论体育法律关系的构成要素

体育法律关系是体育法学的基本理论问题之一,但在学术界仍缺乏深入的研究。文章根据法律关系构成要素的三要素说,通过分析体育法律关系的主体、客体和内容,尝试构建系统性的体育法律关系。     

体育法律关系若干问题探讨

通过对体育法律关系涵义、构成要素及其特点等问题的研究,可以显知《体育法》所调整的体育法律关系的复杂性和独特性,以及体育法律制度与体育法律关系的的关联性。因而证明,在理论上深入研究体育法律基本范畴十分必要。     

委托合同与代理

我国合同法同时对代理和委托合同进行了规定,代理人订立的合同对被代理人的效力与受托人依委托合同同第三人订立的合同对委托人的效力是否是一回事？委托关系与代理关系是否是一回事？本将从历史的考察和比较法的角度予以分析。     

论国有股权行使产生的法律关系属性

在国家出资企业公司治理实践中,国有股权行使产生了委托代理经济关系。但学界笼统地将企业国有资产管理产生的法律关系界定为委托代理关系却是片面的,这给国有股权行使带来了一定的负面效果。通过深入分析可以发现,存在于国有股权行使各主体间的委托代理经济关系经过法律规范调整形成的是一种复合性法律关系,具体包括代表关系、信托关系和特殊的代理关系,厘清此种复合性法律关系属性对于配置国有股权行使各主体的权利、义务和法律责任具有积极意义。     

对我国体育经纪市场管理规范的研究

在广泛阅读文献资料、专著、报刊、杂志的基础上,将有关经纪市场的理论与在实践操作中所积累的经验及遇到的问题结合起来,分析我国目前体育经纪行为,对如何规范体育经纪市场提出具体对策。     

略论民事诉讼法律关系

民事诉讼法律关系是一个具有争议的概念。在民事诉讼中,关于民事诉讼法律关系的界定,存在各种理论学说。文章以诉讼权利、诉讼义务为指针,解析民事诉讼法律关系,并在此基础上,探讨研究民事诉讼法律关系的理论意义和实践意义。     

我国中小学学校与学生的法律关系浅析

学校与学生的法律关系是委托监护关系，这是学生被保护的需要，也是学校和教师职责所决定的。但是学校对学生的监护是在特定时间和空间负有部分监护职责，对学校事故民事责任的承担，学校与监护人的责任有根本不同。     

试论学校与学生的法律关系

学样与学生的法律法律是近几年学术界和司法实践关注的一个重要问题。笔者认为：学校与学生关系的实质是一种隶属型的教育管理法律关系，它既不同于严格意义上的行政法律关系，也不同于民事法律关系，它有其自身的特点。司法和学术界提出的监护关系，平等关系等观点是站不住脚的。     

我国学校体育法治建设研究

本文从学校体育指导思想、学生体育权利与教师基本权利保障、加强法律实施的监督、建立学校体育经费保证机制与地方学校体育法规等方面出发,对我国学校体育法治建设进行了深入的探讨与分析.以期进一步推动我国学校体育法治建设,促进我国学校体育的健康发展.     

论教师与学生的法律关系

师生关系是教育教学活动中最基本、最重要、最活跃、最核心的人际关系 ,它关系着教育教学活动的效果和教育教学质量。教师的一切教育教学活动离不开教育活动中最重要、最广泛的主体———学生。教育法律对学校法律关系的规范和调整 ,大多是通过师生关系表现出来。教师的本质特征、权利义务、劳动特点等决定了教师与学生的法律关系是一种复杂的、特殊的法律关系     

体育赞助的法律规制

体育赞助作为赞助的一种,由于能惠及所有关系人,包括赞助人、受赞助人、媒体、运动员、观众及公众,最为社会所接受。但相关法律规定的缺位或缺陷,致使体育赞助的法律性质不清,当事人权利义务不明,赞助时有纠纷。本文自概念梳理出发,对体育赞助涉及的主要法律问题一一论及,并提出自己的相应见解,以为赞助纠纷的预防、处理提供法律指引。     

浅析文化土壤和法治文化的关系

法律移植的困难产生了一种激进观点,认为中国的传统文化土壤与现代的法治文化不相容.这种在文化土壤与法治文化之间建立必然因果关系的立场是不能成立的.首先,法律移植的困难来自法治文化的实践性质.其次,西方文明内部具有相同文化土壤的国家也有不同的法治文化以及独特的历史命运.最后,文化自身是不断发展更新的,文化交往是刺激更新的一种方式.通过对传统的重新阐释和续造,才能创造出与本民族相适应的现代法治文化.     

重估法律关系的性质及其研究方法

以思想社会关系与物质社会关系作为分析工具来探询法律关系的性质,就必须正确理解思想社会关系与物质社会关系。思想社会关系是由意志行为所形成的社会关系;物质社会关系是思想关系背后的规律性联系。任何社会关系都应同时既是思想社会关系又是物质社会关系,法律关系也是如此。研究法律关系,微观上,应将法律关系作为权利的下位概念进行研究;宏观上,应以法律关系作为权利的上位概念进行研究。两种方法应互相结合。     

论司法考试与本科法学教育的关系

司法考试制度对本科法学教育有着重要影响,特别是参加考试人员资格上的变化更是如此。司法考试与本科法学教育在基本定位上有着内在契合,对后者的影响包括积极和消极两个方面。从以上的影响中可以看到本科法学教育的一些走向。     

论教育纠纷的法律关系及法律救济

近年来，我国教育纠纷由于教育与人们社会生活关系的日益密切而呈现上升趋势。围绕着学校所产生的各种教育法律关系更加错综复杂，涉及教育行政机关、学校、教师、学生之间的教育纠纷案件大量地映入我们的视野。如何通过适当的法律救济途径来解决这类纠纷是我们面临的重要问题。本文以教育领域内的行政纠纷和民事纠纷为研究对象，从解析教育法律关系出发，本着优化纠纷解决途径的目的，试对教育纠纷的相关救济途径作粗浅分析，以期对保障教育行政相对人的合法权益、实现教育法治化、推动我国教育事业发展有所助益。     

论体育教学对学生素质的培养

通过体育特有的教学形式,促进学生的身心和谐发展,,对学生的素质发展能起到积极作用。培养学生的思想品德素质,文化科学素质,身体心理素质,劳动素质,审美艺术素质就成了体育教学追求的目标。     

法治社会与宪政国家的关系探析

法治社会,是指以市场经济作为其活动空间的自治自律的市民主体通过契约,理性缔结各种社会关系从而实现应有权利和利益的一种社会形态,法治社会与非法治社会最重要的区别在于经济交往方式及其规范模式方面的差异。宪政国家是指为保障公民的自由权免受政府及他人的侵蚀,通过并依据宪法对政治权力进行有效限制与规范的国家。法治社会是宪政国家的基础,法治社会与宪政国家通过公法与私法适度渗透来实现良性互动,确立相辅相成的关系模式,正是法治社会与宪政国家的互动构成了宪政。     

产权式酒店之合同法律关系探析

产权式酒店最初在海南兴起。作为一种在九十年代兴起的产品,产权式酒店在我国的发展不过十几年,其所涉及的当事方可以分为开发商、客房产权人以及酒店管理者。产权式酒店中基于三方当事人产生了纷繁复杂的法律关系,其中包括物权法律关系与合同法律关系。然而,由于发展时间较短,产权式酒店也出现了诸多争议。本文集中探讨的是产权式酒店中的合同法律关系。