贯彻两种教育制度,积极发展半工(耕)半读教育

自一九五八年以来,根据党中央关于教育工作的指示,我省兴办了许多半工(耕)半读的学校。这是在总路线、大跃进、人民公社三面红旗的光辉照耀下,教育战线上进行大革命的产物。由于农村半耕半读学校和城市半工半读学校的兴起,就出现了两种教育制度,即全日制教育和半工(耕)半读的教育。半工(耕)半读的教育,虽然目前在     

教育战线上的阶级斗争和半工(农)半读问题

在教育战线上,一九六四年是不平常的一年。毛主席和刘主席对教育工作作了重要的指示,给教育工作者以极大的鼓舞和推动,得到了广大群众的热烈拥护。同时,各级党委对教育工作又加强了领导,这就使我国的初等教育和中等教育出现了革命气氛,面貌也有了一些新的变化。在这里,我只谈谈教育战线上的阶级斗争和半工半读、半农半读两个问题。     

努力办好半农半读学校

一九六四年以来,随着我国工农业生产的全面高涨,社会主义教育运动的深入开展,教育战线同其他各个战线一样,呈现出一派大好形势。全国各地认真贯彻执行了党中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,从调查研究入手,从实际情况出发,突破了教育工作中的旧框框,依靠群众,发扬自力更生、勤俭办学的精神,举办了各种形式的半农半读学校。这种学校,根据农村三大革命运动的需要,在教育内容和教学方法上都有所改进。这种学校既     

努力办好半农半讀学校

一九六四年以来,随着我国工农业生产的全面高涨,社会主义教育运动的深入开展,教育战线同其他各个战线一样,呈现出一派大好形势。全国各地认真贯彻执行了党中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,从调查研究入手,从实际情现出发,突破了教育工作中的旧框框,依靠群众,发扬自力更生、勤俭办学的精神,举办了各种形式的半农半读学校。这种学校,根据农村三大革命运动的需要,在教育内容和教学方法上都有所改进。这种学校既     

努力办好半农半读学校

一九六四年以来,随着我国工农业生产的全面高涨,社会主义教育运动的深入开展, 教育战线同其他各个战线一样,呈现出一派大好形势。全国各地认真贯彻执行了党中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,从调查研究入手,从实际情况出发,突破了教育工作中的旧框框,依靠群众,发扬自力更生,勤俭办学的精神,举办了各种形式的半农半读学校。这种学校,根据农村三大革命运动的需要,在教育内容和教学方法上都有所改进。这种学校既满足了学龄儿童和青少年学习文化科学知识的要求,又解决了生产队、学生家庭     

努力办好半农半读学校

一九六四年以来,随着我国工农业生产的全面高涨,社会主义教育运动的深入开展,教育战线同其他各个战线一样,呈现出一派大好形势。全国各地认真贯彻执行了党中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,从调查研究入手,从实际情况出发,突破了教育工作中的旧框框,依靠群众,发扬自力更生、勤俭办学的精神,举办了各种形式的半农半读学校。这     

教育战线上的阶级斗争和半工(农)半读问题

在教育战线上,一九六四年是不平常的一年。毛主席和刘主席对教育工作作了重要的指示,给教育工作者以极大的鼓舞和推动,得到了广大群众的热烈拥护。同时,各级党委对教育工作又     

大力推行半工(农)半读教育制度 积极举办半工(农)半读教育事业

为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的     

重温少奇同志关于“两种教育制度”的讲话

一九六四年八月十日,刘少奇同志在长沙市向我省党政领导同志以及教育战线负责人作了长篇讲话,全面、深刻地阐述了两种教育制度问题。文化大革命中,林彪、“四人帮”诬蔑少奇同志这个“讲话”是“修正主义教育纲领”,大肆挞伐,锻炼成狱,强加于人。这种倒行逆施对于在教育领域推行极左路线起了极其恶劣的作用。为了肃清极左路线的流毒,加速社会主义教育事业的发展,现在重温少奇同志这个“讲话”,必将从中得到应有的教益。少奇同志在“讲话”中首先明确指出,所谓两种教育制度,“一种是全日制学校”,另一种,“农村有半农半读的学校,城市有半工半读的学校”,“两种教育制度都是正规的”,“对当     

我省试办半农半读教育情况——在安徽省人民委员会第五次(扩大)会议上的汇报发言

最近,我们为了贯彻全国农村半农半读教育会议精神,总结我省半农半读教育工作经验,促进农村教育革命的进一步开展,召开了一次全省农村半农半读教育会议。据这次会议反映,去年以来,我省各地认真贯彻执行了中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极试办和发展了半工半读、半农半读学校;尤     

坚持全面发展的教育方针 进一步改进中小学的教学管理

党中央两次讨论教育工作,并作了一系列重要指示,教育战线正在为加速培养四化需要的人才而着手进行重大改革。在这样的新形势下,我们迎来了新的学年。在新的学年里,学校需要作的工作很多,但最重要、最基本的还是要紧紧抓住贯彻全面发展的教育方针,提高教育质量这个中心。根据我省中小学的实际,提高教育质     

农村教育革命的新阶段

教育部最近召开了全国农村半农半读教育会议。会议上学习了党中央、毛主席、刘主席关于教育工作和推行两种劳动制度两种教育制度的指示,交流和总结了经验,分析和研究了当前农村教育革命的形势,提出了今后的任务,并就若干重要问题进行了讨论。召开这样的会议,专门来研究半农半读这种革命的教育制度,在我国历史上还是第一次。它标志着我国社会主义教育事业,在试行两种劳动制度两种教育制度、进行教育革命的道路上,迈向了一个新的阶段。     

文革前我省中等教育结构改革梗概

一九五八年,在党中央和国务院《关于教育工作的指示》的鼓舞下,我省各地兴办了一批农业中学和半工半读职业学校。一九六一年前后,国民经济处于暂时困难时期,有些地方出现超越实际可能的过头作法,中等教育结构改革几经曲折。一九六四年八月十日,刘少奇同志到湖南作了关于两种教育制度的讲话,同年十一月,党中央发出《关于发展半工(耕)半读教育制度问题的指示》。省委、省人委根据上述指示精神,成立了省工读教育委员会,省委书记华国锋同志兼任主任委员。各专、县也分别成立了工读教育委员会。一九六五年五月二十五日至六月七日,省召开农村半农半读教育会议,对促进全省中等教育结构改革起了很大作用。至文革前夕,在中等教育方面,除全日制普通中学外,还办有以下几类中等学校:     

高举毛泽东思想红旗,继续前进——回顾与展望本刊的编辑工作

新的一年来到了。许多关心《人民教育》的读者热情地提出改进编辑工作的意见,希望它更好地发挥战斗作用。我们回顾了去年的编辑工作后,展望新的一年,感到有许多话要和读者谈谈。一九六四年在教育战线上是不平常的一年。毛主席和刘主席对教育工作作了重要的指示。全国都在大学毛主席著作,大学解放     

做冷靜的促进派

全国农村半农半读教育会议以后,各地积极贯彻中央和少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,耕读小学和农业中学有了巨大发展,教育工作的重点转向农村,一个波澜壮阔的社会主义文化革命新高潮已经到来。实践再一次证明,半农半读教育具有强大的生命力,有着无限远大的发展前途。这种新型的学校,能够更好地贯彻党的教育方针,适应农村阶级斗     

教育改革新的里程碑

中共中央关于教育体制改革的决定》(下称《决定》)的公布,是教育战线上的一件大喜事,它将指引我国的教育事业稳步地向着一个新的高度进军,人们说它是我国教育改革的一个新的里程碑。建国以来,党中央对教育工作作全面的、纲领性的指示共有两次,首次是一九五八年九月十九日的《中共中央、国务院关于教育工作的指示(下称《指示》),而这次《决定》是第二次。《决定》同《指示》比较,不仅彻底清除了左的理论影响,而且在一系列重大的理论和实践问题上有了新的突破。     

千方百計为貧下中农子女入学想办法

广汉县和兴公社完小教师,通过学习毛主席刘主席对教育工作的指示和关于推行两种教育制度的指示,进一步理解了党的教育方针,认识了培养坚强革命后代的重要性和办半耕半读学校的重大意义。因而采取了一些措施改进了教学工作。他们深入农村访问贫下中农,了解对办学的意见和要求。不少     

对师专教改中几个问题的思考

江泽民同志最近指出:“我们的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的‘两个根本性转变’。在这种新的形势下,我们的教育工作必须进一步解决好两个重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益。简单的说,一是适应问题,二是提高问题。这也可以说是当前全国教育工作面临的‘两个重要转变’。”(引自江泽民同志与上海、西安、西南、北方四所交通大学校领导座谈时的讲话)江泽民同志的这一指示,为当前全国教育战线的改革指明了方向,是对全国教育工作者提出的一项新的要求。如何来实现教育战线的“两个重要转变”?作为师范专科学校来说,在教改中如何来贯彻江泽民同志的这一重要指示?针对这些问题,本文试就师专的办学规模、专业设置、人才模式、师资培训和后勤服务等五     

办好半农半讀学校 促进农村教育革命

我国的中、小学教育,农村学校现在占全国学校总数百分之九十,农村学生现在占全国学生总数百分之八十以上。办好农村教育,对于改变我国整个教育事业的面貌,具有决定性的意义。怎样才能办好农村教育呢?最根本、最重要的是,高举毛泽东思想红旗,贯彻执行党中央和刘少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极试办和办好半农半读学校,促进农村教育革命更健康更深入地发展。     

办好半农半讀学校 促进农村教育革命

我国的中、小学教育,农村学校現在占全国学校总数百分之九十,农村学生现在占全国学生总数百分之八十以上。办好农村教育,对于改变我国整个教育事业的面貌,具有决定性的意义。怎样才能办好农村教育呢?最根本、最重要的是,高举毛澤东思想紅旗,貫彻执行党中央和刘少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极試办和办好半农半讀学校,促进农村教育革命更健康更深入地发展。