教悖求拂

今之教者,呻.(吟诵)其亻占.毕.(佔,占的异体字。占,通shān,古代儿童习字的竹片。毕,竹简。古代发明纸以前,字是刻或写在竹简或木板上的。此亻占毕连文,指竹简),多其讯..言(告语。讯与谇suì通,训为告。多其訉言,犹说多其告语,不待学者自悟而强语之),及.(同“汲”,犹汲汲)于数..进(意为学者未可以进而强使之进。数,铜速,迅疾的意思)而不..顾其.安.(意思是不顾学生能不能接受消化);使.人.不.由..其诚.(勉强学生知所不能知,行所不能行,而不一定要求学生能知,能行,使学生不能尽心竭力地进行学习),教.人..不能.尽..其材.(学生所不能知不能行的,…     

学校管理中的柔性管理

对一位校长或者教育管理者来说,关注学生首先应该从关注教师开始。一所学校的各项规章制度是一种刚性管理,教师可以逐条对照以规范自己在教学中的言与行,制度造就了学校的刚性外框,使学校得以规范地前行。     

何时学生可以自由选择教师？

在学校管理中,作为校长,他首先是-个常人和教师,然后才是-个管理者.作为常人,每个人都有自己的爱好,校长也不例外,只要是适度的不违反法律和道德的爱好都是正常的.常言道:"物以类聚",我们将之引伸为"人以类聚".那么在当前的环境下,校长的爱好作为一个共同性的目标,均成为教师的风向标和追随焦点.所以校长应该培养多层次的爱好并充分利用,以适应不同的教师群,并使之成为学校管理的催化剂,从而提高管理效率,促进学校均衡发展.     

孩子,你本不该如此“成熟”

不久前笔者到一所小学公干,办完事后校长热情相送。恰逢学生下课,我们迎面遇见一帮学生。这帮学生见到我和校长后马上敬礼:校长好!就在笔者想向校长夸奖孩子们懂礼貌时,笔者不曾想到的一幕发生了:那帮孩子转过身来向笔者也敬了一个礼,然后齐声说     

校长应培养大智慧 摒弃小聪明

校长是学校之魂。办好一所学校关键在校长,校长不能急功近利,华而不实,做一名好校长,应具有大智慧,做到立德、立学、立言、立功。     

何谓好的校长

要建设好一所学校,就必须有一位好的校长.那么好的校长该怎么做呢? 好的校长要始终保持无私的精神,组建权责分明的优质工作团队:领导队伍、科研队伍和名师队伍.尽量做到每个岗位都能够各有其权,各负其责,各有其位,各干其事.如果只分责不放权,让下属真干活、真负责任那是不可能的,一个真正的团队也是难以形成的.没有一个战斗的团队,仅靠一个人的力量毕竟是有限的.老子有言"太上,下知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之."其中蕴藏的真理是需要校长将其应用到实践中去的.好的校长必须有较强的用人、管人能力.     

校长要约束自己的爱好

校长作为常人,自然也有七情六欲,有A己的爱好当属正常。但“楚王好细腰,宫中多饿死”,校长在学校又不是常人,校长的爱好肯定会自觉或不自觉对教师、学生和学校发展产生重大的影响。校长角色的特殊性决定了校长必须对自己的爱好加以约束。     

要眇婉曲 情深言长——试论唐宋词的主要特征所在

唐宋词是我国古典文学中的艺术瑰宝,历久弥新.王国维<人间词话>说:"词之为体,要涉宜修,能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言.诗之境阔,词之言长."要眇婉曲的文体特征和情深言长的内容特征是唐宋词的魅力所在.     

针砭时弊,异曲同工 --同题小小说《拜年》赏析

春节是中华民族的传统节日。在这个盛大的节日里,人们要辞旧迎新,祝福未来。它象征着祥和、幸福与团圆,它代表着丰收的喜悦,它凝聚着浓浓的亲情。在常人看来,春节应有一个其乐融融的气氛,此时,无论友情和亲情理应比平时更温馨。而《拜年》的两位作者另辟蹊径,用敏锐的眼光见常人之所未见,言常人之所未言,揭露了社会的阴暗面和日益突出的家庭问题。郑远的《拜年》写腊月二十九的晚上,退居二线的许局长亲手将院子里里外外扫了三遍,等着人们来拜年。按惯例,现在正是人们一拨一拨地到家拜年,许局长收入各色礼品,把家变成超市的时候。而今许局长…     

校长跟老师“套近乎”

正作为校长,我渴望老师们对我敬而近之,而不是怕而远之,更不是恨而避之。要使老师们敬重你、亲近你,校长不能高高在上,而应放下架子,走到老师们中间,主动跟老师"套近乎"。几年前,我从一所县属中学校长岗位调到市属重点中学当校长。对于这所拥有近乎200名教职工的新学校,最初我认识的老师还不足10人。为了尽快熟悉并融入这个群体,上任前,我从全市专业技术人才辞典上了解到该校30多位中学高级教师的基本情况。到任后,见到这些老师,只要     

越“难得”的“糊涂”越得“糊涂”

相对于一般的教职工而言,中小学校长见到的事情比较多,处理问题的机会也比较多,好像应该精于大局,明于事理,总观全体,比常人更精明,糊涂也应更“难得”一些。但是,中小学校长也是人,也会遇到自己不熟悉、不了解的事情,也会有糊涂的时候。有时不糊涂却应该糊涂,     

校长是一份职业

校长是一份职业,他和其他各行各业一样,在各自不同的岗位上承担着不同的职责。不要把校长看成是权力的化身,更不可把校长的职业神圣化,校长首先是人,是一个平凡的人,是一个有许多优点也有许多缺点的人,因此,校长应以常人的心态生活,以常人的心态与老师与学生融洽相处。当然,在管理上,校长还是一个决策人、领头人,能否科学决策、能否领好头关系着学校的命运,因此,校长是否具有深邃而独特的教育思想、学识品位、见识深度、道德风范、行为风采等方面对学校来说至关重要。     

行走在思想的前沿——记兴国三中校长许泽平

他戴着一副眼镜,说起教育,滔滔不绝.从洋思经验,到建平模式;从苏霍姆林斯基,到于漪、钱梦龙、魏书生,侃侃而谈.这是记者第一次见到许泽平校长时的印象,感到他是一位学者型的校长.     

新课标下校长角色刍议

校长是一所学校的灵魂。我们不能肯定一个好的校长能创办出一所好学校,但一所好学校一定要有一个角色定位准确的好校长。从这个意义上讲,校长的角色问题是一所学校能否健康、快速发展的关键。 初级中学的校长一般把自己的角色定位为:用制度办法管理教师、以身作则影响教师、深入教学抓毕业班     

思想之获得

如何获得思想呢？一种方法是自我探寻。这必然是一务艰辛之路,非具大投力、大智慧者不能为之。庄子的思想．很多都是自己思考的结果,他开一派之先河,想常人所不能想,最终在《庄子》中构筑了千万个齐物世界。     

“校长负责制”下的干部群体塑造

当前,人们一般都认为,校长是一校之魂,“校长是学校的质量和效益的关键”。甚至有人认为“有怎样的校长,就有怎样的学校”,“一位好校长就是一所好学校”。这样讲,无疑是人们确实看到了校长在办学中的核心作用,对突出校长的领导地位,有效实施“校长负责制”所产生的积极影响是不容低     

“伤逝挽悼”词赏析——宋人几首悼亡词阅读

词萌生于隋唐“燕乐”，被唐代诗人引入诗坛，入宋后达到繁荣。词是一种音乐文学，是最具中华民族特色的文本体式之一。王国维说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所不能言。诗之境阔，词之言长。”     

关注学生、教师与自己

2013,我们关注学生. 2012年12月29日上午,学校举行庆元旦联欢活动,一大早就有很多学生在找我,因为我们每年开展两次"与校长拥抱行动",一次是儿童节前,一次是元旦前.起初我在想"校长拥抱行动"和"与校长拥抱行动"哪个更好一些?一个是校长主动,一个是学生主动,斟酌再三后,我们决定采用后者,凡是当天主动和校长、副校长拥抱的学生都能获得一枚"你真棒"徽章.学生主动和校长拥抱更能激发他们的胆量和自信,同时也拉近了我们和学生的距离.     

中学语文问答式教学浅探

一、一条培养跨世纪人才的有效途径思辩的时代,正在呼唤对答如流的应辩人才.早在两千年前,思想家荀子就说:“口能言之,身能行之,国宝也.口不能言,身能行之,国器也.口能言之,身不能行,国用也.口言善,身行恶,国妖也.治国者敬其宝,爱其器,任其用,除其妖.”(《荀子·大略》)当代中国改革的总设计师邓小平说:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来.”要为社会主义培养“四有”新人.     

中小学校长之间不妨实行对调管理

曾在一本教育刊物上看到一篇关于介绍韩国中小学校长任用情况的文章.韩国中小学校长一般每4～5年轮换一次,校长每任职一所学校,就会把他独特的办学思想带到这所学校,如把校风、校训这些体现校长办学理念的东西,都放在学校最醒目的位置,让师生耳濡目染,达到润物无声的目的.