婴幼儿卫生保健讲话 第三讲 婴幼儿营养

二、婴儿喂养婴儿时期是人一生中生长发育最快的时期,对热量和各种营养素的需要量相对地讲比其他生长阶段大。但由于婴儿的胃容量小、各种消化酶的分泌少、消化功能尚未健全,因此,对婴儿合理喂养非常重要。合理喂养就是选择理想的食物来喂养婴儿。婴儿理想的食物以乳类为首选,其中以母乳最合理想。(甲)母乳喂养: (一)母乳喂养有什么好处?     

婴幼儿卫生保健讲话 第三讲 婴幼儿营养

二、婴儿喂养婴儿时期是人一生中生长发育最快的时期,对热量和各种营养素的需要量相对地讲比其他生长阶段大。但由于婴儿的胃容量小、各种消化酶的分泌少、消化功能尚未健全,因此,对婴儿合理喂养非常重要。合理喂养就是选择理想的食物来喂养婴儿。婴儿理想的食物以乳类为首选,其中以母乳最合理想。     

婴幼儿卫生保健讲话 第三讲 婴幼儿营养

一周岁以上的幼儿,由于乳牙逐渐出齐,具有了咀嚼食物的能力,消化机能也逐渐发育完善,所以饮食的种类及份量应逐渐增多。[一]幼儿食物配制的原则 1.一岁以后幼儿的食物应由乳类改变为粮食     

婴幼儿卫生保健讲话 第三讲 婴幼儿营养

二、婴儿喂养 (乙)人工喂养: 母亲无奶,或母亲患有严重疾病不能喂奶,婴儿只能靠牛奶、奶粉、羊奶等喂养,称为人工喂养。 (一)牛奶:牛奶的营养价值高,比较适合婴儿生长发育的需要。常用的牛奶制品有鲜牛奶和全脂奶粉两种。鲜牛奶比较实用,维生素含量较奶粉多,但鲜牛奶中的营养成份不固定,蛋白质凝块较大,不易吸收。全脂奶粉是鲜奶不增减成分制成的。便于保存     

婴幼儿卫生保健讲话 第三讲 婴幼儿营养

在这一讲中谈谈如何合理地供给婴幼儿食物。人的身体是由许多细胞构成的,婴幼儿是一个不断生长发育的机体,身体在不断地长高长大,脑在不断地发育成熟,智力在进一步地发展,这就需要增长许多新的细胞,而构成新的细胞的原料就是食物中所含的营养素。为了保证婴幼儿的正常发育,幼儿教师、保育员和年轻父母必须掌握婴幼儿营养的基本知识,根据婴幼儿年龄阶段特点及各种食物中所含的不同的营养素来安排好婴幼儿食物的种类和数量,并注意采用科学的喂养方法,培养良好的饮食习惯。首先,我们应该了解一下:     

婴幼儿卫生保健讲话——第三讲 婴幼儿营养

在这一讲中谈谈如何合理地供给婴幼儿食物。人的身体是由许多细胞构成的,婴幼儿是一个不断生长发育的机体,身体在不断地长高长大,脑在不断地发育成熟,智力在进一步地发展,这就需要增长许多新的细胞,而构成新的细胞的原料就是食物中所含的营养素。为了保证婴幼儿的正常发育,幼儿教师、保育员和年轻父母必须掌握婴幼儿营养的基本知识,根据婴幼儿年龄阶段特点及各种食物中所含的不同的营养素来安排好婴幼儿食物的种类和数量,并注意采用科学的喂养方法,培养良好的饮食习惯。     

第三讲 婴幼儿营养

二、婴儿喂养(乙)人工喂养: 母亲无奶,或母亲患有严重疾病不能喂奶,婴儿只能靠牛奶、奶粉、羊奶等喂养,称为人工喂养。(一)牛奶:牛奶的营养价值高,比较适合婴儿生长发育的需要。常用的牛奶制品有鲜牛奶和全脂奶粉两种。鲜牛奶比较实用,维生素含量较奶粉多,但鲜牛奶中的营养成份不固定,蛋白质凝块较大,不易吸收。全脂奶粉是鲜奶不增减成分制成的。便于保存和携带,而且经过处理,其中蛋白质要比鲜牛奶易于吸收,过敏反应也比鲜牛奶轻。(1)奶粉的稀释方法:按容量比例为1:4,即一个单位的奶粉加四个单位的水。按重量比例为1:8,即一两奶粉加八两水。按以上比例稀释成的奶,与鲜牛奶浓度相同。(2)奶量的计算方法:可按热量分配方法计算,     

婴幼儿卫生保健讲话

我国的教育要培养具有共产主义远大理想,体、智、德、美全面发展的一代新人。幼儿时期的教育是社会主义教育的一部分,也是一个人一生中知识、品德成长的基础,为了使幼儿教育内容安排得更科学、更合理,了解幼儿时期生长发育和解剖生理特点与教育的关系是非常必要的。     

婴幼儿卫生保健讲话 第二讲 各系统解剖生理特点与卫生

一、神经系统神经系统是人体发育最早的器官,是人体生命活动的主要调节机构。人体各个器官、各个系统是永远相互协调,相互影响着的,而且一个完整的机体不能离开自然环境而生存,神经系统对这种人体的内外联系起主导作用,因此我们每一位家长和搞儿童教育工作的人都必须掌握婴幼儿神经的解剖生理知识,了解神经活动的特点,才能将保健和教育工作做好。     

婴幼儿卫生保健讲话 第二讲 各系统解剖生理特点与卫生(续)

二、循环系统循环系统是维持人体生命活动的重要器官。在人体的生理活动中,各组织、器官都需要不断地得到氧气和营养物质,并把各组织、器官经过新陈代谢后产生的二氧化碳和废物不断地排出体外。人体     

婴幼儿卫生保健讲话——第二讲 各系统解剖生理特点与卫生[续]

第二讲各系统解剖生理特点与卫生(续) 四、消化系统身体的生长发育和新陈代谢,除了需要和环境进行气体交换外,还必须从外界摄取营养物质,作为从事活动和维持体温的能量来源。营养物质的主要来源是食物,食物中的各种营养成分,大部分都难以被机体直接吸收利用,而必须经过消化管壁肌肉收缩的机械性的加工过程和消     

第二十一讲 婴幼儿的营养

营养是维持生命的物质基础。对婴幼儿来说,合理的营养尤为重要。因为婴幼儿正处在长身体阶段,有足够的营养供给才能促进生长。其次,婴幼儿时期脑和神经系统的发育较迅速,这时需从食物中摄取大量的蛋白质和类脂。第三,营养素不足,会使婴幼儿发生各种营养不良性疾病。儿童疾病的发生、进程和预后情况,都和营养状况有密切     

第四讲 幼儿园的卫生保健工作

幼儿时期是人的身心发育的最重要阶段。在这个时期,幼儿身体各个组织、各个器官都处在迅速生长发育的过程中,但它们的发育又很不完善,对疾病的抵抗能力和对环境的适应能力都比较差,容易受外界条件的影响。因此,我们要根据幼儿的年龄特点,在工作中采取有效的卫生保健措施,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为他们创造良好的条件,使他们在体育、智育、德育和美育几方面都得到全面的发展。     

逻辑讲话 第六讲 推理(三)—演绎法

从直言三段论的的涵义开始一直到省略式,谈的都是简单的直言三段论的知识,最后我们还要介绍一下复杂的直言三段论。复杂的直言三段论主要有三种:(一)复合式;(二)联锁式;(三)带证式。(一)复合式复合式是由两个以上的直言三段论结合而成的复杂三段论。前一个直言三段论的结论,是后一个直言三段论的前提。当我们的思想在经过一个直言论的推论得出结论以后,又继续在原有基础上追求另一个结论的时候,就构成了复合式的三段论。如:     

历史研究法讲话 第三讲 论史料(续)

(丁) 史料的鉴别: 史料收集之后,不能不加区别地拿来使用,还要做鉴别的工作。史料的鉴别,主要是要搞清史料的真伪和史料的年代。材料的真伪、年代搞不清楚,多好的材料也不能轻易地引用。一般地说,材料的真伪和作者、年代是密切不可分割的,我们可以通过材料所记载或反映的史实、思想源流、文体风格等方面的考察,发现矛盾,推究真伪,找到真正信实可靠的史料。在这个意义上说,史料的鉴别,是历史研究最必要的基本工作。我们说史料的真伪,首先是指古书的真伪。因为其它的史料,如甲骨文、铜器,虽然也有古董商的伪造赝品,但毕竟为数不多;解放前后,考古学家用科学方法发掘出来的甲骨和铜器等,当然不存在伪造的问题。古书的伪造却是大量的,所以我们重点谈一谈古     

第三讲 宽恕

孔子的一位学生,有一次问他的另一位学生,老师学问之道的精粹在哪里?那位学生想了一想,说:“夫子(先生)之道,忠恕而已。”意思是说,先生的学问,可以用“忠”和“恕”二字来概括。这是完全正确的。孔子在个人对国家关系上,强调了一个忠字,要求人们对国家忠心耿耿,而在人与人之间关系上,力主宽恕,在不涉及重大问题的前提下,尽量能谅解别人,以求得人与人之间的友好、协调相处,孔子的那一套,被称为“恕道”。其实,不只孔子,也不只孔子所代表的那一个儒家学派,从中华民族的传统美德讲,也是奉行宽恕之道的。中华     

第三讲 水

第三讲水赵洪胜施美珉李杰实一、水——生命之本水，是普通的，然而却是日常生产、生活中不可缺少的物质。水是地球上所有生命依赖的生存的基础，没有水就没有生命。地球的年龄已经有４６亿岁了，地球表面由海洋、湖泊、沼泽、河流和地下水组成的水圈也有３０亿年的历史了...     

第三讲 实验设计

一、实验设计及其意义为了学校今后的发展,需要选择一种较为适合学校情况的新教材,那就有必要开展“新教材可行性实验”。那么,我们首先要做什么事情呢?那就是策划一种方法,用以解决两个基本问题:(一)尽可能客观地评价出新教材的优劣;(二)确定新教材与本校师资、生源诸办学条件适合的程度。这样,就必须相应地对下列一系列问题作妥善的安排:(一)以恰当的方式选择传统教材或其它相当的教材作教学对比,有比较才能鉴别;(二)要符合本校师资水平和生源水平,否则就没有校内的普遍意义;(三)对教学条件、教育环境和时间要求等客观现实做常态的安排,否则就没有说服力;(四)将上述想法拟成可以“照章办事”的周密计划。这样,我们就可以避免陷入盲目性,使工     

第三讲 密度

一、考点解读考点1密度的概念每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同的(也有密度相同的物质,如煤油和酒精).物质的特性(物质本身具有的而又能相互区别的物质)很多,如颜色、气味、硬度、比热容等,密度只是其中的一种.密度的计算公式是ρ=m/V,此式为密度的定义式.物质的密度与物质的种类有关,与物体的质量、体积、形状等无关.考点2密度的测量测定物质的密度一般须采用间接测量的方法,主要思路是首先测出物质的质量与体积,然后根据密度的计算公式ρ=m/V求得密度.物体的质量可用天平测出,也可用弹簧测力计测量重力后间接求得.对于形…