温故而知新——Units7-12重难点词语解析

1.help help用作动词时,意为“帮助,援助”,常用于“help sb.(to)do sth.”或“help sb.withs th.”结构中。     

高三8—10单元重点单词及短语解析

【考点解析】根据题意“一旦做出了决定，我们所有人应该坚持，”正确答案为B项。stick to意为“坚持”。例如：stick to one’s word“遵守诺言”；stick to a post／principles坚守岗位／原则；lead to“导致”；refer to“提及；参考；查阅”；没有direct to的说法，但可以说direct sth．at／to sb．／sth．“把……对准……的目标”；direct sb．to a place“给某人指路”；direct sb．to do sth．“指引某人做某事”。     

新目标八年级(下)期末复习重点短语“大盘点”

1. get along with sb./sth. 与某人相处; 某事取得的进展2. look through 浏览; 粗略地查看3. enjoy doing sth. 喜欢做某事4. think of 想起; 想到5. help sb. with sth. 帮助某人做某事     

九年级Units4～6知识点梳理

Unit4 1．①give sb sth=give sth to sb 类似的词还有：pass，lend，show，write，send等 ②buy sb sth=buy sth for sb 类似的词还有：make，draw，cook等     

流利美语脱口出

1．give sb．／sth．the works折磨某人;使某物大为改观注解:give sb．the works表示“给某人吃苦头,折磨某人,惩罚某人”,也可表示“杀害某人”,如:give sb．the works with an automatic(用自动枪杀害某人),而give sth．the works则表示“对某物进行全套处理;使某物大为改观”。     

新目标英语七年级（上）Units1-6要点知识回顾

1．take与bring （1）take是动词，意为“拿走，带去”。take…to…意为“把……带给（拿到）……”。例如：Please take these books to the classroom．请把这些书带到教室去。（2）bring意为“拿来，带来”。bring sth．／sb．to＋地点意为“把某物带到某地来”。bring＋sth．＋for＋sb．意为“给某人带来某物”。例如：     

常误用不定式作宾补的结构

在平时的学习中．我们常误用不定式作宾语补足语的结构有： 1．汉语可说“原谅某人做某事”,但英语不说excuse（forgive）sb．to do sth．．可说成excuse（forgive）sb．for doing sth．。     

词语辨析类高考题精练精析

动词是高考必考的词汇项目,它们常出现在选择填空、词语释义、句型转换、短文改错等题型中。下面介绍15组在高考试题中出现频率较高的词(组),供考生们复习 1．不同“借”法的borrow,lend,keep [透视]borrow是从主语的角度“借进”,表示“从(向) ……借到……”,常和from连用,构成borrow sth． from sb．;lend是从主语的角度“借出”,表示“借给”, 常和to连用,构成lend sb．sth．或lend sth．to sb．;若要表示某物借用多长时间,表示延续性应选用keep (保存、保留)。     

have sth．（sb．）之后的谓语动词

have sb．do sth．、have sb．／sth.dong sth. 和have sth. done这三个句型在高中英语中是个难点。首先难在它们之后谓语动词的选择，其次难在对句子意思的理解上。上面分别谈谈这三个句型的想法。     

12个“动词+宾语+现在分词”结构例析

play 1．see sb doing sth意为“看见某人在做某事”。如: I saw her playing the piano．我看见她正在弹钢琴。She saw him waiting at the gate．她看见他在门口等着。2．hear sb doing sth意为“听见某人在做某事”。如: I heard him singing．我听见他在唱歌。We heard him crying in the next room．     

你问我答

答：你是对的。allow表示“允许”．其后可接名词、代词、动名词形式作宾语,或带to的不定式作宾语补足语。“allow sb．to do sth．”允许某人做某事．“allow doing sth．”允许做某事。如：     

妙趣横生的“叠词”句

1．Who is it up to to decide whether to go or stay?由谁来决定去或留?析:该句结构是由句型“It is up to sb to do sth．”(应由某人负责)转换而成的。即对sb进行提问,将此句型变成特殊疑问句形式:Who is it up to to do sth?     

非谓语动词”用法探微

说明一下,这里所说的“have…sb．／sth．＋非谓语动词”指的是“have／set／get／send／leavesee／hear／feel／observe／watch／notice＋sb．／sth．＋非谓语动词”结构。涉及这方面知识的考题在各级考试题中都曾出现过,但同学们往往知其一不知其二,知其然不知其所以然。今天,笔者想就这个问题谈谈自己的看法,和大家探讨。     

高考常见句型扫描(Ⅱ)

21．表示花费的句型: (?)spend money on sth．在……上花费金钱 spend time(in)doing sth．花时间做某事 cost sb．money 花费某人多少钱 It takes/took sb．some time to do sth．花费某人多长时间做某事 pay money for sth．付……的钱 [考例]     

病句诊疗室

<正>1.多亏你的帮助,我才能游得很好。【误】Thanks for your help, I am able to swim very well.【正】Thanks to your help, I am able to swim very well.【析】thanks for意为“因……而感谢”,而thanks to意为“幸亏;由于;因为”,后面可以接sb.或sth.。     

不定式复合结构的简易图析法

首先请看一道试题: Isn’t__rude__him to talk to his teacher like that? A．that;for B．he;of C．it;for D.it;of 该题考查不定式的复合结构,答案为D。当不定式需带上自己的逻辑主语时,须用介词for／of引出其逻辑主语sb．,即for／of sb． to do sth．(不定式的复合结构)。具体表现在句型“It is adj． for／of sb． to do sth．”中。透过下图,你会明白何时该用介词for或of引出sb．。     

Units7-9易混词语辨析

1．provide：supply;offer 三者都有“提供”之意,但用法不同。 offer既表示主动慷慨地给别人提供某物,也可表示无主动之意地提供。它常用于offer to do sth．．offer sb．sth．或offer sth．tosb．的固定搭配中。例如：     

我们一起来吧!Let＇s与Let us的用法

let＇s是let us的缩写形式意为“让我们”。let sb．do sth意为“让某人做某事”，表示“提出某建议请求对方同自己一起干某事”。     

七年级（下）Units 3-4要点与中考链接

1. ＂It＇s really very kind __ you to help me with the housework on Sundays,＂ said Grandma Huang. 【解析】A句意：黄奶奶说：“你们周日帮我做家务,真是太好了。”It’s＋adj．＋of sb．to do sth．意思是“某人做某事真是……”,形容词往往为clever,kind,nice等描述人物性格特征的词,of后的人物与形容词有主表关系。     

havesth．done，havesb．dosth．与have sb．／sth．doing

在初中英语中，出现了have sth．done，have sb．do stll．与have sb．/sth．doing三种结构，不少同学对这些结构区分不清，把握不准。本文拟对这三种结构作一简单的分析和归纳，供同学们学习时参考。[第一段]