我是一片叶子--一位即将离开工作岗位的老教师的内心独白

一棵树,站在季节轮回的路口。等待风来……片片叶子在枝头翩翩而舞,为树唱至纯至美的歌;有一片小小的绿绿的叶子跳得最欢,唱得最亮。那是我。在时光悄然流逝的日子里,有风无风的夜晚,我的心一遍遍地为你而歌为你而泣,为你的枝繁叶茂而一遍遍地祈祷。     

常常爱惜

如果斗不转了,星不移了,时光还会一样地走,一样地走……如果山不青了,雁不归了,春水还会一样地流,一样地流……一棵树,站在季节轮回的路口。等待风起……片片叶子在枝头翩翩起舞,为树唱至纯至美的歌;有一片小小的叶子跳得最欢,唱得最亮。那是我。就这样,即使我们彼此再珍惜、共守,岁月还是把我们从这头赶到了那头,赶飞了,驱散了。在时光悄然流逝的日子里,有风无风的夜晚,我的心一遍遍地为你而歌为你而泣,为你的枝繁叶茂而一遍遍地祈祷。那么,这些年快乐吗?幸福吗?或者对幸福总应该有感觉?此中爱心的付出真情的获得,有几分甘醇几分苦涩?既然…     

我是一片叶子——一位即将离开工作岗位的老教师的内心独白

一棵树,站在季节轮回的路口. 　　等待风来…… 　　片片叶子在枝头翩翩而舞,为树唱至纯至美的歌;有一片小小的绿绿的叶子跳得最欢,唱得最亮.……     

对不起,有句话一直没有告诉你

叶子say 我叫叶子.今天自修课上,听小四唱了整整一节课的歌.他把卡朋特的歌一首一首地唱过来.我从来没发现一个男生可以把卡朋特的歌唱得如此动听,好像把你心里面所有的感情,细枝末节的,都召唤出来了.我握着笔,却一个字都不会写了.该死的小四,害我一道数学题做了一节课都没做完.可是老实说,同桌那么久,我第一次发现小四的侧面真的很帅,眼睛里好像盛满了水般清澈、深邃、不可知.我听着他唱那些遥远又哀伤的旋律,心里微微地荡起一丝涟漪.风有些凉,心有点醉.可是我和小四,只是朋友,只是朋友而已.     

做一片美的叶子

远远望去,那棵大树很美。树像一朵绿色的云,从大地上升起。我向大树走去。走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。我们每一个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。…     

树的对话

①小树对大树说：大树啊，你是吃哪种奶粉长大的呀？”②大树说：“傻孩子。你电视广告看多了，人的孩子才是吃奶粉长大的呀。”③小树说：“那么你吃什么才长得这么魁伟高大？”④大树说：“我每天吃青山一（），白云两（），蝉鸣与蛙唱三（），早晚各吃晨曦与落日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。”⑤小树说：“吃这些就让你的体型这么完美和谐⑥大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我是苦难而是帮助。风为我的身材修饰，雷为我劈去肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。”⑦小树说：“为何有的树长得枯黄又干瘦…     

我一直都在，你身后等待

我喜欢你，你不知道的。 我一直在你身后唱《我一直都在》：我一直都在，你身后等待，等你有一天回过头看我……即使我唱得有点小，但我天天唱，一直唱，唱了一个月，你真的没有听见？     

再见,我的树

正一条很长很长的小路旁边,有一条很长很长的小溪。小溪的上游有一棵很大很大的树。春风吹过,树上结出了许许多多嫩绿嫩绿的小叶子。他们可都是树的孩子呀。树枝就是他们的摇篮。微风和煦,叶子们摇哇摇,摇哇摇,做起了香甜的梦。炎炎夏天,叶子们个头儿大了。炽烈的阳光洒在叶子上,叶子们摇哇摇,摇哇摇,想摇出一丝风。大树说:"这么热的天,你们好好洗一下澡吧。既凉快,又舒服。"大树站得笔直笔直的,呼喊着天边的雨和风。大雨滂沱,狂风乍起。哗啦啦,哗啦啦。叶子们在雨里一边洗呀洗,一边唱啊唱。     

我不知道自己过得好不好

我不知道自己过得好不好,真的。面对又一个教师节,我一遍遍地问自己:“你过得好吗?”好久好久,我的心没有回答,却有一股热流顺颊而下。这么一个简单的问题哟,打翻了我心中的五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸,个中滋味,只有我自己知道。我不知道自己过得好不好,真的。我只知道13年前,一个女孩呆呆地站在分数榜前,泪水洗刷着两腮。三次模拟考试都不够重点高中分     

英语开口说

Give Me a Break!小朋友,你喜欢音乐课(music class)吗?音乐老师是不是要求你一遍又一遍地唱同样的歌曲,就为了把歌曲唱得更好呢?而你是不是也快受不了啦?最近May当上了班里的音乐小老师,加上班际合唱比赛(chorus competition)就要到了,她更是时时刻刻要求大家把歌曲练好,一天里     

丰收的歌

有一次在山地部落听山地人唱小米丰收歌,感动得要落泪。其实,我完全听不懂歌词,只听到对天地那至诚的祈祷、感恩、欢愉与歌颂,循环往复,一遍又一遍。     

太阳和雨的默契

太阳和雨恐怕是世间最默契的精灵吧!它们时而亲密无问,时而又形同路人,不信,你听……一缕风也没有!太阳和雨在沉默。雨说:六月的大地等我已等了好久。太阳说:六月的大地已晒足了。等待久了的白云软绵绵的,挤不出     

新诗两首

感　激夜阑寒重雨透深秋没有了捧珠的荷叶在风中颤抖水面的涟漪不会为时间驻留当一切都已沉沉睡去只有我的思念醒着凝视着黑暗中的镜子它曾经照过你的影子那朵昙花　悄悄谢了芬芳　渐渐散去你不会知道它满怀着感激想着熟睡的你也呼吸着它吻过的空气想着也许有那么一天你会惊异于它的美丽别其实我并不愿孤独只是思念不曾知道其实我渴望拥抱你的气息只是距离不曾明了我的影子在冰冷的地上流浪我的眼泪早已被云遗忘我的脚印像是不愿愈合的伤口痛苦而又无奈任殷勤的风沙一遍　一遍将它掩埋时间一点一点啮噬永恒你的到来需要几番生命轮回的等待怕…     

语文：新词典

单曲循环症 有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着和：有没有那么一首歌，会让你一遍又一遍地听？“单曲循环症”的主要表现，就好像张震岳所唱的，“这首歌要播几次，有太多的舍不得事。歌词像针在刺，旋律让眼眶湿。”到最后，曲调虽然熟悉无比，但已不知道在唱什么。据专家表示，“单曲循环症”主要是由工作、学习压力过大引起的。你呢，你有循环...     

校园童谣四首

什么美 朱晋杰什么美？杨树美。不弯腰，不驼背，身子站得正，挡住风沙吹。什么美？百灵美。不打架，不吵嘴，天天多快乐，唱着歌儿飞。什么美？蜜蜂美。不贪玩，不贪睡，从小爱劳动，采蜜不怕累。什么美？莲花美。不沾泥，不沾灰，水里洗洗澡，花瓣笑微微。“我能行”之歌 石阳父母说我你能行，真情打动我心灵；老师夸我你能行，热情鼓励方向明；同学盼我你能行，不负伙伴一片情。春天的歌 朱晋杰布谷鸟的嘴巴，衔来一支歌，你听：bugu,bugu,唱绿了多少田坡。小蜜蜂的翅膀，驮来一支歌，你听wengweng,wengweng,唱开了多少花朵。小溪流的波…     

父亲的歌

暑假，又回到了老家。在这个古老宁静的小山村，没有有线电视，没有宽带，穷极无聊，只有打开录放机，一遍又一遍地听歌，来来回回也就那么几首曲子：最熟悉的陌生人、勇气、那么爱你为什么……[第一段]     

新课程背景下，我们怎样教唱歌

《战友之歌》我听过不同的人唱过很多遍,但最让我难忘的、催人泪下的当数刘欢的演唱。为什么同样的一首歌曲,有的人唱得那么感人,而有的人唱得却很平淡?经过反复的对     

一粒米

有一次在山地部落听山地人唱“小米丰收歌”,感动得要落泪。其实,我完全听不懂歌词,只听到对天地那至诚的祈祷、感恩、欢愉与歌颂,循环往复,一遍又一遍。     

初春的雪

如何让你遇见我在我最纯洁的时刻为这我已在佛前求了五百年求他让我们结一段尘缘佛于是把我化作一片雪飘扬在你苏醒的季节春寒料峭里提着白舞裙慎重地旋舞而下步步都是我前世的盼望当白雪纷飞请你张开惺忪的眼那旋转的精灵是我不渝的纯情而当我瞬间被化作雨的精魂才懂得四月不是雪的季节不属于我旋踵即逝我是一滴雨泪从空旷的天宇中滑落滑落滑落却被一片叶子温柔地托住这是怎样充溢着希望的绿色莫非是你我的朋友还记得我吗我幸福地躺在三叶草的第四片叶子上听着她轻唤我的名字一如从前我依然是纯洁的雪或是雨吧我想是的纯洁的雪花晶莹的雨泪…     

稿源采珠

北京 王静谈 很多学生非常喜欢猜谜语，于是我就根据教材中的音乐知识，编了些适合学生年龄特点的小谜语，来激发学生的学习欲望。例如《山谷静悄悄》中的反复记号，我是这样归纳的：四条线分两边，中间还有四个点，如在歌中见到它，请你再来唱一遍。这样，学生很快就认识了反复记号，不仅让学生理解了反复记号的作用与意义，还激发了学生的求知欲。例如在教授圆滑线这一知识点时，我和学生共同编了儿歌：圆滑线像鹰桥，桥中旋律要唱好，唱得连赏又圆滑，歌声动听又美妙。学生通过猜谜语，把圆滑线唱得非常到位，这样做，大大激发了学生的学习动机，为知识的贯穿奠定了良好的基础。