书香小阵地

为配合学校开展的"营造书香校园"活动,三(1)中队开展了图书角创建活动。起名。为给图书角起一个有特色的名字,我号召队员们积极参与,开动脑筋大家先后提议使用"书香阁"、"三味书角"、"知识宝藏"、"智慧乐园"和"快乐博览园"等名字,最后大家一致决定用"快乐博览园"。集书。创建中队图书角,队员们捐书是不可缺少的。但一提捐书,就有了父母不舍、孩子不愿的现象。     

一个中队图书角的诞生

在一次中队委員会議上,队委們討论班級上学习和紀律問題。有的提議要求老师找书给大家看,帮助大家进步。……我即相机的將举办中队图書角的意图在会议上提出,他們个个高兴,都积极的希望我帮助他们把图書角搞起来?袅艘惶?召集队员开会,中队长把队委会議上討論的事情向大家报告,获得了全班同学一致同意,接着在会議上研究了图書角組織问題,产生了图书角筹备委員七人。对图書来源問题,大家展开了热烈的討論和研究。最后决定从四方面搜集图书。     

一只纸鹤

<正>课前,我走进教室,准备打开"班班通"。坐在靠讲桌位置的董旭满脸阳光,眼睛笑成一条线,伸手递给我一只纸鹤:淡淡的紫色,折得很精致,仿佛要展翅飞翔。他黑黑的手,明显有污渍,可以判断他又是好几天没洗手了——大家都很嫌弃他,因为一站在他身旁就能闻到一股怪味儿。有些学生说,图书角的书他看过后,就没人愿意再看了。     

讨论由“哐当”而起

班长干脆的一声“起立”,学生们齐刷刷地站起,我微笑着正打算示意大家坐下。突然,一串硬币旋转的“哐当”之声响起,大家的目光顿时投向了教室最后排的男孩顺儿。停顿了一秒后,我平静而有力地说“大家请坐!”孩子们面面相觑,睁大双眼期待着我。我轻轻走过顺儿的桌旁,注视着他,若有所思地问着:“孩子们,读书到底是什么呢?能不能用自己的话打个比方把它说清楚呢?大家先讨论一番。”这下,教室打破了先前的沉寂,孩子们有的凝视思索,有的交头接耳……     

神奇的"魔术师"

“丁零零……”上课铃响了。赵老师微笑着走进教室,神秘兮兮地说:“今天,我请来了一位神奇的‘魔(mo)术师’,请它给大家变几个魔术。”啥?魔术师!大家朝教室门口张望,咦!门口没人。难道魔术师要等赵老师介绍过后才露面?     

神秘的“礼物”

上课铃响了,林老师迈着轻盈的步伐走进教室,微笑着说:"今天我要送给大家一个神秘的‘礼物’,请同学们猜猜是什么。"话音刚落,同学们就七嘴八舌议论开了,有的说是巧克力,有的说是玩具……过了一会儿,林老师拍拍手,乐呵呵地说:"大家静一静。"接着她拿出一个红盒子,说:"现在请一位同学上来欣赏一下‘礼物’,谁愿意先睹为快呢?"     

快乐的“小网站”

前段时间,我们中队每位队员都捐了几本书办起了小小“图书角”。可是没几个月,这些书有的封面掉了, 书角卷了,内容大家看腻了,这可怎么办呢?为这事,我们几个中队委在一起商量。赵杰说:“我们中队的侯凯旋、李爱浣等同学都在不同的刊物上发表     

“老师是俺叔！”

“赵老师，赵老师!”刚进教室，几个学生忙不迭地冲我大叫，“李飞说你是他叔!”“对．他对谁都这样说!”好多同学也都愤愤不平地附和着．连推带拽地将李飞押到了讲台前。     

一次与学习无关的家访

今天如往常一样,我拿着课本走向教室,远远地就听见教室里乱哄哄的。"又有谁在那说话",一股怒火涌上心头,我皱着眉加快步伐走进教室。刚踏进教室门口,正要发火时,一位同学起来打报告,"报告老师,李冬说他要转学。"我看了一眼李冬,他正趴在桌子上抽噎。他可是我们班的小班长、我的小助手,怎么要转学?怪不得大家议论纷纷。我先冷处理一下,     

面对画自已"遗像"的学生……

最近看了<中国教师报>上的一篇好文章,题目叫<当老师面对自己的"遗像">.说的是接手新班的赵老师刚跨进初二年级一间教室,发现黑板上画着一个人头像,上面写着"赵兰遗像"几个大字.赵老师面带笑容对着画像欣赏了一下,转脸环视全班,平静地说:"画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字,谁能说出多个什么字?"当赵老师从学生表情上认定画像是一个叫王小虎的"杰作"之后,点名提问了他.     

回忆的方式

那天有一堂英语口语课,年轻的赵老师走进教室,满面笑容地说:“今天是父亲节,所以我们的话题就是生命中这个最亲的人一一父亲。每个人都准备一下,然后按顺序一个一个讲。”教室气氛很活跃,大家不管结结巴巴,还是口若悬河,都不肯放过这个机会。有的说最佩服父亲,一个人就能扛起大冰箱;有的人说最恨父亲,因为有钱了就抛弃母亲找情人有的说最感激父亲,在黄土地上日出而作日落而息就是为了送自己读书……下一个轮到于刚了。于刚平素就沉默寡言,有些自闭;这会儿他慢腾腾地站     

语言熏染,让学生的阅读更有趣味

开学初,我从家里拿了许多儿童读物到教室的图书角,这些书有的是我小时候看过的经典名著,有的是在网上搜罗的儿童小说,我觉得对五年级的孩子来说应该还是具有阅读价值的.     

左"真"右"假"的启迪

案例:中队里有个成缋不太好的学生,上课特别爱举手回答问题。可当老师真的让他回答问题时,他却常常回答不上来。当中队辅导员跟他谈话时,他说:"因为有些同学总笑话我学习成绩不好,我不服气,所以才抢着举手,想让大家知道我不笨。"于是,中队辅导员便与他订了一个秘密协议:"以后老师课堂提问时,如果你能回答这个问题,就举左手;如果你不能回答,就举右手。"从此以后,在课堂上,这个同学再也没有出现过站起来却回答不出问题的情况,学习兴趣提高了,学习成绩也就有了进步。     

我当了一回出气筒

那天傍晚，学生自习，我去各班巡视。 预备铃一响，我走到了A班，教室里异常吵闹，有的人站着，有的人斜靠在桌子上，有的人在饮水机旁灌水，有的人在黑板上写字。我知道他们的班主任今天外出听课，不在教室。我走进教室，大声说：“现在是自习时间，请大家安静。”可我连续喊了三遍，还是不见效果。     

根植于生活和心灵真实的习作教学——习作教学诊断

【问题呈现】案例一:上课铃响之前,语文老师把班长叫到办公室,神秘地对他说:老师有个天大的好消息要告诉同学们,你快回教室请大家坐好,等我来宣布!班长回到教室一传达,教室里顿时像炸开了锅。学生纷纷猜测,有的说下午看电影,有的说明天春游,还有的说这一周没有家庭作业。     

像葵花一样漂亮

正1早晨,初二·三班教室,梅昕对着才转学来3天的新同桌赵葵花大嚷:"我不要和你同桌,你滚开!"说着把赵葵花的书本"哗啦"一下推到了地上。赵葵花默默拾起地上的书本,眼里有泪光闪动。班长方舟走过来说:"梅昕,你太过分了,老师安排赵葵花和你同桌有啥不对?你问问班里还有谁愿意和你同桌啊?"     

老师是俺叔！

“老师,老师!”刚进教室,几个学生忙不迭地冲我大叫,“李飞说你是他叔!”“对,他对谁都这样说!”许多学生也都愤愤不平。显然,他们是绝不相信让他们骄傲自豪的赵老师会有这样一个不受大家欢迎的侄子。     

那一次，我受骗了

想我陈瑶还算机灵,受骗,那也是别人受骗,哪轮得上我。可惜呀,可惜呀!中午,我正在做作业,后面的"废话大王"钱羽又在那滔滔不绝地长篇大论起来,我禁不住诱惑,也忍不住和他讲起话来。讲着讲着,"肥妞"潘心怡正巧走过,听见我们的话语,忍不住停下脚步,不想钱羽竟像见着毒蛇似的,左躲右闪,还大声吼道:"潘心怡快走,快走!"潘心怡没趣地走开了。我     

发校服喽

1月12日晴"嗵——"一个庞然大物被我们班的"大力士"张沛豪和"虎将"刘博文运回了教室。做操回来的同学们顾不得擦掉脑门上的汗珠便将目光"唰"地"聚焦"在这个圆鼓鼓的麻袋上。会是什么呢?大家顿时三个一伙、五个一群地围在一起窃窃私语,有的说是家委会送来的奖品,有的说是图书室搬来的新书……同学们纷纷七嘴八舌地猜测着、议论着,整个教室骤然间热闹得像赶集。"同学们,大家日思夜想的棉校服终于要     

那一次，我受骗了

想我陈瑶还算机灵,受骗,那也是别人受骗,哪轮得上我。可惜呀,可惜呀!中午,我正在做作业,后面的"废话大王"钱羽又在那滔滔不绝地长篇大论起来,我禁不住诱惑,也忍不住和他讲起话来。讲着讲着,"肥妞"潘心怡正巧走过,听见我们的话语,忍不住停下脚步,不想钱羽竟像见着毒蛇似的,左躲右闪,还大声吼道:"潘心怡快走,快走!"潘心怡没趣地走开了。我