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席明珠 《山西教育(综合版)》1996,(11)
谈加强教师专业职务评审的科学管理席明珠深化职称改革,完善教师职务评审制度,加强教师专业职务评审的科学管理是非常重要的一项工作。一、因地制宜,设置比例,结构合理教师职务指标偏紧是当前中小学教师职务评聘中的突出问题。望“额”兴叹的状况不仅影响到教师队伍的... 相似文献
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西方心理学家提出的公平理论,是侧重研究工资报酬分配的合理性、公平性对职工生产积极性的影响。而高等学校教师职务评审的合理性、公平性对教师工作积极性的影响更大。根据赫茨伯格提出的“双因素论”,工资报酬属保健因素,只有通过比较,注意到自己所得报酬与同伴之间的相对值时才与自尊相联系。而教师职务评审属激励因素,直接联系到工作成就、学术水平是否能得到社会的承认。保健因素的改善只能使人们的不满意程度减弱,只有靠激励因素来调动教师的工作积极性,才能提高工作效率,提高教学和科研水平。每位教师不但会与《高等学校教师职务试行条例》所规定的各级教师职责和任职条件比较,还会把自己的工作成就、学术水平与他人的工作成就、学术水平进行比较,若 相似文献
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沈玲瑛 《四川教育学院学报》2004,20(6):3-4
教师担负着教书育人的重任,教师的心理健康作为教师心理素质的一个重要方面,则通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展产生着很大的影响。的确,目前教师的心理健康状况普遍较差,特别是职业学校的教师,因其教育环境的特殊性,他们的心理健康状况更是不容乐观。这就需要教育行政部门、社会、学校共同努力,采取积极有力且行之有效的措施,共同解决。因此,针对教师心理健康上障碍的具体表现,分析其成因,提出相对的解决办法,是非常必要的。 相似文献
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职业中学专业教师心理健康浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
沈玲瑛 《四川教育学院学报》2004,20(Z1):3-4
教师担负着教书育人的重任,教师的心理健康作为教师心理素质的一个重要方面,则通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展产生着很大的影响.的确,目前教师的心理健康状况普遍较差,特别是职业学校的教师,因其教育环境的特殊性,他们的心理健康状况更是不容乐观.这就需要教育行政部门、社会、学校共同努力,采取积极有力且行之有效的措施,共同解决.因此,针对教师心理健康上障碍的具体表现,分析其成因,提出相对的解决办法,是非常必要的. 相似文献
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针对中等职业学校的文化课教师、专业课教师和实习指导教师分别制订评价标准,实行分类评审;从2010年起,全省开设中等职业学校实习指导教师专业技术资格评审。这是浙江省日前出台的《关于进一步加强中等职业学校教师队伍建设的若干意见》中明确提出来的。 相似文献
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张广义 《廊坊师范学院学报》1994,(1)
1993年下半年,我省普通高等院校根据省科教工委的部署,进行了思想政治工作人员专业职务评审工作。 在高等院校评定政工专业职务,是高等院校思想政治工作历史上的一件前所未有的大事,是高校思想政治工作的一项具有深远意义的基本建设。它反映了从事高校思想政治工作人员多年来的愿望,符合高等教育事业发展的需要,将产生不可低估的积极作用。 相似文献
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笔者历年来一直担任中小学教师中级职称评委和高级职称评委:提及职称评审,笔者和广大教师一样,真是年年感慨,年年叹息。施行教师职务制度,是我国在《教育法》《义务教育法粼教师法》中明确规定的,是为了鼓励教师刻苦钻研,提高专业技术水平,是为了保护教师的合法权益,改善教师的生活条件,提高教师的社会地位,让教师爱岗奉献, 相似文献
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试述高等学校教师职务评审的监督仲裁金振源汤勤随着专业技术职务评聘工作逐步转入经常化、制度化的轨道,国家教委和地方主管部门已将教授、副教授的评议权、审定权下放到学校。学校在教师职务任职资格评审方面的权力增加了,责任也增加了。同时,为保证评审质量,国家教... 相似文献
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上海近日公布的中学高级教师职务评聘条件如下:学历规定——高中教师申报中学高级教师职务应具有本科及以上学历;1951年1月1日以后出生的初中教师申报中学 相似文献
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本文从四个层面对高校专业技术职务评审职能部门的职责作了思考;一是弘扬竞争意识,即以市场经济的建立为契机,摈弃传统价值观中排斥竞争的弊端;二是创设竞争规则,要求竞争规则体现普遍性与特殊性、可望性与可及性、稳定性与变动性相结合;三是优化竞争环境,既要杜绝申报者的不正当竞争行为,又要净化评审机构;四是尊重竞争结果,对竞争的失败者给予适当的“权利救济”。 相似文献
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石文全 《贵州教育学院学报》1987,(2)
我院教师高级职务任职资格的评审工作是从一九八六年十一月开始的,历时四个月,于一九八七年二月二十八日结束。贵州省教育委员会(87)黔教职字第24号文件通知,经贵州省高等学校教师职务评审委员会一九八七年三月五日至十六日召开的评审会议通过:我院杨允龄、李长明、王强模、庞纯涛四人符合教授职务任职资格:蒋南华、孙仲益等十八人符合副 相似文献
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教师职务评审的量化考核方法之探讨董荣桥教师职务评审是高校教师管理工作的组成部分,它对于高校的专业、学科及师资队伍建设起着重要的作用。自1986年以来,各高校有计划、有步骤地开展教师职务评审工作,教师队伍的职务结构得到了较明显的改善,较好地调动了广大教... 相似文献
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职业中学专业教师队伍的整体素质,不仅取决于每个专业教师的素质,而且也取决于专业教师队伍结构是否合理,是否处于最佳结构状态,形成“合力”。合理的群体结构,能发挥各自的优势,做到人尽其力,产生最佳的教育效应。 专业教师的群体结构内容包括:数量结构、年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构等。 一、数量结构 有没有一定数量的专业教师是能不能完成教学任务的关键。数量结构是 相似文献
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韦慧民 《金陵职业大学学报》2002,17(4):22-24
该文详细论述当前高校专业技术职业评聘工作所遵循的原则,岗位设置的方案,职称评审的方法和当前存在的问题,阐述了职称评审对学校教师队伍建设的重要性。 相似文献
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张炬 《成都教育学院学报》2010,24(8):81-82,103
专业技术职务评审是人力资源管理工作中一项极为重要的工作。尽管目前我国高等学校已有一套相对完整的专业技术职务评审制度,但在实际操作中仍然反映出一些不足或问题:重评聘,轻聘后考核;重科研,轻教学;重科研成果的数量,对科研成果质量重视不够;重硬指标,轻软指标。改进完善的建议是:细化评审标准,增强评审工作的可操作性;加强聘任管理和聘后考核;建立与完善科学的评价教学的激励机制;严格把好科研成果的质量关;评审要与考试、考核相结合;加强评委会专家库建设,确保入库评委的质量;专业技术职务评审做到公平导向、规范科学。 相似文献