生物制药专业校企合作模式在毕业设计(论文)教学中的探索和实践——以浙江理工大学生物制药专业为例

目前,生物制药产业更青睐于掌握生物工程"下游技术"的人才,而如何培养这类人才是一项值得研究和探索的教改课题。浙江理工大学生命科学学院生物制药专业通过"毕业设计(论文)校企合作模式"的探索和实践,为从事生物制药企业生产的学生提供了一个从"学校课堂"到"企业生产"的过渡机会,为企业输送了一批兼有理论知识和实践能力的复合型生物制药人才。     

高校强化本科毕业设计(论文)管理工作的研究与实践

毕业设计(论文)工作是高等学校实现人才培养目标的重要教学环节。把好选题关、指导教师关、质量监控关、成绩评定关是进行规范、科学管理的主要内容,而强化对学生、指导教师和教学管理干部的培训、倡导学生拟题、校外选题等创新措施则是进一步提高毕业设计(论文)质量的重要举措。     

制药工程专业本科毕业设计(论文)教学与实践

毕业设计(论文)是实现本科教育培养目标的重要环节,对培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能,解决实际问题的能力具有重要作用。制药工程专业通过不断完善教学内容,改进教学方法,较好地解决了几个影响毕业设计(论文)教学环节中的突出问题,使教学工作得以顺利进行,教学质量逐年提高,取得了良好的教学效果。     

基于PDCA循环的本科毕业设计（论文）质量监管体系研究——以海军工程大学某专业为例

为提高某专业本科毕业设计（论文）质量,课题组首先从拟题选题、过程监管和过程考核三个方面重点剖析了某专业本科毕业设计（论文）中存在的问题,然后在本科毕业设计（论文）全过程主线牵引下,分六个阶段构建了基于PDCA循环的本科毕业设计（论文）质量监管体系。应用实践结果充分彰显该体系成效显著。     

新建本科院校毕业设计（论文）质量监控体系构建的实践与思考——以惠州学院为例

毕业设计(论文)是高校重要实践性教学环节之一,关系到教学质量的水平和人才培养目标的实现.文章以惠州学院为例,从确立毕业设计(论文)质量管理体制、完善过程监控机制、建立信息反馈制度和质量评价制度等方面阐述了毕业设计(论文)质量监控体系的构建与思考.     

地方高校毕业设计(论文)质量保障机制的构建与实践——以桂林理工大学为例

本文以地方高校毕业设计(论文)质量保障机制为探讨背景,论述了地方高校构建毕业论文(设计)质量保障机制的特殊性和必要性。结合学校毕业设计(论文)实际工作,详细阐述了学校在构建毕业设计(论文)质量保障机制中采取的一系列措施及其成效。     

地方高校本科生毕业设计（论文）质量保障机制的构建

毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,无论是在校学生还是成人教育学生,毕业设计(论文)的质量始终是学生毕业与学位资格认证的重要依据,毕业设计(论文)的整体水平是一所高校教育教学质量的直接反映.建立一套由全方位投入机制、质量监控机制、评价反馈机制和奖惩机制组成的科学合理的毕业设计(论文)质量保障机制,对于提高毕业设计(论文)的质量具有十分重要的作用.     

创新性实验计划项目与毕业设计(论文)的互补性初探——以环境工程专业为例

结合环境工程专业本科生的课程体系设置特点、培养模式、培养目标以及创新能力培养工作的现状,从学生群体特征、题目特征、运行模式及效果分析等多个方面,剖析了大学生创新性实验计划项目和本科毕业设计(论文)的特征、存在的主要问题及其互补性,为更好地认识两个实践过程的实施现状及后期一体化模式的建立提供借鉴。     

毕业设计（论文）质量监控体系信息化建设的探索

各高校都针对毕业设计(论文)制订了较为细致的工作流程和质量监控体系,本文详细阐述了作者所在单位毕业设计(论文)质量监控体系的现状和管理人员日益增长的需求,提出毕业设计(论文)质量监控体系信息化建设的构想,并给出具体的网络模型和改进思路.     

高校本科生毕业论文（设计）质量监控与保障体系初探

本文拟从学校与学院两个维度构建大学本科毕业论文（设计）质量监控与保障体系,以期对提高大学本科毕业论文（设计）质量有所裨益。     

应用型本科毕业设计（论文）与学生应用能力培养的关系研究

应用型本科教育的重点是培养学生对先进理论与方法和高新技术的应用能力,而毕业设计(论文)是应用型本科院校培养学生应用能力过程中的一个重要的综合性教学环节.本文对应用型本科毕业设计(论文)过程中的选题、设计(撰写)、答辩等各环节进行了认真分析,系统研究了应用型本科毕业设计(论文)与学生各项应用能力之间的关系.     

给排水科学与工程专业毕业设计（论文）质量强化管理措施举要

文章列举了我校给排水专业采取的加强对毕业设计(论文)的全过程管理、采取鼓励校外毕业设计(论文)、行业专家参与毕业设计(论文)、合理安排毕业实习和成果盲审等一系列措施,这些措施有效提高了给排水专业毕业设计(论文)的质量。     

提高地质学专业本科毕业设计(论文)质量的探索

本文对地质学专业本科毕业设计(论文)工作中存在的主要问题进行了全面的分析,结合作者长期的工作经验,提出了解决这些问题的方法与对策.     

工科院校毕业设计（论文）管理研究与实践

本科毕业设计（论文）是实践性教学环节的重要组成部分,是本科教学质量高低的直接反映．通过提高师生认识、加快教师队伍建设、加强学生管理、强化对毕业环节过程的管理和建立毕业设计（论文）网络管理系统等一系列有针对性的措施,卓有成效地提高毕业设计（论文）的质量。     

加强毕业设计(论文)管理工作的尝试——以宁波大学土木建筑专业为例

通过土木建筑类专业毕业设计(论文)管理中存在问题的分析,提出在操作中应注意在实践中求改进,在问题中求解决,使整个毕业设计(论文)管理系统更加完善。     

基于PDCA循环的毕业设计(论文)过程管理及实践研究

文章针对目前毕业设计质量不断下降的现状,提出了运用过程管理PDCA循环思想,加强对毕业设计管理的策划、毕业实习、毕业设计常规过程、毕业论文撰写和答辩等环节的规范管理,以期建立完善的管理体系,提高毕业设计质量.     

优化文献检索实训课程内容,提升本科生毕业设计质量

本科毕业设计是学生在本科阶段学习成果的集中展示,一篇高质量的毕业设计需要学生具备一定的文献检索能力,即离不开文献检索课程的理论学习与实践。本文通过对文献检索对于本科毕业设计重要性的分析以及现今高校文献检索课程内容和学生论文写作中存在的问题进行简单的概述,提出了针对学生需求,适当增减课程内容、增加实践课程学时,注重结合日常训练、提高课程内容设置的系统性,强调学生论文写作的规范性几种路径,以期促进学生毕业设计质量的提高和科技论文写作能力的增强。     

提高地方高校毕业设计(论文)质量的途径探讨

本文对当前高校本科毕业设计(论文)工作中存在的问题进行了分析和探讨,同时,结合本校毕业设计(论文)实际工作,详细阐述了学校在构建毕业设计(论文)质量保障机制中采取的一系列措施。     

高职毕业设计（论文）网络课程学习策略研究

以提高高职实践环节教学质量为目的,以问卷调查法对某高职学院学生基于毕业设计（论文）网络课程的学习策略应用情况展开调查和分析。结果表明,高职生普遍能接受基于网络的毕业设计（论文）学习方式,但网络环境下完成毕业设计（论文）的学习策略水平偏低。加强学习策略培训、优化毕业设计（论文）课程设计和教学策略、创新教学评价有助于发展高职生基于网络的学习策略,提高毕业设计（论文）实践环节教学质量。     

毕业设计（论文）质量管理体系的研究与实践

毕业设计（论文）作为理工科院校培养学生综合运用大学所学的基础理论、知识和技能,独立分析与解决工程实际问题的能力及从事科研的能力,培养学生完成研究及工程技术人员训练的最后一个重要的综合性教学环节,具有本科教学中其它教学环节所不能替代的实践性和综合性作用。这也是衡量和检验高校教学质量的重要环节。因此,进行毕业设计（论文）质量管理体系的研究与实践,已经成为全面提高教学管理水平,提高教学质量的一个刻不容缓的问题。