高职院校眼视光技术专业就业调查分析

本文对高职院校眼视光技术专业的毕业生就业岗位和教学反馈情况进行了抽样调查和分析,提出了专业建设和教学改革的对策与建议.     

技能竞赛对眼视光专业教学改革的意义与实践研究

技能竞赛是新时期高职教育教学改革的重要推进器,以眼视光专业《验光》项目为例,在促进教学内容改革、学生水平提高、校企深度合作、双师型教师团队建设等方面都有“风向标”和行动指南的作用.     

高职眼视光专业实践教学调查研究——以浙江工贸职业技术学院眼视光专业为例

眼视光技术作为高职院校新兴专业,有广阔的前景和专业发展空间,由于专业人才培养模式尤其是实践教学环节滞后等问题的存在,该专业正面临着很多困扰.以浙江工贸职业技术学院眼视光专业为例,在问卷调查和访谈分析的基础上,获取相关数据信息,并对所收集的数据和信息进行统计分析,探讨我国高职眼视光专业的实践教学现状,分析存在的问题,提出可行性改进措施,完善眼视光专业实践教学,提高眼视光技术专业学生的实践技能,满足眼视光行业对人才的需求.     

谈高职毕业生的就业优势

目前就业形势严峻,但高等职业技术教育的特点决定了其毕业生与本科毕业生、城镇新增劳动力、农村富裕劳动力和下岗失业人员相比较,有着明显的优势.本文以大量的统计资料和据理分析,会使广大高职毕业生在就业市场上眼晴为之一亮,信心更加坚定.     

高专眼视光专业教学改革的探索与实践

本文着眼于石家庄医高专眼视光技术专业教学的 实际情况,详细分析传统教学中的不足之处,探索科学适宜的 改革策略,并将其融于各项实际工作中进行实践。眼视光技术 专业为学校特色专业之一,深入开展了教育教学改革。学校试 行“ 1.5+1.5”人才培养模式,课程体系和教学内容的整合更新, 教学方法的改革,现代化教学手段的应用水平显著提高。     

眼视光医学专业的人才去向及发展分析

温州医学院是我国最早建立的眼视光学人才基地,在课程设计和培养目标上基于医疗属性.通过就业去向、执业医师证书考试情况、工作满意度等调查,反映毕业生质量及该特色专业的市场需求,总结优势和挑战,推进专业教育教学改革.     

某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状分析

目的:对某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状进行分析.方法:眼视光技术专业老师走访三家校企合作顶岗实习单位,实地了解学生的实习现状,在实习现状问卷调查和访谈分析的基础上,获取相关数据信息,并对所收集的数据和信息进行分析,找出存在的问题,提出可行性改进措施,完善眼视光技术专业顶岗实习举措,提高眼视光技术专业...     

浙江工贸职业技术学院专业建设：眼视光技术专业

眼视光技术专业紧贴温州眼镜产业需要，是温州市重点建设专业，包括眼镜设计与工艺、验光与配镜二个方向，其中眼镜设计与工艺是全国高校首个开设的专业。该专业拥有二门省级精品课程《眼镜定配技术》和《金属眼镜架加工工艺》，注重学生职业能力的培养，与行业企业紧密合作开展工学结合和校内生产性实训，将职业资格证书融入到教学体系。近三年毕业生拥有中高级“双证书”率和初次签约就业率均为100％，受到企业的欢迎。[第一段]     

高职眼视光技术专业实施课程思政的探索与思考

为切实推进眼视光技术专业课程思政工作的实施,就眼视光技术专业课程思政的举措、保障、成效进行思考,旨在实现知识技能传授与综合素养提升的有机统一,全面提高高职眼视光技术人才的培养质量。     

关于高职计算机专业毕业生就业的几点思考

本文从社会、学校和学生三个方面浅谈目前高职计算机专业毕业生就业难的原因。指出这是高职教育发展中的问题也是前进中的问题，同时提出了对高职计算机专业就业问题的几点思考及对策。     

眼视光技术专业“教学做”一体化教学模式的探索

高等职业教育经历了规模扩张阶段之后,内涵发展便成为亟待解决的问题,而课程设计和教师教育是其内涵发展的瓶颈,也是推动高职教育整体质量提升的关键。眼视光技术专业以深化教学改革、提高教育质量为目的,将职业能力培养与基于工作过程的"教学做"一体化教学模式有机结合,主动适应职业、岗位对学生知识、能力、素质的要求,以求实现从学校到就业的"零距离"对接。     

眼视光技术专业实践教学体系构建与实施

眼视光技术是一门实践性、应用性非常强的专业。本文通过构建和实施眼视光技术专业实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理及评价体系和实践教学保障体系,将学生的实践能力培养贯穿于整个教学过程,实现理论教学和实践教学一体化。     

眼视光技术专业“教学做”一体化教学模式的探索

高等职业教育经历了规模扩张阶段之后,内涵发展便成为亟待解决的问题,而课程设计和教师教育是其内涵发展的瓶颈,也是推动高职教育整体质量提升的关键.眼视光技术专业以深化教学改革、提高教育质量为目的,将职业能力培养与基于工作过程的“教学做”一体化教学模式有机结合,主动适应职业、岗位对学生知识、能力、素质的要求,以求实现从学校到就业的“零距离”对接.     

做好高校毕业生就业工作的几点思考

2006年全省普通高校毕业生达到18万人，比去年增加近5万人，毕业生人数再创新高，就业形势不容乐观。如何应对高校毕业生就业压力是一个严峻的考验。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，中央领导多次批示，要求做好毕业生就业工作，强调就业是民生之本，实现就业是人民群众最关心、最直接、最现实的利益所在。     

促进高校毕业生就业指导工作的几点思考

面对社会严峻的就业形势,指导高校毕业生就业工作现已成为了高校工作的重点任务,如何促进此项工作可持续性地良好展开也成为了高校学生管理工作上应努力思考的问题。我们结合学生管理工作的经验,从我校药学院几届毕业生就业工作的实践出发,就如何做好高校毕业生就业服务指导工作进行了思考并提出一些实践做法。     

职业院校毕业生就业质量问题的几点思考

职业教育在我国现代化建设中具有重要战略地位。但是,我们也应该清醒地认识到,职业教育的发展还面临着劳动力市场和教育资源的制约,而劳动力市场的制约是难点。职业院校毕业生就业质量问题成为制约职业教育发展的"瓶颈"问题,只有突破这一难题,职业教育才能在劳动力市场环境中赢得更广阔的发展空间。     

校企一体的眼视光技术专业人才培养体系与实践

通过校企合作使高校的优质教育资源与社会共享,能深化专业教学改革,确保人才培养质量。以眼视光技术专业为例,本文分析了由校内生产性实训基地和校外实训基地构建的校企一体背景下的专业人才培养体系,并结合专业实践的现状,探索了专业教育教学与人才培养的创新机制。     

金融危机中高校毕业生就业工作的几点思考

2009届高校毕业生就业在即,如何引导他们积极应对金融危机中的就业“寒冬”？笔者认为要正视现实,帮助毕业生认清当前严峻的就业形势;要转变观念,鼓励毕业生用好政策拓宽就业渠道;要练好内功,教育毕业生应树立信心,迎接全新的挑战。只有这样,才能帮助他们渡过这个就业的“寒冬”,迎来阳光明媚的春天。     

高校毕业生就业形势分析及对策

针对近几年高校扩招后毕业生就业的严峻形势提出了一些看法和应对措施。引导专科层次毕业生进入职业技术学院学习专门技能，转化为应用技术型人才是解决就业的良好途径。