机制专业课程建设与教学改革的探索

课程建设与教学改革是提高教学质量的核心,通过组建课程团队,制定课程建设实施细则,营造课程建设氛围,引入竞争机制,形成课程建设梯度;融入企业产品、工艺、标准等元素,采用企业产品为教学载体,使专业课程更贴近生产实际;采用多元化课程评价,将职业素养培养融入课程教学中,提升课程教学效果。     

研究生“现代测试技术”课程教学改革探索

作为机电类和仪器类研究生的学科基础课,"现代测试技术"课程的理论性和实践性都很强。本文从教学内容、教学方法、考核方式3个方面介绍了该课程的改革内容,并进行了教学效果及存在问题的分析。教学实践表明,教学改革激发了学生的学习积极性和主动性,锻炼了学生研究问题、解决问题的能力,收到了较好的效果。     

基于学术创新能力提升的课程教学改革探索——以研究生课程“植物保护研究技术”为例

研究生课程“植物保护研究技术”基于植物保护,着重介绍了与植物保护相关的生物技术理论和技术研究的最新进展及应用。在“双一流”建设背景下,如何培养研究生的学术创新思维、提高研究生的学术创新能力一直是研究的热点。开展双语教学,在增强研究生了解本学科领域内最新成果、提高国际学术交流能力等方面,具有重要作用。结合“植物保护研究技术”双语教学课程实践,通过教学改革,从多元化教学手段的运用、开放教学、考核方式改革等方面进行探讨,为提高教学质量和教学效果,培养研究生的科研素养,提升研究生的学术创新能力提供参考。     

传感与检测技术课程教学改革探索

传感与检测技术课程是电子信息专业的一门专业平台必修课,在分析传感与检测技术课程现状之后,根据课程教学目标提出了课程改革的目的,并设计了课程改革的思路,包括教学模式改革、充分运用多媒体技术手段加强教学效果、注重实践环节和考核方式改革等方案,实现传感与检测技术课程教学改革的探索。     

风景园林专业课程CAI教学改革的探索与实践

介绍了我校风景园林专业主要课程开展CAI教学改革试验的基本思路、理论探讨和组织实施。并分析其实践效果．     

《检测与传感技术》课程教学改革探索

本文从《检测与传感技术》课程的特点着手分析,结合社会"90后"大学生的培养要求,分析和讨论了本课程的特点以及教学环节和学生学习环节所存在的问题,针对教学内容、教学手段及实验设置提出了三项切实可行的改革方案,以提高学生的学习兴趣,激发学生的自主学习能力,从而提高教学质量,更好的培养学生的创新能力和应用能力。     

高职“网络技术基础与局域网构建”课程教学改革实践与探讨

"网络技术基础与局域网构建"课程实践性较强,如何让学生掌握网络技术的发展和应用现状,掌握实用网络技能,引导学生为以后专业课的学习打好基础,是一个重要的问题.文章阐述了绍兴职业技术学院针对目前在"网络技术基础与局域网构建"课程教学过程中存在的问题,结合课程特点,优化课程教学模式,在教学内容、教学方法、评价方式等方面进行改革实践,提高了教学效果.     

研究生公共艺术设计课程教学改革研究

当代教育的发展,促进了艺术设计教育模式的不断改进。在教学方式日渐多样化的环境下,如何让学生真正从中获得知识,创造出好的设计作品,如何改进研究生公共艺术设计课程的教学,是多年来作者一直在探讨的课题。本文从课程教学现状分析入手,对公共艺术设计教学改革目标与内容进行梳理,并对实践教学体系进行探讨,最后研究探讨公共艺术设计课程的教学改革的形式,意在总结出更好的培养艺术类研究生创新能力的措施和途径,提高学生的艺术修养、专业素质,提升研究生创新能力,顺应时代发展需要。     

“电力电子技术”课程教学改革探讨

文章就“电力电子技术”面对新知识不断涌现、不科内容快速发展而课时相对减少的新形势，对如何处理好教学内容，改革教学方法，改善实验条件，加强实验教学等问题进行了探讨。     

“风景园林工程与技术”课程教学改革探索

社会经济发展极大推动了城市现代化建设,城市绿化以及生态化建设成了重要关注内容和未来发展方向。生态城市及园林化城市的建设离不开合理科学的城市规划设计,这对园林规划设计及施工人员提出了更高的要求,不仅需要具备丰富扎实的园林工程基础知识,还需要具备良好的综合素质。大多数园林工程专业人才都来自于园林工程技术专业的毕业生,因此学校的教学质量直接影响园林建设行业的发展。就园林工程技术专业课程教学现状和存在问题进行分析,并对课程改革的有效措施进行探讨。     

“中国现代史”课程教学改革探索与实践

“中国现代史”是高校历史学专业的一门专业核心课程。“中国现代史”课程主要讲述1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立近30年间的中国历史,具有自身的研究对象与学科特点。近年来,安徽大学围绕“中国现代史”课程教学改革,实施课程思政,落实立德树人根本任务;注重教学资源建设,提升课程质量;重视课程实践,强化协同育人,通过一系列的探索和实践,取得了一定的成绩。     

“兽医毒理学”课程教学改革探索与实践

“兽医毒理学”是动物医学专业学生的一门专业基础课,理论性、实践性、应用性均较强。但因其专业性强、部分知识点冗杂难懂,学生学习的兴趣不高,且传统的课堂教学方式较为单调,弱化了学生的主体地位,也限制了学生学习的时间和空间,加之缺少实践教学环节,学生学习的积极性和参与度不高,影响了教学效果。针对“兽医毒理学”课程当前教学过程中的痛点问题,从明确学习目标、修订教学大纲、精简教学内容、挖掘思政元素、改变教学模式、优化考核方式等几个方面探讨“兽医毒理学”教学改革与实践,以提高课程教学效果。     

电子科学与技术专业课程建设的改革与探索

本文从当前电子科学与技术专业课程建设的现状出发,针对培养具有创新实践能力的电子科学与技术专业毕业生需求,深入剖析了目前该专业课程建设中存在的主要问题,提出了在课程建设方面改革的一些措施,以期达到强化课堂教学效果、提高学生的创新实践能力、提高教学质量的目标。     

“现代分析测试技术”课程STEAM理念教学改革探索

文章从应用型人才培养目标出发,以“现代分析测试技术”课程为载体,通过STEAM（集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育）理念对教学内容进行改革探索;从基础知识、专业技能、科研素养层面,通过科学性、技术性、工程性、艺术性等方面相互整合的综合性教学和考核评价方式,对学生的能力进行培养,帮助学生提升利用多种仪器协同分析测试的能力,培养其运用科学思维解决实际科研问题的科研素养,为培养“大国工匠”奠定基础。     

研究生“土壤化学”精品课程建设探索与实践

加强研究生课程建设,提高课程质量,是推进研究生教育改革的重要任务。依托石河子大学研究生精品课程“土壤化学”建设项目,在全面分析课程建设所面临问题的基础上,从教师队伍、课程内容、教学方法和手段、网络教学平台、课程质量管理等方面总结了课程建设的具体举措,并提出了课程建设和教学改革的努力方向,以期为研究生核心课程建设和教学改革提供借鉴和参考。     

测量专业课程教学改革与研究

从理论教学与实践教学要不断适应测绘人才需求的角度出发,探讨教学内容与教学手段的改革。     

研究生公共学位课程教学改革新探索

随着研究生招生数量和质量的不断上升,在培养研究生创新意识和创新能力方面,教学改革中进行了一些新的探索。我校通过长期教学跟踪和实践,以"数值分析"课程为例,提出了一些针对量大面广的研究生公共基础课教学改革的基本思路并形成了一些较有特色的具体措施。     

研究生专业课程教学改革与实施策略

为提高研究生专业课程教学质量,适应研究生多专业化的培养需求,本文就《材料晶体化学》课程教学内容和教学手段进行改革。针对不同专业学科来源的研究生,对专业课程体系进行适当调整,并利用多种教学手段,提高了课堂授课质量,取得了良好的教学效果。     

“计算机网络技术”课程建设与教学改革研究

"计算机网络技术"是该院传媒相关专业的一门专业基础课,该文分析了目前课程教学中存在的一些问题。为此进行课程建设,重点从课程体系结构、教学内容、实验教学、教学方法、考核方式等方面结合实践经验进行阐述,旨在提高传媒专业的计算机网络课程教学质量。