谈高职本科院校如何开展专业英语教学

职业教育的发展对培养高素质职业人才提出了更高的要求.高职本科院校担负着培养高级职业人才的重任.为顺应职业教育的发展需要,高职本科院校的外语教学势必向专业英语教学方向有所侧重.针对专业英语教学发展新趋势,探讨高职类院校应如何开展专业英语教学,外语教师如何寻求自身专业素质和业务水平的新突破.     

应用型本科院校机械专业英语教学改革

为了提高应用型本科院校机械专业英语教学质量,文章首先论述了应用型本科院校机械专业英语教学存在的问题,然后提出了应用型本科院校机械专业英语教学改革策略,包括明确教学目标、整合教学内容、革新教学方法、完善考核机制.     

论应用型本科院校生物专业英语教学的必要性

本文探讨了应用型本科院校生物专业英语教学的现状及存在的问题。通过改善师资力量,提高学生学习意识及调整教学方法等方面对教学进行优化。最终目标为提高学生的综合素质,为应用型本科院校生物专业学生就业提供保障。这一研究对于应用型本科院校生物专业英语的教学改革及课程建设具有非常重要的意义。     

应用型本科院校生物工程专业英语教学探析

应用型本科院校以服务地方经济和社会发展为重要职能,以培养应用型人才为主要目标。在生物工程专业英语课程教学过程中,教师要根据生物工程专业英语词汇的特点讲解构词法,引导学生利用多种记忆方法学习专业词汇,采取以课文讲解和课下阅读相结合的方式进行教学,既能达到教学大纲要求又能提高学生的阅读能力。     

以模块为构架的《工业设计专业英语》教学模式

英语语言在工业设计行业领域的主要功能在于社会交流,包括口头交流与文字交流。本文以交流作为最终目标,分析工业设计行业内交流所涉及的领域,构建相关的模块,即理论模块、调研模块、产品模块和设计技能模块,建立相应的模块库。并且具体化每个模块的教学内容、教学重点以及教学方式等。     

地方院校双语教学与专业英语教学之比较

随着双语教学的升温和"盛行",专业英语教学越来越不被人们所重视,且有被双语教学取代之势。为此,本文调查了地方院校专业英语课和双语课开设的现状,分析了专业英语课和双语课之间的不同,并针对这些问题提出了相关建议。     

论新建本科院校教学质量保证体系的构建——以常熟理工学院为例

指出构建面向现代大学制度的教学质量保证体系,是新建本科院校提高教学质量的内在需求、关键与保证。以常熟理工学院为例,阐述在健全组织体系,建立开展教学质量保证工作;制定完善教学质量保证体系文件系统,加强教学质量监控体系建设;推进质保体系的实施与运行,以及结合学校在教学质量保证体系构建方面的探索与实践活动,可为新建本科院校构建教学质量保证体系提供参考。     

工业设计专业英语教育教学研究

本文通过对工业设计专业的英语教学分析和研究,探析了目前专业英语教学的部分现状及可能存在的问题,并提出工业设计专业英语在教学中的一些思路和方法,探讨了如何在应用方面的教学问题,从教学内容、教学方法、师资队伍建设、考核方式等方面探讨了课程改革的措施,获得了一些初浅的结论。     

应用型本科院校C语言教学初探

分析了应用型本科院校当前C语言教学中存在的问题,在此基础上提出了完善语言教学体系,整合语言教学内容,激发语言学习兴趣,重视语言实践环节的教学思路。     

高职院校专业英语教学探索与思考

本文在分析了高职院校专业英语教学现状的基础上.结合教学实践,对高职院校专业英语的教学定位、教学方法、教学模式、考核方法等方面作以研究和探讨.     

新建本科院校生源质量分析与讨论——以常熟理工学院为例

近年来,一批办学历史久、质量高,地方经济社会发展迅速的地方专科院校升为本科学校。地处长三角经济发达地区的常熟理工学院实现了由师范为主的专科院校向理工为主的本科院校的跨越,本文以常熟理工学院为例,介绍该校升本前后生源质量变化情况,并对2010年招生情况进行分析,提出了今后提高生源质量的对策。     

应用型本科院校实践性教学体系的研究——以美容医学教育为例

本文以宜春学院美容医学院实验性教学体系研究为个案,从实践教学体系的指导思想、认知实践教学、实践教学方法和实验教学评估体系等六方面进行了较为系统的研究,提出了应用型本科院校实践性教学体系,并对该体系及其实践情况进行了分析.     

浅谈交际法在民办高职院校专业英语教学中的运用——以工商管理专业英语为例

在民办高职院校,非英语专业的学生英语学习兴趣普遍较低,加之专业英语术语较多,句子结构复杂,更打击了同学学习的积极性,因此恰当的教学方法对于专业英语教学来说尤为重要。本文根据专业英语教学的现状特点,结合笔者自身教学实践,阐释了交际法在工商管理专业英语教学中的运用。     

应用型本科院校课堂“小组教学”实施初探——以《连锁企业采购管理》为例

针对应用型本科院校课堂存在的学生参与程度较低的问题,研究者尝试借鉴"小组教学"的方法,在《连锁企业采购管理》课程设计、具体组织实施、考评三个阶段实施教学探索,以期给予学生鼓励,让他们在学习上由被动变为主动,积极地参与课堂教学,从而得到良好的学习效果。     

本科院校高职教育初探——以长春工业大学软件职业技术学院为例

文章以长春工业大学软件职业技术学院的高职教育实践为例,从五个方面就本科院校举办高职教育过程中的相关问题进行了扼要的阐述,并对办学中可能存在的问题提出警示,试图从中寻找内在规律,为本科院校高职教育的科学发展探寻可行之路。     

新建应用型本科院校体育教学质量保证体系构建刍议——以常熟理工学院为例

运用文献资料法、逻辑分析法、调查研究法、经验总结法对应用型本科院校体育教学质量保证体系进行了研究,分析了目前我校体育教学质量保证体系存在的问题,并提出了改进对策,指出体育教学质量保证体系的构建应遵循目标性原则、系统性原则、以人为本原则和终身性原则。     

高职院校专业英语课程教学研究

在经济全球化和文化多元化的背景下,具有较强的英语交际能力的复合型人才越来越受到企业的青睐。为了培养这方面人才,高职院校专业英语教学必须以"培养学以致用的英语交际能力"为目标,确保学生所学专业英语知识能够满足工作岗位的实际需求。     

新建本科院校专业教学的应用型转变——以市场营销专业为例

在高等教育大众化的背景下,市场营销专业教学的应用型转变应当着重改变当前重理论、轻实践,重课堂、轻课外,重知识、轻能力的培养模式。而要实现这一转变,首先是教学理念的转变,然后是教学体系、教学方法的更新与探索,当然,这些都离不开师资力量的配备与调整。