。走这条路要注意三点：一是找准。要找上面的“一把手”、分管领导和相关的同志，使摸到的点子具有代表性和启发性。二是注…     

校长评价,不妨让"群众"说话

校长评价是否科学合理，将直接决定和影响到一个地区校长工作的积极性，对促进一个地区学校之间形成“你追我赶”的良性竞争态势，发挥着正确的舆论导向作用。评价要真抓实干，不流于形式，真正体现“公开、公平、公正”的原则。     

不妨画图看看

有些题目中的数量关系比较隐蔽，这时不妨画图看看，由此帮助我们理清数量关系，从而找到解题途径。     

教师,不妨"糊涂"一回

教了很多年的语文，批改了许多学生的作文，对于学生抄袭作文我向来很恼火。每次作文 讲评的时候，我总是要就此类情况作一番批评教育。或许是施教不得法，仍有学生屡教不改 。 又一次批改学生作文了，我发现平时性格比较内向的一个女学生的作文是抄袭的。当时 ，我真的想在她的作文本上写上大大的“抄袭、重写”几个字，再在作文讲评的时候，当着 全班学生的面批评她一通。可静下心细想：以前的做法都没有起到良好的效果，如果我又这 样做，她会改正自己的错误吗 ?再说，她是性格内向的女孩，当着全班学生的面批评她，她 受得了吗 ?经过再…     

班级日志，教师要常看看

长期以来,我一直认为,班级日志记录班级每天发生的大小事情,用于抒写学生生活的酸甜苦辣,故它是班主任管理班级的一个手段,是和班主任打交道的,任课教师不闻不问是很正常的事情。     

代访——常回“家”看看

随着时代的发展,家访逐渐被“电访”取代,教师真正走人家庭与家长进行面对面的交流逐渐淡出家校联系的蓝图。家访这一传统的联络方式成为教师工作中的“古董”,陈列在记忆的深处。难道真的让家访变成永远的电话连线吗？不．家访的市场不能垮下去,一根电话线连接起来的情感远不如面对面的促膝交流。为了不让“先进的通讯”占领温馨的“情感市场”．我校试行了一种家访代访制度——常回“家”看看,效果非常显著,现在正在积极推广。     

教师不妨"将错就错"

在教学中对学生学习中出现的错误进行分析,帮助学生查找出错的原因,引导他们从错误中总结和提高,不仅有利于学生对知识的理解和巩同,也有利于严谨学风的形成.     

校长,您常对教师微笑吗?

世界上有些问题的讨论是很难得有“标准答案”的。你说要办好一所学校,校长和教师谁更重要?应该说,他们是教育大厦两根最重要的支柱,缺一不可,二者只有心心相印、互相支持才能形成合力,共创一种理想的教育。如果彼此离心离德、貌合神离,遭殃的将是神圣的教育事业,甚至影响国家的前途。这简单的道理大家都懂,身为校长的人当然有更深的体会。     

让城里教师常“回家”看看

随着城市化建设的加快，城乡差别越来越突出，教育也受到了很大的冲击，农村中学教学设施、师资力量等无法与城内学校比，导致大量的农村中学教师涌入城里．使得农村中学教学质量等各方面受到了不同程度的影响，让已进城的教师常“回家”看看，通过“结、帮、扶”等办法复制优质教育资源，帮助母校教师尽快成长使之跟上城内学校教学节奏，实现资源共享，促进教育均衡发展．     

家长不妨去"校访"

许多家长认为老师家访是理所当然的,从来不去学校与老师交流看法和意见。其实,家长也是教育者,家长去学校进行“校访”同样重要。家长可以通过“校访”了解学校教育新的观念、做法、形式等,从而提高自身的素质;通过“校访”,还可以让老师全面了解孩子的状况,提高教育效果。因此     

常上网看看

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教师不妨学学“打饭校长”

正在杭州文澜中学,学生都称呼他们的校长任继长为"任哥"。这位六十多岁的老校长在教育圈里很出名,因为培养了无数优秀学生;在教育圈外也很出名,因为天天在食堂给学生打饭,是民间被传最广的"打饭校长"。文澜中学的学生和家长都知道校长打饭分量最足。受"任哥"感染,食堂里出现了越来越多的"教师义工"。在我们传统的教育里,校长与学生之间往往有一种距离感,在一     

教师不妨学学“打饭校长”

从上周五开始,杭州文澜中学的学生都在“八卦”一件事：任哥去哪儿了？他们口中的“任哥”,是校长任继长。这位六十多岁的老校长,在教育圈里很出名,因为培养了无数优秀学生;在教育圈外也很出名,因为天天在食堂给学生打饭,是民间被传最广的“打饭校长”。文澜中学的学生和家长都知道校长打饭分量最足。受“任哥”感染,食堂里出现越来越多的“教师义工”。     

校长,不妨把自己放低一些

在一次重点中学校长座谈会上,有位校长的发言给大家留下了深刻的印象:"如果校长把教工当牛马,教工偏要做人;但要是校长把教工当人,教工甘愿做牛马."