高校辅导员工作模式的创新——基于微博运用视角

随着微博的兴起,其在当代大学生中广泛流行,大学生思想政治教育必然受到影响.自由平等、开放包容的微博一方面为深化大学生思想政治教育带来契机,另一方面微博传播信息的不可控性对大学生思想政治教育提出挑战.本文基于微博运用视角,对高校辅导员工作模式的创新提出四点建议：主动介入模式：主动开通微博,积极与学生互动,提供全方位的服务;专题讨论模式：利用议程设置,挑选专题,正面引导学生关注的话题;平台服务模式：打造班级、团委学生会品牌微博,提高工作效率;微博管理模式：辅导员提高网络媒介素养,提高微博吸引力.     

基于辅导员微博的高校学风引领机制构建

学风建设是高校立校和发展之根本,是校园精神文明建设的重要组成部分。当前,互联网的教育功能已撼动高等教育的绝对地位,其娱乐功能不断侵蚀着高校的教育职能。高校应通过构建学习型辅导员队伍、加强辅导员微博建设、关注特殊学生群体的学风引导、突出辅导员微博与校园文化的联动、加强校园与校际微博群联动机制建设、建立评估与激励机制等促进高校学风的稳步发展。     

高校辅导员微博使用状况实证调查——以上海市高校辅导员为例

本文采用问卷调查法结合访谈法对上海14所高校的辅导员进行调研,结果表明微博尚未在辅导员工作中充分发挥优势。结合高校辅导员在学生工作中的教育、管理、服务职能,探索利用微博提高高校辅导员工作有效性的可行措施,为新形势下高校辅导员创新开展学生工作提供借鉴和参考。     

高校辅导员微博育人功能研究

微博时代对高校辅导员的工作提出了新的挑战,而目前高校辅导员使用微博的整体意识不强,发布的微博质量不高。要提高思想政治教育工作的针对性和实效性,高校辅导员应从更新观念、优化方法、丰富内容等几个方面入手,切实提高微博的育人功能。     

新形势下高校辅导员微博文化建设研究

高校辅导员微博文化是高校管理和大学生思想政治教育的重要推动力之一,在当前网络技术快速发展的形势下,高校辅导员微博文化建设更成为了高校势在必行的工作重点。本文通过论述了当前高校辅导员微博文化建设的特点、重要性和存在的问题,提出了新形势下高校辅导员微博文化建设的路径选择,为高校辅导员微博文化建设的实践提供参考帮助。     

高校微博公关研究——以新浪微博为例

高校为了自身发展获得更好的环境,主动运用公共关系塑造高校形象,扩大自身影响.近年来,新媒体不断发展,为高校公关活动提供了新的发展机遇.微博的快速发展,加之在学生群体中的普及,使其成为高校进行网络公关新平台.微博作为高校一种全新的公关平台,目前仍处在初期的探索、发展中,在实际运用中取得了一些成绩,但也存在一些亟待解决的问题.研究我国高校通过微博来开展公共关系活动既有理论价值,也有现实意义.     

福建省高校图书馆微博应用调查研究--基于新浪微博的分析

调查福建省高校图书馆微博应用情况,对微博总体概况、开通时间、区域分布、认证情况、活跃程度、受关注程度进行统计分析。找出微博建设的不足之处,提出加大开通比率、重视官方认证、加强团队建设、增加网络化应用、加强“微博营销”等改进措施。     

高校辅导员微博的建构策略研究

微博的兴起使大学生思想政治教育面临着新的机遇和挑战。通过分析高校辅导员微博的作用,进一步探讨如何构建辅导员微博,提出要构建受欢迎的特色微博;明确辅导员微博的主要内容;建立辐射性的辅导员微博团队,加强学校对辅导员微博的支持和管理,使辅导员微博成为加强和改进大学生思想政治教育的一个全新工作平台和有效途径。     

高校辅导员与微博运用探析

微博如今已成为高校学生网络生活的重要组成部分,高校辅导员作为大学生思想政治教育的指导者,必须紧跟时代发展,运用微博更好地为学生服务。本文对高校辅导员如何运用微博做好学生工作进行了探讨,旨在发挥微博特有作用,提高辅导员从事大学生思想政治教育工作的效用。     

自媒体时代下辅导员形象分析和信息素质提升

新时代背景下,自媒体环境的不断发展,对高校辅导员的形象建构提出了更高的要求。高校辅导员应该不断适应变化的环境,由内而外的建构和完善自己的形象。无论是从自身发展和工作需要,还是从维护高校、社会和谐稳定层面,辅导员都应主动占领新平台,掌握自媒体话语权,努力提升自身的信息素养,增强工作的实效性和自身的吸引力。     

论高校辅导员的自我职业生涯管理

辅导员迫切需要加强自我职业生涯管理(ICM),以提升自身的发展空间和机会.组织、个体、职业三方面因素都会对辅导员ICM产生正反两方面的影响,目前的辅导员ICM内容还不够全面,应扩展到六个方面,形成并列的、相对独立的六因素内容模型,才能使辅导员ICM收到较好的效果.     

微博:高校辅导员思想政治教育的载体

微博在丰富大学生的学习和生活的同时,也在潜移默化地影响着他们的思想和行为;在大学生思政工作中微博起到良好的促进作用,同时它在大学生的主流意识、道德观念、行为规范、心理健康等方面存在着一定的负面影响。这需要在高校思政教育工作中认识到微博的重要性,可以利用微博创新高校思政教育。     

论高校辅导员新媒体形象及其它用

新媒体形象具有超时空性、中介性、延时性、单一性、隐蔽性等特征,辅导员应提高语言文字能力、熟悉新媒体技术手段,充分发挥新媒体形象传播优势,努力将传统的有限的“在场”形象和“缺场”却无时无处不在的新媒体形象结合起来,实现两种形象的优势互补,努力塑造和展示可亲、可信、可敬的“良师益友”形象。     

媒介化生存下高校辅导员网络形象自我塑造的困境与超越

媒介化生存下,网络形象的自我塑造是高校辅导员开展思想政治教育工作的重要途径。当前,高校辅导员网络形象塑造在缺场交往与在场缺位的错置、职业形象与自我形象的交织、现实自我与理想镜像的冲突、理性引导与情感传播的张力中面临着时空、角色、发展和交往等多种困境。提升新时期高校思想政治教育工作水平,需要不断提升媒介化生存语境下辅导员队伍的网络形象,从辅导员网络形象自我塑造的意识、能力、规划和技术手段出发,切实提升高校思想政治工作队伍的能力水平。     

柔性管理在高校辅导员管理中的重要性

高校师资队伍的建设中对于辅导员队伍的建设并不重视,但是对于高校学生管理中辅导员却有着不可替代的作用。很多高校的辅导员并不具备应有的素质和能力。当今社会存在很多不定性因素,面临着生活的压力,辅导员这一职位的流动性高,不利于人才的培养。本篇论文针对高校中辅导员管理中柔性管理的实施方案浅要分析。     

基于新浪微博的高校图书馆服务体系建设

本文借助新浪微博对高校图书馆微博体系进行统计与分析,构建新闻微博、参考咨询微博等微博账号组成统一的高校图书馆微博体系,并提出了高校图书馆微博应用的一些建议。     

论柔性管理在高校辅导员管理中的运用

当前,高校辅导员管理注重科学性、规范性,忽视人本性,缺乏情感性、权变性。高校辅导员管理应根据高校辅导员心理特征和劳动特点,实施柔性管理,激发和调动高校辅导员工作的积极性、主动性和创造性.从客观上保证学校实现教书育人的目标。     

高校辅导员运用微博开展思想政治教育工作探析

微博的教育功能打破了传统思想政治教育面对面的模式,为辅导员使用微博开展思政工作提供了新平台。高校辅导员必须积极主动地运用微博开展思想政治教育,才能跟上时代步伐,有效提升思想政治教育实效。但受事务性工作繁重、技术条件限制、缺乏系统培训及职业倦怠等因素的影响,辅导员在使用微博开展学生的思教工作方面还存在一些问题。高校相关部门应完善微博工作体系,辅导员应树立创新工作意识,加强对微博使用技巧的掌握,开拓高校思想政治教育工作新途径。     

高校辅导员微博使用状况实证调查——以上海市高校辅导员为例简

本文采用问卷调查法结合访谈法对上海14所高校的辅导员进行调研,结果表明微博尚未在辅导员工作中充分发挥优势。结合高校辅导员在学生工作中的教育、管理、服务职能,探索利用微博提高高校辅导员工作有效性的可行措施,为新形势下高校辅导员创新开展学生工作提供借鉴和参考。     

自媒体时代高校辅导员话语权的重塑

话语是高校辅导员开展思想教育工作的媒介和手段。本文对自媒体时代高校辅导员话语权进行理论解读,研究高校辅导员与大学生话语权运行机制,阐述高校辅导员面临知识失语、公信力失语、角色失语、理性力量失语等困境,并提出高校辅导员话语权重塑的策略选择。