浅谈技校文化课教学的重要意义和现实作用

技校文化课教学虽然在课时比重上分量不大,然而对于学生的全面可持续发展具有重要意义。文章从文化课教学对提升学生的人文素养、提高专业课的学习效率、增强学生的就业竞争力以及丰富学生的业余文化生活等四个方面的重要意义和现实作用展开论述,呼吁学生、家长、社会正确看待文化课教学,科学、合理地发挥文化课教学的作用。     

对外汉语文化教学改革研究与实践

文章主要从中国文化课的设置、教学内容及教学方法改革等方面进行了探讨，试图探求一种更加有效的文化教学模式，以促进语言教学，提高学生的跨文化交际能力与文化素养。     

浅析对外汉语教学中的文化教学

本文从对外汉语教学中语言与文化的关系入手,强调了文化教学的重要性。在对外汉语教学中,应树立对外汉语的文化观,开设专门的文化课并进行文化实践教学,同时利用多种教学手段开展教学活动。     

大学中国传统文化课教学简论

在大学开展中国传统文化课教学是素质教育的重要内容,也是现今我国高校教学内容的重要组成部分.目前,在我国的大学教育和教学中对传统文化课的重视不够,往往忽视了中国传统文化课对提高大学生思想道德修养和人文素质水平的重要意义.从教学实践的层面来看,面对中国传统文化课的教学现状,我们可以从加强中国传统文化课教学内容的针对性和教学方法的多样性入手,突出中国传统文化课在大学教育中的重要性,以期引起高校对中国传统文化课的重视.     

艺术院校文化课教学与专业有机结合探研

站在推进社会主义文化建设的高度,从艺术人才普遍存在的"文化短腿"现象以及艺术院校学生普遍重专轻文、文化课教学难、文化老师容易边缘化的客观现实出发,论述了艺术院校文化课教学与专业有机贯通的现实必然性及有效途径。     

谈对外知识文化教学

目前我国对外汉语教学界对文化因素在语言学习中的重要性有了越来越深刻的认识,一些教师和专家从理论上对文化背景与语言教学的相关性、汉文化教学与汉语教学的关系、文化差异、文化导入等问题做了有益的探讨。与此同时,一些院校相继开设了各种文化课,从实践上进行了大胆的探索和尝试。这些理论上的探讨和实践上的探索对推动和完善我国的对外汉语教学事业具有重要意义。     

中职文化课教学现状的调查及分析

重专业课轻文化课的现象,不但会给中职学校文化课教学质量带来较大影响,也会给专业课教学带来诸多不利。本文通过对本校师生的调查和分析,了解了当前中职学生对文化课学习态度、文化课教师教学态度的一些现状。     

就业导向下与专业相结合的文化课教学探讨

文章针对当前职校文化课普遍存在教师难教、学生难学的问题,以汽车专业为例,构建就业导向下文化课与专业相结合的教学,探讨文化课程与专业有效衔接的教学途径.     

中职文化课教学现状反思

中等职业学校的学生入学时文化水平比较低,中职文化课教学普遍存在着学生＂听不懂＂、＂学不会＂的问题。要改变这种现状,应该扭转轻视文化课教学的错误认识;提高教师自身的文化素养;利用各种教学形式激发学生的学习兴趣,从而提高中职文化课教学的质量。     

中职文化课教学现状反思

中等职业学校的学生入学时文化水平比较低,中职文化课教学普遍存在着学生"听不懂"、"学不会"的问题。要改变这种现状,应该扭转轻视文化课教学的错误认识;提高教师自身的文化素养;利用各种教学形式激发学生的学习兴趣,从而提高中职文化课教学的质量。     

多媒体技术在文化教学中的应用

本文以对华裔学生的文化教学为例,探讨多媒体技术应用于文化教学的重要意义,文化课多媒体课件制作的原则,以及文化教师如何应对现代教育技术等几个方面的问题.     

汉语国际教育中语言文化教学的新思路

此文通过对国内汉语国际教育中语言文化教学和大学生通识课文化教学的对比分析研究,提出汉语国际教育中语言文化教学的新思路——从零起点开始就进行系统的语言文化课教学。试图改变在国际汉语教育过程中高级阶段开设语言文化课,文化内容系统性与深度不够,语言内容占的比重较大;在零起点和初级阶段没有开设文化课,学习者的需求却非常强烈的矛盾。     

云南省留学生汉语言专业文化课教学现状研究

留学生汉语言专业本科学历教育近年来得到了迅速的发展,办学规模和办学质量逐步提高,对于其文化教学问题的研究也日益受到汉语教学界的共同关注。通过对云南省四所高校留学生汉语言专业文化课教学现状的调查、分析,可以看出文化课教学中存在一些问题。这些问题应该从课程设置、教学情况、教材编写与使用方面进行改善。     

英语专业听力教学中的文化缺失

文章从文化与语言的关系出发,探讨了英语专业听力教学中文化缺失的现象及其原因,并提出了将文化渗透到英语听力教学中的一些具体方法.旨在改善英语教师在听力课堂上的教学方法和技巧,培养英语专业学生的文化意识并激发学生的英语学习兴趣.     

中职学校文化课教学的几点思考

中等职业学校的国家课程体系,包括文化课和专业课。中等职业技术教育的目标是培养有文化、懂技术的生产应用型人才。由此可见,在教学过程中实现文化课教育与职业技能教育的有机结合,才能达到文化课为专业课服务的目的,使学生的职业技能与人文素养相得益彰。但由于种种原因,中职学校文化课的教育教学现状不容乐观,笔者作为一名文化课教师,通过文化课教学现状,分析原因,提出一些教学思考,希望能有效改善中职学生的文化课学习现状。     

试论钢琴教学在素质教育中的功能与定位

文章从音乐理论和教学实践的多重视角，论述了钢琴教学在素质教育中的美育功能。作为一种音乐语言，钢琴音乐可以扩大学生视野，提高他们对生活的感受能力，从而加强对文化课的理解能力；作为一种特殊的知识，丁以陶冶人的情操，培养人的气质，塑造正确的审美观；钢琴教学可以提高学生的观察力、理解力，促进情商、智商的发展，应当确立钢琴教学在素质教育中的正确定位。     

浅谈中职学校文化课教学的有效性

中职学校的文化课对中职生的发展是至关重要的,然而,由于各种原因,中职学校的文化课的教育教学的有效性是比较差的。本文通过分析中职学校文化课的教学现状,探讨提升中职学校文化课教学的有效性的对策。     

如何提高职业学校的数学教学成效

职专学生偏科现象严重,文化课知识水平差异很大,特别是数学这种文化基础课差异更大。对此我们尝试运用分层教学、因材施教、生活化教学等教学方法来提高学生的学习兴趣,发挥学生的想象力,激发学生的创造力,培养学生终身学习的新理念。     

中职语文古诗文教学中的传统文化渗透

职业学校学生热衷于专业课的学习,长此以往,如果只重视"一技之长",不注重文化课的学习,将会成为文化缺失的一代。文章从中职语文古诗文教学的角度对于传统文化如何渗透进行解读,让学生"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。"利用古诗文教学,对学生进行传统文化的熏陶,使之感受历史文化脉搏,汲取民族文化精华,弘扬传统文化美德,潜移默化,心染芝兰久自香。     

英语词汇教学中文化差异现象浅析

文章拟通过对英汉词汇因文化内涵不同而形成的词汇的空缺现象、词汇的语义和文化内涵的不等值现象、词汇文化信息差异现象以及英汉习语文化差异现象的分析,来探讨英语词汇教学中让学生充分认识英汉两种语言的文化差异,从而提高词汇教学的效率。