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写“老板”不是容易的事 ,在我的印象中 ,唯有茅盾的《子夜》和周而复的《上海的早晨》算是写老板的经典了。好在当今天下“老板”的称谓遍地皆是 ,这既是写老板的现实空间 ,又给写作者提供了想象空间。三篇作文把这两个空间都利用得很充分 ,并发挥了各自的优势 :邱旭沈有很好的写实功底 ,仅用几个场景就把人物写活了 ;沈晨苗的构思别开生面 ,且着意生发出一种意蕴 ;陆丹的“关子”卖得不错 ,对比也不失为一种写人物的方法。以全篇而论 ,我判邱旭沈 96分 ,沈晨苗 93分 ,陆丹 92分 ,不知诸君以为然否。裁判亮分@王又平…     

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“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”议论文也不例外．只要你慧眼独具，你会惊觉，原来议论文中美育的元素，就像夜空中的繁星。在议论文的肥泥沃膏中，有许多璀璨的美珍珠，只要你去发掘，为它拂去尘沙，它就会耀眼夺目，引人入胜。     

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三首小诗都蕴含着人生哲理。三位小作者都从不同的角度写出了自己的读后感,并借以生发,道出了自己的人生体验和感悟,也都耐人深思和回味。第一首小诗不知作者为谁,尽管其中有三句是借用李白、刘禹锡的名句,却也构成了一首完整的小诗。     

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文学，是研究人的思想感情的一门科学，不是研究作品中主人公的思想感情，就是体会作品背后抒情主人公的思想感情，在作品中读出作者的“自我形象”来。其实，能表现人的思想感情的，我以为音乐来得更直接也更深刻，且更容易把主体感情传递给客体，给人们带来情感的熏陶和美的享受。一首歌就是一首诗，诗也是从民歌中孕育而生的，音乐与文学似乎一开始就是难以分割的。由此，我想到在我的教学中融入音乐元素，并大胆进行了一些尝试。     

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作文若要真实动人,既要求细节和情节真实丰满,又要求自身的情感真实细致,这就是“真相”与“真情”的统一。李锂的文章在日常生活的平凡琐事中展开,师娘的几个关爱学生的细节和学生受挫折后那一段平实而动情的话写得自然生动、鲜明逼真,确能感人肺腑。王静文的文章构思富于新意     

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一个精心设计的巧合,一个因误会而形成的巧合,一个关于巧合的论述,应该说这三篇作文都是非常切题的。不同的是,叶镇华同学的巧合是一个粉红的陷阱,情节的合理推进和令人感到意外的结局使我们再次看到一个屡试不爽的美色诱惑故事,让人感慨;赵妍同学的巧合让一个胆怯而又羞涩的书生在悠扬的琴声中误认为那正在和自己男友通话的姑娘是和自己在说话,错位的巧合有一种落寞的美;陈万平同学则是从文学创作中的巧合和科学中的巧合出发来论述巧合在浪漫小说和严谨科学中所扮演的角色,特点是其理性和诗意兼具的语言与主旨相得益彰。从立意的深度、语言…     

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本期三篇习作,文风各异,各有所长,写法上都颇具创新性。王万同学的文章构思新奇,技法独特,选取三个知名人物,小王万却是他们崇拜的偶像,借此传达出一个主题,每个人都有自己的优点与长处。最后一段升华主题：人要相信自己,有自信心．做自己的粉丝。因一味讲求技法,文章显得直白、单调,可读性不强。肖玉祺同学的文章运用对照手法,三段式结构,前两段巧设伏笔,第三段点名我与他的关系,给人惊奇之感。文笔活泼,读来意味无穷。选用生活中的小细节,把父子之爱、父子之情写得很温暖。彭颖同学的文章,叙述与议论相结合,叙述中情节不断变化,议论中主题不断明确。在从容中,把我的曲折、变化、动荡的成长故事写出来．展现了青春少年在学习生活中的困惑、犹豫、苦闷。整个基调是向上的,阳光的。如果对三篇文章打分的话,我分别判87分,90分、96分。     

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三个小画师,给干部子女画像,各施丹青,各出机杼,各尽其妙。刘笑蔚于平静的自述中展示了干部子女对热爱事业的母亲的理解,其文如自画像,妙在自我心理转变的勾勒。曹陈怡霏善造势,在巧设悬念之中让“丁一一”的优越感在难堪中崩塌。其文如水墨山水,峰峦起伏,曲折有致。林晓珊善立意,两幅关于“涛”的白描前后对比。不经意问解构了干部子女总有“骄”、     

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用心去和一位唐代诗人对话或交流,单从这一点看,这就是一道非常好的作文题。陈云峰同学以抒情的笔触描绘了张继那首著名的《枫桥夜泊》的诞生,语言表达与主旨切合,凄冷中有一丝悲怆;乔莎莎的“看”更接近词的本义,通过“看”中的感慨和倾诉表达了自己对李商隐的钦敬和理解,意境的营造富有诗意;     

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三篇习作可以说都是优秀之作,小作者们都能准确的理解题旨,并以巧妙的构思、娴熟的文笔艺术的将自己的交友情况成功的向读者交代清楚。韦迪的文章以翻看相册中的照片而抖出自己的三个交友场景,在时间上以现在推向以前,暗示了一个人成长历程中精神退化的悲哀。文章结构新颖,体验深刻。黎嘉颀的习作以时间顺序回忆了自己从小学到初中这一阶段的交友情况,并将自己在每个年龄段对“朋友”一词的理解进行了诠释,这就使原本一般的有如流水帐一样的习作有了深意,有了亮点。     

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《献丑记》这一作文题在当前普遍都是在引导学生发现美、赞颂美的作文教学语境下,显得别具一格。三位小作者均表现不俗:刘晴同学的作文立意深刻,结构精巧,小作者选取社区音乐会这一场景,生动地刻画出一个揠苗助长、逼女成才且爱慕虚荣     

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上面三篇习作,都能紧扣题目,不枝不蔓;整体立意都很阳光,向上.胡达斌同学采用对话的方式,写A与B在生活中坦诚相待、互助互爱,因而建立起很深的友谊.几个典型的细节,极具意蕴的对话语言,读后让人想象无穷.     

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朱文通过对一个老人集中的细节描画,说明“快活”的真谛在于奉献温暖,但文章略有斧凿的痕迹。万文则通过一个樵夫一生的命运转折,说明“快活”的真谛在于抛开物质欲望,随心随性自由自在地生活,描写较生动,概括性也较好。以上两篇习作的重点似乎都在说明“什么是快活”。姬文就比较活泼,通过三个片段写出了当今中学生所追求所体验的比较“时尚”的快乐,重点在写“快活”本身,生活气息浓厚。据此,给朱同学::分,万同学;"分,姬同学;<分。裁判亮分@黄曼君.NULL.     

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与中学生常见的桥、窗等作文题一样，橡皮泥属事物类命题。此类命题作文对学生的文学素养和人生积累是一个考验。要写好此文，必须对橡皮泥的内涵和外延有一个准确的领悟和把握。三位小作者在这一点上都做得比较出色。陈琛同学的橡皮泥，既展现了自己在父母苦心塑造下的痛苦与无奈，     

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这是三篇风格各异的作文。田婷同学的作文是追悔式的,悔悟自己对父母之爱,对亲朋之情的淡漠,自我审视中充满了真情,使我们看到了一个中学生不断成熟的心理。伍江丽同学的作文是随感式的,通过古今中外的大量事例论述了自我批判对于一个人,一个民族的重要性,显示了作者立意的深刻和视野的开阔。王晓瑞同学的作文则充满哲理性,借一个被咬的苹果展开联想,剖析自己的缺陷,表现出作者娴熟的语言表达技巧。如果从立意和语言两个方面评判,我给王晓瑞同学打98分,田婷同学打96分,伍江丽同学打94分。裁判亮分@孙文宪     

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题目是《奇遇》,作者们都努力以“奇”来谋篇布局,来选择和组织材料,来作为题旨追求。从实际效果看,都略具简单的情节,某些细节描写也比较生动,叙述不枝不蔓,行文不拖泥带水,把它们当小说看也是说得过去的。相比之下,申的一篇表现了作者的真假美丑观,我们为作者未被污染的心灵感到由衷的喜悦。但这种运用对比手法写某人前倨后恭的态度以寄讽刺针砭之意,我们似曾相识过,新意略显不足。另外,女青年认识局长而不认识司机、她跟局长打招呼而局长好像根本不认识她,这不大经得起推敲,文章第二段写女青年时用词含蓄不够。李雅同的一篇以不动声色…     

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贾敏和黄诗敏的作文都是用近乎白描的手法,叙说自己没有个性的种种表现,似乎说明了这样一个观点,在一个人人都追求个性的时代,拒绝个性,甘于平常也应该是多元世界中的一元,也应被理解和尊重,文风朴实、自然。相比之下,黄诗敏的作文笔调更为活跃。吴婷婷的作文则“反写”历史,将我们都认为是最有个性的诸葛亮解读为“没有个性的人”,思维活跃、议论大胆,但也略显偏颇。据此,给黄诗敏95分,贾敏92分,吴婷婷90分。裁判亮分@高玉     

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面对刚刚到来的新世纪 ,正值花季雨季的中学生定然感到无比新鲜 ,铺开纸 ,拧开笔 ,该有多少故事要讲述 ,该有多少感情要抒发 ,该有多少议论要发表 ?然而 ,作为热爱文学的写作者 ,他们的写作姿态又各自不同。黄发同学显得平静而潇洒 ,他以记流水帐的方式记述了一串日常生活琐事 ,他希望在新世纪的第一天有些新的发现 ,可是一切都和旧世纪没有两样。作者显然使用了消解的手法 ,巧妙地把自己对新世纪的认识溶化在看似毫无意义的叙事之中。周长芸同学显然是一个唯美主义者 ,她的文笔像她的心地一样纯真而美丽 ,所以写出了一篇清新优美的散文。娄…     

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李慧媛源的作文选择了个人生活中一件很小的事情 ,生动而耐人寻味地从这件小事的“错觉”所造成的尴尬中 ,以小见大地镜映出了现实生活中深沉的悲剧内容 ,切中了现行教育体制的弊端。感受真切 ,文笔活泼 ,情趣盎然。高莹的作文用朴实的文笔 ,写出了虚妄希望中童心的困惑和残酷现实中童年的悲凉。在这里 ,童心的纯洁、善良与生活的沉重形成了对比 ,童稚真诚的渴望与成人无言的悲伤引人思量。文章没有立于是与非的两极 ,只有血和泪的倾泻 ,只有道德、良知与情感的冲撞。读过以后 ,真禁不住要像鲁迅先生一样呐喊 :救救孩子———这人类的未来。…