难忘的家长会

接到学校的通知：周六下午去开家长会。 家长会参加了许多次，内容无非是老师通报学生在校学习成绩、日常表现，恳请家长提出相关建议，参与学校管理等。可这次家长会却打破常规，别开生面，让我终生难忘。     

难忘那次家长会

以往每次开家长会，都是班主任先公布学生考试成绩，然后向家长通报班上某某学生的表现情况，接下来老师给家长提要求，加压力，如此等等。     

您在孩子心中“漂亮”吗？

学校要开家长会了，女儿坚持要爸爸去，不同意妈妈去，因为她嫌：“妈妈太邋遢”！     

未来的家长会

“今天又要开家长会了,”我闷闷不乐地说。众所周知,家长会是像我这种“学习费劲、精力过剩”的学生最头痛的事,要是老师把你平时在学校的“好事”都抖落出来,那日子可没法儿过了。     

怎样开好家长会

家庭教育是学校教育的重要的辅助，这是不容置疑的。家庭教育对孩子的影响，是学校教育永远也替代不了的。它是青少年教育不可缺少的一部分，从某种意义上讲它比学校教育更为重要，因为家长是孩子的第一任老师。为了取得最佳教育效果，学校必须与家长加强沟通，家长会就是一个重要手段。通过家长会可以让家长了解党的教育方针政策，了解学校教育工作的要求，交流教育子女工作的方法、经验、体会，共同探讨教育规律，让老师了解学生在家所受教育的情况，听取家长对学校教育和班级工作的意见和建议。因此，如何开好家长会，使家长会达到预期目…     

我经历的一次家长会

“这一年里,孩子们长高了、长大了,已经能够适应学校生活,正在自我管理,自我学习,自我教育。现在请同学向家长们汇报一下他们的收获。”这是天津二师附小一年级12班的班主任马老师在今年学期末家长会上的开场白。其实,准确地说这应该是家长学校的一次交流活动。一位小同学朗读了自己的数学日记:“我的爸爸妈妈新给我布置了一个儿童房,我和爸爸量了一下,总共是12平方米,最大的家具是床,长宽高分别是1.9、1.2和0.5米,最小的家具是床头柜,分别是0.5米、0.5米和0.6米。另一位学生数学日记的题目是《今天我当家》:“家里来了客人,我打开饮水机把…     

“父子情深”家长会

参加工作十几年来，我发现一个奇怪的现象，平时接送孩子或者开家长会，一般都是妈妈来的居多。在与家长沟通时也经常听到母亲抱怨父亲在家里对孩子的教育不够耐心，甚至有的孩子幼儿园上了三年，父亲没有参加过一次家长会。[第一段]     

家长会变奏曲

急! 晚上六点就要开家长会了,老师一再叮嘱我们家长不能迟到,可当我五点四十分回到家时,却看见母亲还在慢条斯理地吃饭。天哪!这都什么时候了,她竟还能如此神闲气定!尽管家离学校只有五分钟的路程,但我还是觉得有一种无形的紧迫感把我的心裹得紧紧的。“妈,你快点啊!要不就来不及了!”在我一声紧似一声的催促声中,妈妈终于收拾妥当,不紧不慢地走出了家门。唉!     

开好家长会“三宜三忌”

通常学校每学期至少召开一次家长会,有的班主任就认为机会难得,趁家长济济一堂的时候“报忧不报喜”或“报忧多于报喜”,还有的利用这个机会发泄积怨,抱怨家长不负责,不关心班级工作;或者采取诉苦式,意思是学生怎么不好,自己怎么不易。虽然意在取得家长的同情,可这样的方式极易引起家长的反感,等于在向家长泼冷水,试想,谁愿意牺牲工作时间来听老师的抱怨呢?家长没有热情,     

一次家长会

星期四,老师发下了家长会的通知单,顿时,教室里一片喧哗,我的心像十五个水桶打水——七上八下,老师会不会在爸妈面前说我在学校的表现呢?     

怎样使家长会受欢迎

不久前，有学校对全校600名学生做了一次问卷调查，在“最害怕老师说的话”一栏里，“明天开家长会”排在第3位。为什么学生这样怕开家长会?因为在学生眼里，家长会就是老师在家长面前对他们进行的批斗会、揭短会、告状会，往往父母开完家长会后要对他们实行“秋后算帐”，所以他们不敢、甚至不愿家长参加学校的家长会。于是，就出现了学生不通知家长、以种种借口说家长没空来、     

新时期应如何召开家长会

家长会使家长和班主任沟通的最佳时期。家长平时比较忙,难得有空来学校一趟,最想了解的当然是自己的孩子在校的情况。但家长最不愿意听     

美国“家长会”管得宽

家长会作为学校、家庭双方交流思想，共同寻找教育方法的重要途径，越来越被教师和学生家长所重视。在这方面，美国学校的家长会就办得有声有色。     

家长会上一封信

学校在教书育人的过程中，为取得社会、家庭的支持与配合并形成教育合力，常采取定期召开家长会的方式。按理说，家长会使家长和孩子的科任老师齐聚一堂，家长既可以对学校现阶段的教育教学动态有个大概的了解，     

“流动”家长会

所谓流动家长会，即学校选择相对集中的村落，利用村校的场地，依次到各个村庄召开的家长会。     

当了一回“冒牌家长”

有一天上街,老觉得后面有人跟着我,回头看是一个十五六岁的孩子。我没在意,继续走,仍听见后面的脚步声,时断时续地跟着。我不知道这个孩子要干什么,当我再次回头时,他紧走几步没头没脑地跟我说:“你能帮我当一次家长吗?去学校开一次家长会,我可以给你10元钱。”听他这么说,我大吃一惊,竞有这样的事?     

“家长签字”的背后

儿子上小学了．学校召开家长会。家长们毕恭毕敬端坐孩子的位置上恭候老师的大驾光临。不一会儿，班主任老师同着一些课任老师进来，齐刷刷站了一排。接着分别讲要求、谈家校配合。所有到会“训示”的老师不约而同向家长再三再四强调的一项共同要求是：孩子的所有作业都必须家长签字。     

家长会之后

这天,也算得上是一个隆重的日子——学校召开家长会。有同学高兴,但是对某些同学来说无疑是一件坏事,真可谓“几家欢喜几家愁”。     

家长会价值新视野——记我国“反客为主”的家长会

苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家长会是每个学校常规的家长工作，但是很多老师和家长反映，家长会经常是老生常谈，往往由教师交代任务，家长被动接受，最多是几个家长介绍教育经验，因而效果不佳。分析原因，主要是教师对家长会价值导向的认识没有更新：认为家长会的主角是教师，任务是要求家长对学校工作的支持。我园就家长会进行了改革，主要从调动起家长参与家长会的热情人手，把家长会看成是家长与教师经验互长过程。     

我的“八步”家长会

开家长会是班主任工作的一项重要内容。这项工作容易出现以下问题：部分学生不愿意家长来学校，担心家长会变成老师的告状会，害怕父母埋怨自己的成绩，学生的为难情绪严重；家长开座谈会的次数多了，总认为这种会议形式和内容千篇一律，开会的积极性不高；班主任也往往是前期工作准备充分，但后续工作做得不够，家长会的影响不能深化。