审视中考叙述类现代文阅读

“中考叙述类现代文”是指中考试卷中的记叙类和描述类现代文选文。下面就2007年部分省市语文中考试卷中的叙述类现代文阅读考查情况谈两个方面的问题。 一、读什么 抽样统计了40份各地中考试卷中的叙述类现代文选文，基本情况可作如下描述： 1．“泛文体”选文在数量上占绝对优势，规整的文学作品选文成了配角。[第一段]     

对2004年高考语文现代文阅读主观题的审视

2004年全国卷现代文阅读主观题选录的篇目是现当代文学巨匠茅盾先生的散文《大地山河》，其文意境阔远，人文自然相得益彰，出题者在情感上偏爱所选文章是可以理解的。然而．该大题在设题语言、难易梯度及参考答案等方面均存在一些不足，具体表现为：     

对现代文阅读现状的思考

现代文阅读涉及到阅读教学、阅读实践、阅读测试三个方面,围绕着这三个方面又牵涉到教师、学生和阅读文本三方面的相互作用。依据传媒接受理论,阅读诸多方面的联系及涉及的有关要求,其动态过程如下:     

审视美术高考的现状

2008年美术高考的战火即将燃起,数以万计的美术类考生已经开始收集美术专业方面的资料了。本期分别从当前美术高考的现状、美术类报考的注意事项、美术类专业及其就业前景等方面进行了介绍,希望能给同学们报考提供帮助。本栏目文章中的所有内容仅供参考,如与当年招生简章有区别,请以招生简章为准。     

高中现代文阅读教学现状与对策

高中现代文阅读教学效率低下的问题至今仍未很好解决,众多高中生对现代文学习缺乏兴趣,只有强化认识引领,转变教学观念,改进课堂教学模式,丰富教学手段,才能激发学生兴趣,提升现代文教学效率。     

初中现代文课堂教学有效性现状调查

关于初中现代文课堂教学有效性的研究,人们多数从内容、方式、技能、综合等角度来进行研究,至今,历时多年的课改仍未能较好解决初中现代文课堂教学的有效性问题.初中现代文教学存在低效的现象,这是长期困扰初中现代文课堂教学的顽症.     

审视高考现代文阅读选文寻找以读促写的有效途径

在作文教学成效甚微的尴尬处境下,致力于寻找作文教学的有效途径：读写结合,以读促写。在高三的教学实践中,发现可以凭借高考试卷中的现代文阅读选文作为范本,引导学生在阅读鉴赏中就主旨素材、结构线索、开头结尾、语言表达、手法技巧,有意识地进行定向思维,形成从读到写的思维习惯;引导学生在定向积累迁移的基础上,抓住某一方面的灵感,及时进行综合作文。     

审视中学生的课外阅读现状

长期以来,中学生的课外阅读一直是个薄弱环节.虽然近几年的语文教学改革对学生的阅读日渐重视,在高考试题中也加大了对学生阅读能力、理解能力、鉴赏审美能力的考察力度,但是中学生的课外阅读现状仍不容乐观.     

针对中职生的现状谈教法

一、中职生的现状由于激烈的市场竞争和教育体制的变革 ,以及就业困难和所学非所用的现实导致了中职学校出现了两种现象 :“两低、三难”。1 .两低一是学生的文化素质低 ,也就是说学生的文化基础差。过去曾经是初中毕业后的尖子生上中职学校。上不了中职 ,退而求其次 ,才上高中。而现在是分数低上不了高中 ,才选择进入中职学校。这是导致目前中职生文化素质差的主要原因。二是学生的思想素质低。表现在学生辨别是非能力弱 ,在行为上自控能力差 ,一些违反校规校纪及不符合道德规范的行为频繁发生。2 .三难一是中职学校常规教学遇到困难。由于…     

现代文阅读应试能力的现状与思考

在中考和高考中,考生现代文阅读能力普遍低下的原因究竟是什么呢?提高现代文阅读能力的正确途径又究竟是什么呢?关于这两个问题,笔者凭直觉谈几点肤浅感受。 一、必须提高教师素质,坚决废除“注入式” 只要尊重事实,就能看到:当前全国各地、各校语文教师的素质是参差不齐的,特别应当指出的是十年内乱造成的教帅队伍的断裂层,已经严重影响着语文承前启后工作的开展,眼下许多学校师资队伍基本面临这样一种状态:老的知识老化,年轻的经验不足,中年骨干屈指可数。从师资心理状态看,“习惯心理使很多人善于向低看齐,而不向高看齐。”(《中学语文教学》1991年第1期张易木语),有志于教改的教师可谓     

例析PISA试题,审视高考现代文阅读题命题思路

1.文章开头叙述《平凡的世界》在陕西热播的场景,这样写的好处是什么?2.从写作手法角度,赏析第③段画线句的表达效果.3.分析第⑦段开头画线句在文中的作用.4.分析第②段在文中的作用.5.分析第⑦⑧两段中引用"每逢佳节倍思亲"的不同作用.     

高职英语教学现状与教法探析

随着高职院校的发展,英语教学中存在的现状也更为清晰和明了。面对高职院校英语教学现状,英语老师必须调整教学模式,探索教学方法,真正找到适合自己学校和专业特色的教学法,以适应高等职业教育的发展需要。     

高考语文现代文阅读:现状与改革

开展高考语文现代文阅读研究,可以实现语文高考与中学语文课程的良性互动,促进语文教材编写进一步优化,增强中学现代文阅读教学的适用性,提高现代文阅读能力的考查效度。目前的高考现代文阅读,文学类阅读与实用类阅读考查不相匹配,在考查学生创新思维能力方面有待加强,探究题命制技术有待进一步完善。因此,在试卷结构上应尽快解决文学类与实用类不相匹配的问题,在考查目标上应更加强调考查创造性思维能力,在考查内容上应增加课外阅读与阅读方法的考查,在选材上则应扩大阅读文本类型。     

“整讲”与“散讲”——现代文文章教法简叙

“整讲”与“散讲”———现代文文章教法简叙□兰州十四中李澍丰所谓“整”讲，就是从全篇立足，讲清文章的结构或文章的层次，若有必要，还可结合学生的写作实践，讲清作者的构思。由于不同文体的文章结构方法不同，所以，教者必须让学生掌握一定的文体知识，分清不同的...     

关于青少年网络游戏现状的价值观审视

针对青少年学生网络游戏成瘾的社会现象,从价值观的角度进行剖析、探讨,指出其成因、危害、对策,引导他们树立科学正确的世界观、人生观、价值观,从而面对网络世界能够趋利避害、健康成长。     

对农村教育现状的理性审视

农村教育是促进农村各项事业发展的一种重要源动力,在建设"新农村"的过程中,农村教育应该大有所为.这种"有为"体现在高等农业教育中,体现在中等农业职业教育中,更体现在农村中小学基础教育中.但是通过理性地对农村教育现状的审视,我们发现农村教育正徘徊在"有为"与"难为"之间.要使农村教育真正"有为",政府必须兑现其经费投资承诺,真正实现农村的九年制全免费义务教育,并在资源分配上、教师待遇上、教育机会上公平地对待农村教育.     

爱与教育分离的现状审视

教育是一项伟大的事业,关系到整个社会的发展。教育的成功与否,与教育过程中是否注入爱的因素有着很大的关系。但是在现在的社会中,却出现了教育与爱分离的现象。本文首先分析了教育需要爱的原因,然后通过国家教育导向的偏失、学校的异化和教师形象的扭曲三个方面对教育与爱分离的现象进行了审视。     

从教育现状看教法改革的紧迫性

笔者从事教学工作30余年，在近数十载教研工作实践中，致力于全旗城乡中小学不同学科教学活动的实际考察。结论是：多年来相因的陈腐教学观念仍然严重束缚着一些教学管理者的头脑；     

高职学生就业现状的理性审视

随着高等教育规模的日益扩大,一方面广大青年学生上大学的困难得到缓解,另一方面大学毕业生人数也逐年攀升,高职学生就业形势日趋严峻,高职学生“就业难”的问题日益凸显。如何理性地看待高职学生就业,改变高职学生的就业观念,规范人才市场,解决高职学生的就业难的问题已成当务之急。