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黄维 《湖北第二师范学院学报》2022,(4):90-94
建立完善容错纠错机制,充分调动干部队伍的积极性、主动性和创造性具有重大的现实意义。针对现行的容错纠错机制存在的理论研究不足、制度规范模糊以及细则尚未健全等问题,本文以海南自贸港建设为例,探索分析如何将完善容错纠错机制融入到我国前所未有的改革中,又将如何激励党员干部在工作中提高创新积极性,使他们敢作为、敢担当。 相似文献
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海南自贸港建设是中央的重大战略部署,也是海南发展腾飞的重要契机。在吸引国际目光的同时,自贸港建设也对从业人员的英语水平提出了更高要求。我国大学英语教学经过多年的发展改革,提高了学生的英语水平,但大学英语属于通识教育,主要培养学生的基本技能。如何在注重英语基本技能的培养的同时又要培养学生的英语实用性,这就需要进行大胆的探索与实践,"英语+"教学模式为此提供了一条可行的道路。 相似文献
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海南省因其与海洋具有共生共栖的关系,展现出独特的生态环境魅力。特色的地理特点与文化特点吸引了许多游客,旅游资源丰富,也逐渐发展成为国际旅游岛,国内外游客络绎不绝。基于独特的区位优势,2018年党中央决定对海南全岛建设自由贸易试验区,目前其已经发展为我国唯一的且最大的特色自由贸易港,经济发展速度明显提升,作为我国开放型经济新高地,带动了全省以及全国经济的发展。与此同时,国内外投资者纷纷入驻自贸港,形成多元文化环境,因此对人才的需求量大幅度提升,商英专业人才就是其中之一,该文对海南自贸港建设背景下商英专业学生跨文化交际能力的提升开展探究,旨在提高商英专业人才跨文化交际能力,为自贸港的发展奠定人才基础。 相似文献
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在医学高职院校教学中加强人文教育:一是要构建“五育并举”“三全育人”的融合育人格局;二是加强临床师资的人文教育培训;三是加快课程改革和课程思政达成人文素质培育;四是营造校园人文氛围彰显高职医学校特色。 相似文献
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案例教学的主要功能是"传知"、"悟道"、"培能",通过让学生参与到管理情景或实际问题的讨论,培养学生的创新意识和实践能力;案例教学的良好收效需要通过该方法在工商管理专业各课程中的系统构建和组织实施中加以实现。 相似文献
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王茜 《湖北广播电视大学学报》2009,29(11):118-118
本文通过作者亲身的教学实践,对案例教学的基本方式及特点,案例教学与教学水平的关系,案例教学法的推广等案例教学中的重要问题进行了探讨。 相似文献
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案例教学是在讲授工商管理类课程时普遍采用的一种教学方法,从目前现实情况看,案例教学的作用并没有真正有效地发挥,教学效果有待进一步加强,已成为工商管理类课程教师需重点研究的课题。作者结合教学实践对案例教学的主要特征、作用、组织实施和网上案例教学等问题进行探索。 相似文献
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为了加快实现战略化统筹管理,海南地区自由贸易港建设已经成为当前海南核心经济发展的建设方向之一.在海南自由贸易港建设背景之下,高等职业院校中职业人才的培养应该从更长远角度出发,综合考虑人才培养战略,充分结合海南自由港贸易往来特色以及海南地区高等院校发展特点,对接培养需求、厘清培养思路、研判培养策略,提出海南地区高职院校人... 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):41-43
在众多的教学方法中,案例教学法因为具备开放性和互动性集于一身的特点,在广大高校的工商管理教学中得到广泛的应用实践。一方面,这种教学方法具备灵活互动方面的优点,另一方面,由于学生的实际参与和实践运用能力不足等现状使这种案例教学存在一定的问题,需要结合我国的案例教学现状进行针对性分析,并就其中的问题提出合理的解决方案。 相似文献
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海南自由贸易港建设需要一个优良的法治环境,社区矫正社会工作者队伍是建设法治海南、平安海南不可或缺的重要力量,建设一支规范化、专业化的社区矫正社会工作者队伍势在必行。为此,海南法律类高职院校应高度重视,积极应对,精准定位培养目标,优化完善课程体系,提升专业师资水平,增强实践教学效果,试点1+X证书制度,培育志愿服务精神,使人才培养符合自贸港社区矫正社会工作的实际需求,肩负起培养社区矫正社会工作专业人才的重任,在社区矫正社会工作者队伍建设中发挥应有的积极作用。 相似文献
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在新时代高等教育改革的浪潮下,工商管理专业以其跨学科性、实用性和复杂性而独具特色,对学生提出了更高层次的要求。在这一背景下,传统的课堂教学方式显得力不从心,而案例教学法则因其强调实际问题解决和实践能力培养而备受瞩目。通过引入真实案例,学生能够在模拟情景中深化对理论知识的深层理解,并培养独立思考、实践创新和团队协作能力。基于此,文章将深入探讨案例教学法及其在工商管理专业教学中的应用意义、应用策略与注意事项。通过创新问题导向、情景模拟、团队互动、深度反思、科技助力及跨学科设计等策略,我们旨在创新工商管理专业课堂教学,以期为高校相关专业教育教学提供理论支持和实践指导。 相似文献
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中国特色自由贸易港建设加快了发展的脚步,迎来了经济快速发展,加之海南本身的地理位置和文化特点,高校意识形态安全教育迎来了新的实践环境,面临着巨大的挑战和考验。高校在党的意识形态工作布局中处于前沿阵地的位置,应承担起加强自由贸易建设中意识形态安全的责任,始终坚持马克思主义在高校意识形态领域指导地位的根本制度,充分发挥思政课在意识形态安全教育中的重要作用,营造良好的校园环境,承担起立德树人的根本任务,为自由贸易港的建设营造良好的发展环境。 相似文献
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黄聪玲 《马钢职工大学学报》1999,9(1):27-30
根据成人教育和案例教学特点,提出了实施案例教学的基本要求,并探讨了如何有效地组织案例教学合理地安排案例教学,使其真正发挥出它的实效。 相似文献
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我国正处在迈向高质量发展的新时代,海南也迎来了自贸港建设的重要发展契机。文章基于此背景,深入分析海南老年教育存在的政府重视不够、老年群体观念落后,体制不完善、权责不清,教育资源不集中、师资薄弱,课程设置不科学全面、教学形式单一等问题,阐述发展老年教育对终身学习型社会的建设、和谐社会的构建、海南自贸港建设、老年人自我价值的实现等方面所产生的价值,并提出海南老年教育未来发展的“理念为本、制度先行、资源保障、技术支援”的路径,以期实现新时代海南老年教育的创新性发展。 相似文献
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黎亮 《中国科教创新导刊》2008,(25)
案例教学是工商管理专业的重要教学方法之一,但在案例教学的过程中,怎样组织学生案例讨论能够更好的达到教学的目标却成为教师头疼的问题。讨论的案例如何选择,在什么时候进行案例讨论,案例讨论如何进行等问题成为组织案例教学的教师必须首先解决的问题。本文结合我在教学过程中的实际体会谈谈工商管理专业案例教学的组织问题。 相似文献
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工商管理案例教学的比较研究 总被引:5,自引:0,他引:5
何龙斌 《中国职业技术教育》2007,(4):33-34
案例教学法是由美国哈佛大学首创的管理专业教学方法,目前已被我国高校工商管理专业广泛接受。然而,与美国的工商管理案例教学相比,我国在教学理念、学习机制、课堂气氛、教学方法、教学环节、教学手段、案例题材和师资水平等方面均有相当大的差距或不足。为此,本文在比较研究的基础上,提出了一些弥补对策,以期消除或缩短这种差距。 相似文献
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吴晓匀 《海南广播电视大学学报》2006,7(2):39-41
在远程开放教育工商管理专业的教学中广泛地使用了案例教学,但案例教学的效果如何目前还缺乏实证研究。本文通过对工商管理专业学生参加案例教学的实证研究,描述了目前海南电大工商管理专业案例教学的状况,指出案例教学中存在的主要问题并提出解决思路。 相似文献