构建职教发展新体系──访江苏省教委副主任周稽裘

构建职教发展新体系──访江苏省教委副主任周稽裘本刊特约记者赵建春在党的十四大和小平同志南巡讲话精神鼓舞下，江苏省第九次党代会提出到２０１０年全省基本实现现代化的宏伟目标，并以“科教兴省”作为第一实施战略。这一大好形势为江苏职业技术教育的改革和发展带来...     

以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化——访江苏省教育委员会副主任周稽裘

职业教育作为专业定向教育,其专业建设的水平直接影响着人才培养的规格和质量。江苏提出,“九五”及今后一个时期,要以专业建设的现代化来推动职业学校建设的现代化。那么,专业建设现代化产生的背景怎样?其内涵和目前的进展情况如何?本刊记者带着这些问题走访了江苏省教育委员会副主任周稽裘同志。     

实现教育现代化的新跨越--访江苏省教育厅副厅长周稽裘

现代化对每一个中国人来说，并非是难以理解的词汇，整个社会，包括经济、科技、教育等各界，都在不断地努力，朝具体而特定的目标迈进。走在全国前列的江苏省教育，从提高普及水平角度看，已经初步达到了“九五”计划所预定的目标，九年义务教育、高中阶段教育、高等教育等各项指标都已圆满完成，教育现代化的第一次跨越已初战告捷。未来的路该怎么走？江苏教育的发展取向如何？有哪些具体的举措？带着这些问题，本刊记者趁在南京举办“全国普通高中研究性学习研讨会”期间，采访了江苏省教育厅副厅长周稽裘。社会转型要求教育实现新的跨越…     

总结完善普通高校对口招生工作 积极探索高等职教改革发展新路——访江苏省教委副主任陈乃林

自我省1987年开始实行普通高校单独对口招收中等职业学校毕业生以来,此项工作一直备受中等职校师生和社会各界的关注。在着手落实1997年单独对口招生工作时,本刊记者专程走访了江苏省教委副主任陈乃林同志,请他就有关问题回答了记者的提问。 记者:普通高校单独对口招收中等职校毕业生的工作对中等职校师生和社会各界都产生了巨大的影响,您认为实行普通高校单独对口招生有什么意义和作用?     

改革办学体制 促进职教发展——访浙江省教委副主任黄新茂

浙江省为探索公办教育的多种实现形式,促进职业教育的进一步发展,进行了公办职校改制试点,在全国职教界引起了巨大的反响和广泛的关注。为了解有关情况,本刊记者采访了浙江省教委副主任黄新茂。     

“产学研”结合是专业现代化建设的有效途径

如何面对未来,把握机遇,迎接挑战,加速专业现代化建设,培养能担当21世纪经济建设重任的人才,是摆在各类职业技术学校面前不容回避而又紧迫的课题。因此,我们必须认清形势,积极探索,创出一条具有职业学校特色的专业现代化建设的道路是我们义不容辞的责任。我校领导本着这样的指导思     

开创发展性、预见性的心理健康教育——访江苏省教育厅周稽裘副厅长

编者按:编辑在统计各省历年在本刊发表文章数量以及在“健康杯“全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动中获奖数量时,发现江苏省六年来发表文章总数位居第一,在连续四届“健康杯“活动中,获一等奖人数也名列前茅.……     

职教园区建设的"重庆经验"——访重庆市教委副主任赵为粮

为了适应重庆经济社会发展和城镇化建设需求,适应区域产业结构布局调整和工业化需求,根据<国务院关于大力发展职业教育的决定>要求,2004年,重庆市委、市政府在<关于加快教育改革与发展的决定>中明确提出,"在永川建设重庆职业教育基地,充分发挥其示范作用".由此,拉开了重庆职业教育园区建设帷幕.     

加强专业建设 促进产学研结合 我院召开学院专家指导委员会研讨会

为了加强和改进学院专业建设,促进产学研紧密结合,2006年11月4日上午,学院专家指导委员会在龙腰校区召开以加强专业建设,促进产学研结合为主题的研讨会。出席会议的有学院专家指导委员会成员、学院领导、学院各系主任、教务处与高教所的负责人。在融洽、和谐的气氛中,专家们就如何改进学院专业建设、促进产学研结合等方面谈了诸多看法。专家们视野开阔、见解精辟,为学院提供了许多可借鉴的意见与建议。“福建信息职业技术学院专家指导委员会”成立于2005年12月29日,由福建信息产业厅副厅长邵玉龙博士担任主任,福州大学公共管理学院院长、博…     

抓住机遇迎接挑战促进职业教育的持续发展——访董操

日前,记者带着如何看待职业教育的形势等有关问题走访了董操同志。记者：在1999年到来之际,很想听听您对当前职业教育形势的看法。董：十一届三中全会以来,我国的职业教育取得了极其伟大的成就,各级各类职业学校为社会各条战线培养了数以千万计的高素质的劳动者,有力地促进了经济和社会的发展;中等教育结构单一的局面从根本上得到了改变;一个从初级到高级的职业教育体系开始形成,我国的职业教育正以特有的勃勃英姿傲立在世界教育之林。但是,目前,职业教育确实面临着严峻的挑战,许多同志都看到了这一点。然而,在积极勇敢迎接严峻…     

教育信息化建设推动高校发展——访华东师范大学信息化办公室副主任卢蓓蓉

记者：您能否介绍一下华东师范大学的信息化建设和运行体制？卢蓓蓉：学校自2003年1月创建信息化办公室（下文简称“信息办”）至今，就南校长助理来兼任信息化办公室的主任，信息化建设重大事务在校长办公会上直接决定．在协调具体事务上具有优势。     

教育现代化——江苏教育发展的必然追求——省教育厅厅长王斌泰、副厅长周稽裘访谈录

江苏为什么要扛教育现代化的大旗 记者:王厅长,教育现代化是个大课题,江苏是个教育大省,请你谈谈江苏为什么要高举教育现代化大旗,实施“教育现代化工程”? 王斌泰:从大的方面来说,将来世界的竞争是综合国力的竞争,而教育在其中起基础、先导的作用。江苏是资源贫乏而人口众多的省份,如何将人口大省变成     

开创产学研紧密结合的新模式——对教育部广东省联合推动产学研结合的思考

今年初,全国科学技术大会作出了实施自主创新战略、建设创新型国家的战略部署。会上,党中央、国务院从建设创新型国家的战略需求出发,要求大力推进产学研结合,明确提出要建设以企业为主体、市场为导向、产     

通过产学研合作促进我校机电一体化技术专业建设的发展

以江苏省惠山中等专业学校机电一体化技术专业建设发展为例,总结产学研合作教学在专业建设发展中的重要性。要坚持走产学研结合的发展道路,使人才培养的全过程始终坚持以专业建设为抓手,以提高人才培养质量。     

产学研合作,促进高职专业建设的探索与实践

文章以广州民航职业技术学院飞机结构修理专业建设实践为例,在高职专业建设的层面上,总结产学研合作,建设高职专业的经验和做法。     

打造师资队伍促进民办园的持续发展——访丁蓉洁园长

本期人物:丁蓉洁 人物简介:无锡市阳光幼教集团总园长,毕业于南京师范大学学前教育专业,中国学前教育研究会会员,曾荣立江苏省人民政府个人三等功.     

让新课程的阳光朗照每一所高中学校——访江苏省教育厅副厅长、江苏省教科院院长周稽裘

策划提示:普通高中阶段的新课程改革在江苏已推进半年,从各级教育行政部门到高中的广大校长、教师,都在自觉不自觉地学习、体验、反思着。在这里,我们刊登了本刊记者对江苏省教育厅副厅长、江苏省教科院院长周稽裘的访谈,选编了部分教育局长、校长和一线高中教师在推进新课程方面的经验、体会,约请了有关专家就新课程的热点难点、问题对策等阐述自己的看法。我们期待着通过这组策划,让广大读者分享一些经验,获得一点感悟,一同走近、走进高中新课程。     

站在新的历史起点上实现江苏基础教育又快又好的发展——访江苏省教育厅副厅长周稽裘同志

江苏位于中国东部,长江、淮河下游,总面积10万多平方公里,总人口7438万。江苏的人口密度是725人／平方公里,居全国各省（市区）前列。江苏的经济总量位居全国第三,可谓经济大省,江苏也是教育大省。正在向教育强省迈进。为进一步加快全省教育的发展,江苏提出了到“十一五”末率先基本实现教育现代化的奋斗目标。基础教育是整个国民教育体系的重要组成部分,     

打造产学研结合平台凸显农林职教特色——江苏农林职业技术学院实训基地建设纪实

江苏农林职业技术学院大力加强实训基地建设,形成了工学结合的三大平台--江苏农林科技示范园、江苏农林职教集团和146家联姻企业.