理工科地方高校文科研究生实践课程群模式研究

受传统重理轻文的思想的影响,加之学科性质的特殊性,有关文科（尤其是政治学）研究生的实践能力培养的问题就显得更为突出,更为复杂。对于地方高校而言,如何针对现有培养状况进行调整、完善及优化以形成区域特色的培养道路已成为亟待解决的问题。从理工科地方高校的培养定位、学科建设、培养条件、导师等方面分析了理工科地方高校文科硕士研究生实践能力培养的影响因素。结合理工科地方高校的特点,提出了理工科地方高校增强文科硕士研究生实践课程群模式建设的对策建议。     

研究生《高级生态学》课程教学改革探索及实践

研究生课程教学在研究生创新能力培养中起着非常重要的作用。本文以我院《高级生态学》研究生课程教学的实际出发,从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式等方面开展了教学改革,达到增强学生生态学应用能力的目的。     

理工科院校研究生公共英语教学改革探索

从目前我国研究生公共英语教学中普遍存在的问题入手,以我校研究生公共英语教学改革为例,分析了理工科院校研究生公共英语教学在英语课程设置、教学内容、教学模式及考试形式等方面的改革缘起及必要性,并就改革内容及经验进行了综述.改革的实践表明,英语课程设置应突出实用性和扩展性,教学内容、教学模式及考试形式应放在切实提高学生的英语实际运用能力上.     

理工科研究生创业教育课程设置研究

现代社会的竞争是国家间人才和科技的竞争,特别是对于理工类的研究生来说更肩负着发展高新科技的重要任务,只有不断地发展和更新才能使之与时代相适应。培养理工科研究生创业教育课程是关键,本文主要对理工科研究生的创业教育课程中的一些问题进行分析,并提出了一些解决方案,希望能对理工科研究生创业教育课程的设置有所帮助。     

研究生课程教学改革的探索与实践

提高研究生的培养质量是研究生教育面临的主要任务,而提高质量的关键因素之一在于深化研究生的课程教学改革,提高课程教学质量。本文结合我校研究生教育的发展实际,分析了研究生课程教学存在的问题和影响因素,总结了研究生课程教学改革经验和不足,提出了进一步深化研究生课程教学改革的意见和建议。     

高校理工科院系研究生党支部建设的实践与探索

结合理工科院系研究生培养教育特点,以学科为依托构建研究生党支部,有利于调动研究生的积极性、发挥党员导师的育人功能、创新支部组织生活形式、促进党群关系和谐发展,从而提高研究生党建工作的实效性。     

新时代研究生系统建模与响应课程教学改革探索与实践

对标新时代研究生教育改革对人才培养提出的新要求,结合系统建模与响应课程的综合性、学科交叉性特点,以多学科融合工程应用为目标开展教学改革。通过对教学内容的重塑和递进探究式教学方法设计,从知识创新与实践创新的角度提升课程知识点的高阶性和挑战度。课程的教学改革有效提高了研究生的科研创新能力,为机械类研究生培养和相关专业的教学改革提供了参考。     

基于互联网思维的研究生课程教学改革与实践

本文研究认为目前研究生课程教学改革取得了一些成绩,但在激发研究生潜能等深层次方面效果一般,融合互联网思维的重视"用户体验"和利用大数据实现"精准教育"的思想,提出"以云教学平台为基础,以去中心化为手段,以学生教学评价为核心,以打造精品课堂为目标"的基于互联网思维的研究生课程教学改革方案。以《现代渗流力学》课程为例,探究教学改革方案的可行性,效果显著。     

电子显微学研究生课程的教学改革探讨与实践

电子显微学是一门与材料、化学、物理、生物、地矿等领域息息相关的交叉学科,这门课程在各理工科院校都有开设。本文结合教学实践对电子显微学这门研究生课程的教学改革进行了探讨,提出了改革的思路和一系列相关实施措施,有利于提高这门课程的教学质量,从而提高学生的学习效率和效果。     

基于理工科院校人文素质课程教学改革的探索与分析

随着高等院校的教学教育不断改革,引入了一些新课程,但是最基本的人文素质课程在一些高校中没有得到足够重视．尤其是理工科院校的人文素质课程有待完善。理工科院校不仅要注重理工科专业知识,还要重视大学生的人文素质的提高。因此理工科院校应该重视人文素质课程的开设,积极探索人文素质课程教学改革的新路径。     

我国研究生课程与教学改革效果的调查研究

大样本的问卷调查表明,近年来我国研究生课程与教学改革取得了不俗的成绩,主要体现在课程建设与教学改革项目运行良好,研究生教学评估工作成效显著,课程教学的质量总体较好,研究生可利用的学习资源丰富等.但研究生课程与教学的诸多方面仍有改进空间,包括:对研究生课程学习及其与科研实践相结合的重视程度仍有待提高;研究生课程结构有待完善;研究生课程内容的层次性不明显;研究生课程教学方式与考核方式单一,课堂互动受班级规模过大的影响;不同群体对研究生课程与教学改革效果的感受差异明显等.在此基础上提出了相关改进建议.     

推进理工科研究生课程思政的路径

教育的根本任务是立德树人,课程思政作为教育教学改革新趋势,是适应新时代思想引领的新路径,是推进高校立德树人思想政治教育工作的重要途径和有力举措。理工科研究生课程思政有其独特性和重要性,从理工科研究生的生源结构、专业特点、重视程度、培养方式的特殊性出发,论述目前理工科研究生在育人目标、专业性质、育人对象、育人主体、育人内容五个层面所存在的困境,创新性地提出深入推进理工科研究生课程思政发展路径,从而使各类课程与思想政治理论课同向同行,发挥协同效应,培养德才兼备、全面发展、有理想有抱负的理工科研究生。     

《物质结构》研究生课程教学改革探索与实践

本文针对《物质结构》研究生课程教学中存在的实际问题,提出了相应的教学改革思路,主要从教学理念、教学方法和考核方式等方面对《物质结构》研究生课程教学改革进行了探讨,阐述了作者几年来从事物质结构教学改革的探索实践和体会。     

研究生课程教学改革的实践与探讨

结合研究生课程教学实践 ,对课程教学的目标、内容以及教学方法和手段等诸方面的改革进行探讨性研究。     

理工科数学实验课程改革的探索与实践

本文对数学实验课程的地位和作用、数学实验课程的选择与其他课程之间的关系、数学实验课的教学模式等问题的认识进行了探讨。提出了建设数学实验系列课程的必要性,从实践教育的角度阐述了实施数学系列课程中应注意的问题,包括教学思路的转变、实验课程体系的建立,发挥团队教学和学生协会作用的重要性。文章对教学改革项目组实施数学实验系列课程的结果进行了总结,提出了需要进一步研究的问题。     

医学研究生自然辩证法课程教学改革探索

介绍了近年来我校自然辩证法教学改革的做法和经验,认为要充分发挥自然辩证法课程在培养研究生综合素质中的作用,必须在教学内容改革的同时,坚持教学方法的创新。     

新时代高校课程思政教学改革探讨

本文针对当前高校课程思政教学中系统建设理念缺乏、课程与思政内容错位、功利化倾向明显、教学质量达不到预期效果等问题,提出构建良好课程思政生态、系统谋划建设方案、精心设置课程内容、提高教师育德水平、科学设置评价体系等对策,推动高校课程思政改革深入开展。     

理工科研究生教育课程体系现状调查及分析

以某重点理工大学为调查对象,就研究生教育课程体系现状对导师和研究生作了问卷调查。通过对研究生课程设置现状与存在问题的分析,提出了改革理工科研究生课程设置的相应对策建议。     

基于OBE理念的理工科专业《计算方法》课程教学改革探索与实践

本文基于成果导向教育(Outcome Based Education,简称OBE)理念,结合《计算方法》课程的特点,针对理工科专业分析了该课程教学过程中存在的一些问题,提出了基于OBE理念的课程教学改革模式,从课程大纲制定、启发式教学模式、MATLAB科学分析软件的应用、实验环节考核和基于目标达成度的持续改进等几个方面进行了改革探索,结合本校的具体实践,验证了所提教学改革模式的可操作性和有益效果,为该课程的教学提供一定的参考,同时也为该课程的教学改革提供思路借鉴。     

"集成电路设计自动化技术基础"研究生课程教学改革探索与实践

"集成电路设计自动化技术基础"是集成电路科学与工程的研究生专业主干课程.在当前集成电路产业发展的新形势下,原有课程内容的设置与当前国家重大战略需求已经不相适应.详细探讨了该课程在新时期下的教学改革实践,并探讨了根据学科和课程特点如何将理论与实践相结合,课堂教学与产学研相融合,以及课程学习与思政教育和立德树人相结合的实践经验,助力集成电路设计自动化领域课程体系的不断丰富和完善.