转换内部机制 发展校办产业

如何在困难和风险中发展校办产业,我们在实践中进行了探索。 一、实行“一校两制”,建立校办产业基地。 当学校提出建立校内“一校两制”的构想时,许多人想不通。认为学校是事业单位,划出一部分实行企业化管理,容易造成校内管理混乱,特别是会因收入分配上的不统一,造     

依托学科优势 实行事企分开是发展校办产业的有效途径

几年来我校的校办产业有了较快的发展,不仅产业的规模扩大了,而且取得了可喜的经济效益和社会效益。初步形成了具有自己特色的“产、学、研”相结合的运行机制,有力地支持了,学校教育事业的发展。一、确立校办产业在学校中的地位,加强对校办产业的领导     

发展校办产业 增强办学活力

作为职业教育的中等专业学校为了适应市场经济的需要.无论是从人才的培养目标上还是从增强学校自身发展的能力上,都必须大力发展校办产业,走产教结合的路子.本文结合我校的实际情况,谈一些看法和意见.一、健全校产功能,适应市场经济过去很长一段时间里,校办产业并没有引起人们足够的重视.校办产业的地位和作用似乎并不显眼,其应有的功能当然也就没有得到充分发挥.有的只偏重于实习,有的却偏重于创收;有的人认为校产搞不搞没关系,还有的人认为学校搞校产是不务正业、这些倾向和错误认识固然有其计划经济意识根源,同时也反映了校产在学校的重要地位不明确和应有功能不健全,这对校产的发展显然是有害的.经济体制的“转轨变型”要求我们的校办产业在功能作用上也要调整、健全、完善,与     

技校校办产业信息

为宣传对技工学校校办产业改革发展的经验、校办企业产品信息以及其他有关资料信息等,我刊与劳动部技工学校勤工俭学办公室、中国技工学校校办企业协作会联合开办了这一栏目,希望广大读者踊跃投稿,使此栏目成为联接学校、企业和市场的“信息之桥”,成为展示技校校办产业发展的“宣传之窗”。     

抓重点 促发展——东南大学发展校办产业的做法和体会

一、深化改革,建立合理的管理体制和良好的运行机制要加快发展校办产业,当务之急是必须深化校办产业管理体制和运行机制的改革,把高新技术及其成果的开发、转化和生产同社会经济大环境紧密结合起来。1.成立东大集团,逐步实现“事企分开”在校办产业管理体制的改革方面,我校走出了一条“企业化管理、集团化发展”的道路,于1992年10月成立了对全校校办产业进行统一协调宏观管理的科技先导型企业集团——东大集团,初步实现了“一校两制、事企分开”的改革设想。通过建立董事会领导下的总经理负责制,明确校办产业资产的所有权属于学校,但校办产业拥有包括学校在内的出资者投资形成的全部法人财产权,它以     

高校发展校办产业之我见

高校发展校办产业之我见华北航天工业学院刘广利一、制约校办产业发展的主要原因（一）认识上没有共识，是制约校办产业发展的首要因素。校办产业发展之初，迫于经济上的压力和社会大潮的冲击，有的学校采取了一些积极措施，办了一些企业，但至今仍从纯功利角度出发，认为...     

做好改制试点 积极推动高校科技产业大发展

北京大学校办企业的创建是典型的具有核心竞争力的产学研合作的结晶。其建立都是以校内院系的科研成果为发端,以科研力量为依托,不断创新,蓬勃发展的。同时,产业的发展也需要科学研究不断进步,并且能回馈学校。支持学校更好地开展教学、科研活动。多年来,北大非常重视科技开发和成果转化工作,通过高新技术的研究和应用,现已建成以信息产业、精细化工、生物制药和教育等为骨干的支柱产业.产学研相结合的高科技产业格局已经形成。     

清理整顿校办产业要注意政策界限

最近,一些地方的部门和学校来信,反映在当前清理整顿校办产业过程中,有的地方不注意政策界限,把兴办校办产业视为经济工作中存在的问题,提出学校不得开展商业、服务业等第三产业活动;有的省、市提出小学不得再新办校办企业,并关闭了一些原有的校办工厂:有的地方决定撤销教育部门勤工俭学管理和服务机构——校办工业公司。来信询问这样做是否符合国家有关政策规定,为此,记者走访了国家教委校办产业管理办公室,得到答复如下:     

校办产业产权制度改革问题的探讨

校办产业产权制度改革问题的探讨浙江工业大学林宝琨校办产业的发展正在改变着高校传统的办学模式，促进着教学质量和科研水平的提高，对改善办学条件、优化教师队伍、增强学校的综合实力起了很大的作用。然而，校办产业的产权问题及其相应的利益机制，正严重地制约着校办...     

论校办产业发展与学校发展的关系

本文所讨论的校办产业(产业),仅界定在由中等职业技术学校“兴办的一切经济实体和社会服务机构,以及各种以创收盈利为目的科技推广和人员的技术培训”.学校办产业是权宜之计还是基本校策?导致产校关系发生变化的因素有哪些?处理产校关系的原则是什么?本文想就这些问题进行探讨.一、促进学校走上产教结合道路是校办产业发展的宗旨由于历史原因和国情,我国职业技术教育的出发点仍放在学校,“学校本位’办学模式占统治地位.这种模式是建立在“人才预测和供给之上”,而不是“建立在社会需求之     

职业教育的校办产业特色与校办产业的职业教育特征

目前，职业学校的“校办产业”与“实训基地”相比，前者好象已渺无声息地即将消失在职教人的视野之外．并自郐以下地似乎要退出了职教领地，而后者却正处在轰轰烈烈地发展之中，并且大发展的势头更加强劲。人们不禁要问，职业学校的校办产业到底怎么了？是市场经济的强势伤了校办产业的元气造成自身疲软而无发展底力，还是“实训基地”的出现，使校办产业成了留着无用、弃之可惜的“鸡肋”产业？有一种观点认为，由于职业学校不善于管理和经营企业以及其它因素的影响，导致校办产业经营困难，甚至亏损。给学校带来了沉重负担，遗留的问题又长期羁绊着学校发展，所以它应该寿终正寝；而近年来在职业学校兴起的实训基地，对开展实践教学。提高学生的动手能力、增强对职业岗位的适应性，起到了重要作用，所以要加快发展。据此，笔者不禁再问，难道校办产业就不具有实践教学的功能和作用吗？回答当然是肯定的。如果说职业学校对管理和经营校办产业外行，从理论上分析这似乎与职业学校的本质要求、本体功能和职教人应具备的职业能力、专业素质等不相符了，然而在现实中这种状况又的确存在着．并具有一定程度的普遍性。理论与现实的背反似乎已无可怀疑了。     

“校办公司，公司驻校”--商务英语专业校内生产性实训基地建设探索

建设校内生产性实训基地是高职院校专业实践教学的出路所在,是提高教育教学质量的关键,通过对“校办公司,公司驻校”商务英语专业校内生产性基地建设的内涵、机制、运行模式的分析探讨,提出“校办公司,公司驻校”校内生产性基地对搭建技能教学训练平台、实施职业化人才培养、强化就业意识、全面促进专业教学改革具有不可替代的重要作用,实现校企双方互惠共赢。     

依靠科技的全面质量管理是校办产业的生命线

校办产业具有功能上的双重性。一方面,国家已经从立法角度上明确了校办产业是学校工作的一个重要组成部门。《中华人民共和国教育法》中写明:“国家采取优惠政策,鼓励和扶植学校在不影响正常教育前提下开展勤工俭学和社会服务,兴办校办产业。”《中国教育改革和发展纲要》要求:“继续大力发展校办产业和社会服务体系,逐步建立支持教育改革和发展的服务体系。”几十年来的实践证明,我国校办产业收益已经成为逐年不断增长的办学补充经费的稳定来源。校办产业     

加强校办产业管理 提高经济效益

当前,我国高等学校的校办产业,有少部分是学校教学科研的实验基地,而大部分则系学校开辟财源、缓解办学经费不足的经济实体。通过几年的努力,多数高校的校办产业已经取得了不同程度的社会效益与经济效益。但是也有一些校办产业业的效益很低。而“企业财务通则”、“企业会计准则”(简论“两刚”)和新税法的实施,已将校力、产业推向市场经济的大潮之中。因此:紧紧把握校办产业的发展方向及规模,不断提高校办产业的社会效益和经济效益,就成了高等学校领导亟待解决的问题,本文想就此谈点肤浅的看法。     

发展后勤产业 增强后勤活力

高校后勤产业,是属于服务性的行业,是社会第三产业的组成部分,它与校办产业有所不同,校办产业主要立足于发展高新科学技术项目,而后勤产业则依托后勤具有人、财、物的条件在立足做好为校内服务的基础上,开展为社会服务。目前,发展高校后勤产业存在不少困难和问题急待解决。有些学校领导对发展后勤产业处于“想放不松手,想抓又不投入”的左右为难境地,而一旦后勤产业要相对独立,增加自主权,按经济规律办事时,又担心对后勤产业领导不了,怕产生偏离服务方向,引起教职工     

坚持科学发展观 推动学院校办产业再续辉煌

校办产业发展水平,是衡量一所学校社会影响力高低、综合竞争力强弱和社会贡献大小的重要标志。“十二五”期间,湖南交通职业技术学院作为国内交通技术领域的重点职业院校,应在坚持科学发展观的基础上,立足校办产业的发展现状,利用发展校办产业的独特优势和条件,推动学院校办产业再续新辉煌。     

搞校办产业，谨防“马失前蹄”

搞校办产业，谨防“马失前蹄”江苏省射阳县洋马乡政府汤正康，邓贯余自改革开放以来，勤工俭学事业有了突飞猛进的发展，即使处于经济欠发达地区的农村学校，校办产业发展得也很迅速。笔者以为兴办校办产业成功的经验千条万条归根结底是一条，这就是：科学论证，把握可行...     

校办产业财务管理初探

校办产业财务管理初探张帆（湖南大学）校办产业是指由学校独资兴办的各类经济实体。国家以减免税和低息贷款等政策支持发展校办产业，并作为筹集教育经费的多种渠道之一。但许多校办产业产出不佳，效益不高，有的则利润大部分被企业截留，学校难享收益，更谈不上为教育补...     

浅析校办产业管理

校办产业是高等学校创办或参与创办，以学校管理或学校为主管理，以科技开发、成果推广应用为主要任务，具有法人资格的实体。随着我国经济体制改革的不断发展，教育改革的不断深化，高校的校办产业蓬蓬勃勃地发展起来。办好校办产业对推动我国科技、教育和社会经济发展将会起到很重要的作用，特别是对高校走出经济困境、改善办学条件、促进富余人员再就业具有十分重要的意义。一、校办产业的种类（一）、盈利型。即以创造利润为目的，如果该类产业不能为学校创造利润，就没有必要办这类校办产业。建立“盈利型”校办产业是高校最有积极性的…     

立足区情寻思路 整体推进增效益

农村地区的中初等学校如何发展校办产业,开展勤工俭学,地处山西省最南端的运城地区,近几年来,贯彻落实国家、省发展校办产业、勤工俭学的方针、政策,坚持“创收,育人,服务”相统一的指导思想,形成了“以巩固发展第一产为基础,以开发三产促二产为重点,