班主任工作之"三管理"

班级管理的好与坏，是由班级制度的优劣决定的，它直接影响教育的效果。那么，如何建设一个优秀班集体呢？我个人认为：班主任要在班级管理上遵循循序渐进原则，走好如下三步。     

班主任工作"三字诀"

众所周知，班主任是和学生接触最多的教师。它们的一言一行、一举一动都会对学生产生强烈的潜移默化的作用，都会对规范学生的言行举止及人生追求等有着直接的影响。特别是在对学生具体的日常生活琐事管理中，必须具有求真务实的工作作风，做到“三勤、三细、三心”，才能有效地完成班主任所承担的艰巨任务。     

班主任工作要"三心"

在当上班主任的那一刻,忽然感觉自己有了一种责任感,一种不由自主地想去关怀学生的愿望;一种很想时刻了解他们心理状态的愿望;一种想让班里每个学生都成为好学生的愿望.那么怎样才算是一个好班主任呢?笔者认为仅仅用高压手段把学生禁锢在教室里是远远不够的,也是不正确的.     

班主任工作呼唤人文关怀

热爱、平等、宽容——人文关怀的基石 建立平等的师生关系是走进学生心灵的桥梁,能设身处地地为学生着想,少批评,多鼓励,少训斥,多交流,在学生眼里优秀的老师,师生之间毫无鸿沟,一生在联系簿中反映她与父母的隔阂问题时。我给她的评语是：“太阳也有黑子,生活中我们每个人都会有过错,但是太阳毕竟哺育了万物,     

"精神关爱":班主任工作的座右铭

"人非草木,孰能无情"?情亦爱,爱亦情.教育者需要学生的关爱,学生更需要班主任的关爱.教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才成为科学获知的过程.班级是一个爱的磁场,它一方面将学生紧密地粘连在一起,另一方面又调节和补充部分学生情感的缺陷与危机.     

农村学校班主任工作三"让"

孩子是祖国的未来和希望.对于多数农村孩子来说,一方面父母"望子成龙,望女成凤",都希望自己的孩子学习再学习,能够出人头地;另一方面,由于父母长期外出务工,孩子在祖父母溺爱下,远离了劳动.     

班主任工作中的六个"三要"

班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是学校和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎着学校教育教学工作的成败。因此,搞好班主任工作,是提高教育教学质量的关键。作为一名基层教育工作者,我认为班主任工作中应做到以下六个"三"。     

班主任工作应以"三心"应对"三怕"

班主任工作有"三怕":一怕性子急,冲动发脾气;二怕马马虎虎,工作不仔细;三怕思想疙瘩解不开,心情受压抑.文章指出,班主任老师应以耐心、细心、爱心"三心"积极应对"三怕".     

班主任"三讲"

县级以上领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”，班主任要“讲学习、讲师德、讲奉献”，这是班主任队伍建设的重要途径。一、讲学习，提高自身素质１．学习政治理论，把握正确方向班主任要学马列主义理论，学党的方针政策，做到坚持四项基本原则，忠于人民的教育事业。２.学习教育理论，增强教育能力班主任要认真学习和掌握教育学、心理学，了解我国社会主义教育的目的和任务，了解教育的基本原理和方法，了解德育、智育、体育、美育的特点和规律。３.学习业务技能，提高教学水平班主任要不断地学习文化科学知识、专业理论和技能，并用以…     

浅谈班主任工作中的"三勤四严"

在一所学校中,班主任是学校教育工作的组织者、领导者和教育者,是教学的协调者,是学校这座大厦的支柱;班级管理要求班主任尽职尽责,持之以恒,讲究方法.班主任是为学生规划人生、为集体设计蓝图的人.     

关于班主任培训工作的"三点"思考

自2006年教育部办公厅启动实施全国中小学班主任培训计划以来,我们认真学习并研究我县班主任的培训工作,加强中小学班主任队伍建设,努力打造一支德才兼备、专业化水平较高的班主任队伍,是摆在我们培训者面前的重要课题。为了使培训更具针对性和实效性,我们要把握培训的切入点,落实培训的支撑点,强化培训的落脚点。     

语文教学呼唤三种精神

首先,呼唤人文精神。语文教师作为传承祖国文化的人,根本责任是要把学生培养成有文化素养和有文化气质的人。怎样履行这一神圣职责呢?笔者认为:其一,语文教师自身要积淀一定的人文底蕴,就是要对学生产生潜移默化的影响。“腹有诗书气自华”,教师若能厚积薄发,自然会对学生产生深远影响。其二,语文教学的本质是语言教学。“不知言,无以知人也”《(论语·尧曰》),语文教学必须以语言的感受、涵咏、领悟、运用为基本内容,引导学生感受语言的灵动,品味语言的气韵,提高学生学习语言与运用语言的能力。其三,语文教学应具有浓厚的人文情怀。情感是…     

高校改革呼唤班主任工作专职化

本阐述了学生管理工作从兼职走向专职化是深化教育分工、优化教育资源配置的必然趋势，提出了改革现行政工干部双轨制为设置专职班主任(班导师)的新思路，初步探讨了学生管理与思想政治教育专业化和专业理论建设等问题。     

"三牛"精神视域下大学生思想政治教育探析

"三牛"精神是新时代的一种奋斗精神,是新时代大学生思想政治教育的一项重要内容,是新时期高校"立德树人"教育内容的重要组成部分.以"孺子牛"精神对大学生进行思想政治教育,厚植大学生的人民情怀;以"拓荒牛"精神对大学生进行思想政治教育,培育大学生的开拓精神;以"老黄牛"精神对大学生进行思想政治教育,陶冶大学生的实干品行.大学生在新的历史时期,必须发扬"孺子牛、拓荒牛、老黄牛"精神,为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标而努力奋斗.     

班主任工作"三部曲"

正班主任担负着对学生的全面教育与管理工作,是整个学校工作的"基石",也是学生健康成长的引路人。多年的班主任工作使笔者深深体会到,师爱是班主任工作的灵魂,帮扶是班主任工作的艺术,放手让学生自己去做是班主任工作的最终归宿。一、"爱"是钥匙教育的过程就是一个情感交流的过程,在这个过程中,教师对学生的爱是催化剂,它能沟通并加速情感交流的过程,能架起师生间感情的桥梁,能启发     

班主任工作的精神元素

新的历史时期对中小学班主任工作提出了更高的要求。我们要做好新时期的班主任工作,不仅需要较高的专业水平,而且要具备宝贵的精神元素。班主任工作是一种激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。这种无形的关照学生心灵成长的活动,至少应包涵六个不可缺少的精神元素。     

班主任工作"六字诀"

这学期初,我被聘任为机制5011和5012两班的班主任。这两个班是原机械六个班分流后剩下学生重新组合的班级,成员复杂,人心涣散,学风不正。经过两个多月的整治,基本上刹住了歪风邪气,学习风气也由淡变浓,好人好事不断涌现。一个团结奋进,心齐风正的班集体开始形成。我的基本做法是,“爱”字入手,“严”字当头,“细”贯其中,“勤”中结果,以“活”为贵,以“信”取胜。一、“爱”字入手爱是教师的天职、爱是教育的灵魂,有爱才会倾注满腔热忱,有爱才能叩响学生的心灵。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育。”“教育技巧的全部奥妙在…     

呼唤充满"语文精神"的语文课堂

现在我们的语文课已很难找到一种语文精神，这不利于培养学生健康的情感、健全的人格。新《高中语文课程标准》的出台，将给语文教改带来新的教学理念。文章从新《高中语文课程标准》出发，从语文课程的性质、语文教育目标、语文教材的特点和教学过程中的教与学的关系等几个方面进行思考和探讨，呼唤充满语文精神的语文课。     

班主任工作三得

班级管理无定法,这需要班主任在班级管理工作中做个有心人,不断摸索前行,积累经验。本人就班级管理工作中的管理实践表达了自己的一些思考。