不可忽视的三酸变稀

硫酸、硝酸、盐酸,号称三大强酸.三大强酸各有浓稀之分,虽然浓稀之间没有截然界限,但一般认为,90%以上的硫酸(浓度16.7 mol·L-1,密度1.81 g·mL-1)为浓硫酸,50%以上的硝酸(浓度lO.4 mol·L-1,密度1.31 g·mL-1)为浓硝酸,34%以上的盐酸(浓度10.9mol·L-1,密度1.17 g·mL-1)为浓盐酸,而低于上述浓度的三酸则被认为是稀酸.     

氯气的实验室制法及其拓展

一、制备原理根据氧化还原反应原理,实验室里用MnO_2和浓HCI制取CI_2,反应方程式如下:4HCl MnO_2(△==)MnCl_2 2H_2O Cl_2↑拓展:(1)用氧化剂氧化浓盐酸:2NaCl 3H_2SO_4 MnO_2(△==)2NaHSO_4 MnSO_4 2H_2O Cl_2↑16HCl 2KMnO_4==2KCl MnCl_2 8H_2O 5Cl_2↑6HCl KClO_3==KCl 3H_2O 3Cl_2↑     

为什么选用二氧化锰作氧化剂

实验室制取氯气,一般用浓盐酸和氧化剂反应制取。在中学化学实验室中,常见的氧化剂有高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰。这三种氧化剂都能跟浓盐酸反应制得氯气,它们的反应方程式分别为:16HCl+2KMnO4——2KCl+2MnCl_2+8H_2O+Cl_2(?)     

Cl_2的实验室制法简介及联想拓展

Cl_2是中学化学中常见的气体之一,其实验室制法是同学们学习的重点.下面将Cl_2实验室制法的有关知识及拓展简介如下,供同学们参考,以帮助大家更好地掌握这部分内容.一、反应原理在实验室里,Cl_2可以用浓盐酸与MnO_2起反应来制取,反应的化学     

如何培养同学们的化学核心素养

<正>从目前的高考形势来看,如何培养化学学科素养已成为同学们学习的重中之重,那么到底该如何培养化学学科素养呢?下面就以用浓盐酸与MnO_2共热制取Cl_2的相关问题为例拓展开来谈一点看法。一、以探究方式拓展学习宽度同学们在学习知识时,不能只是死记硬背,而不开动脑筋,这样下来只是死学知识,达不到学以致用的目的。例如,在学习浓盐酸与MnO_2共热制取Cl_2的相关实验时,若只是满足于教材中知识的学习,那么学习到的知识会很窄,遇到稍微变化的相关试题时就不会解     

浓硝酸和稀硝酸氧化能力的比较

浓硝酸和铜反应被还原为二氧化氮,稀硝酸和铜反应被还原为NO,即稀硝酸中氮被还原为较低的价态,是否可以说稀HNO_3比浓HNO_3氧化能力强?为了回答这个问题,我们作了实验,选用分析纯的浓硝酸,用BaCl_2溶液检验是否有SO~((2-)_4)存在。经过检验,无S~((2-)_4)离子存在,然后取约50毫升的浓硝酸和50毫升1:2的稀硝酸分别放入装有导气管的广口瓶中。 用1:1的盐酸和硫化亚铁反应来制取H_2S气体。把H_2S气体同时通入盛有稀、浓硝酸的     

常见单质与硝酸反应规律拾穗

二、归纳和说明: 1、Ag(一价)、Cu(二价)、Al(三价)三类金属与浓、稀HNO_3反应系数整体趣记。 (1)金属的系数:浓酸时都为1,稀酸时则为3; (2)前提(1)下,三类金属对应的浓HNO_3系数(2、4、6)和稀HNO_3系数(4、8、12)都呈等差递增数列,且公差分别为2和4; (3)前提(1)下,每一类金属对应HNO_3系数都有n稀=2n浓,但与等质量金属完全反应时,耗酸量都是浓酸多于稀酸;     

制Cl2选用KClO3还是KMnO4?

高中化学(试验修订本·必修)课本第一册第四章的实验中要用到大量 Cl_2,为了方便、省时,实验室一般不采用课本上制 Cl_2的方法,而是直接往固体 KClO_3或KMnO_4上逐滴滴加浓 HCl 制得 Cl_2。无论用 KClO_3还是用 KMnO_4都能制得 Cl_2,而用这2种方法制得的 Cl_2进行性质实验时,效果却不相同。表1 选用 KClO_3或 KMnO_4制 Cl_2的对比分析     

实验室制取二氧化碳问与答

问 :实验室制取二氧化碳时 ,为什么常用稀盐酸而不用稀硫酸、浓盐酸或硝酸 ?答 :制取二氧化碳时常用稀盐酸而不用稀硫酸、浓盐酸或硝酸 ,其原因是稀硫酸虽与石灰石反应 ,但反应后生成的硫酸钙微溶于水 ,会覆盖在石灰石的表面 ,阻碍反应继续进行 ;而浓盐酸具有很强的挥发性 ,使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体 ,造成二氧化碳不纯 ;同理 ,硝酸也具有挥发性 ,会使制得的二氧化碳不纯 .问 :实验室制取二氧化碳时 ,为何一般用石灰石 (或大理石 )而不用碳酸钾、碳酸钠或碳酸钙粉末 ?答 :碳酸钾、碳酸钠都是易溶性的粉末状固体 ,一旦与稀…     

实验八 酸的性质

·实验预习·１．酸具有哪些通性？为什么酸有相似的化学性质？ ２．如何用ｐＨ试纸测定溶液的酸碱度？ ３．怎样正确地使用滴管？ ４．酸是腐蚀性药品，使用时要特别小心，不要让酸沾到皮肤上或溅到衣服上．如果不慎将稀酸洒在桌子上或沾到皮肤上，怎样用最简便的方法处理？如果是较浓酸，又该如何处理？ ５．怎样用最简便的方法检验一种溶液是不是酸溶液？ ·实验报告· 实验目的 实验用品 仪器： 药品和材料： ·典型实验题例析· 例１　不能用金属与相应的酸直接反应制取的盐是（　）． （Ａ）ＦｅＣｌ３　（Ｂ）ＺｎＳＯ４　（Ｃ）Ｃｕ…     

试验室制备氯气方法的讨论

实验室制备氯气可用浓盐酸作用于强氧化剂二氧化锰或高锰酸钾的方法,其反应是: MnO_2+4HCl(?) MnCl_2+Cl_2↑+2H_2O 2KMnO_4+16HCL(?) 2MnCl_2+5Cl_2↑+2KCl+8H_2O 笔者用这两种方法制取少量氯气,并用产生的氯气在不同条件的碱液中发生歧化反应,制备次氯酸钠溶液和氯酸钾晶体。通过实验对实验室制备氯气的上述方法的适用范围进行了探讨,并对实验室制备氯气的装置进行了有效的改进。     

《溶液》一章几组概念辨析

1 浓溶液与稀溶液实际上 ,浓溶液与稀溶液是相比较而言的 ,是粗略地表示溶液组成的方法之一 .通常把含溶质较多的溶液叫做浓溶液 ,把含溶质较少的溶液叫做稀溶液 .按其所含溶质的量而言 ,不同物质的浓溶液和稀溶液 ,其溶质的质量分数并不相同 .例如 ,通常的浓硫酸是指质量分数为6 5%以上的硫酸溶液 ;浓盐酸则是质量分数为2 5%以上的氯化氢的溶液 .在此含量以下的均称为稀酸溶液 .因此浓溶液与稀溶液在一定条件下可以相互转化 ,其关系是 :浓溶液 加水加溶质或去水 稀溶液2 饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液是指在一定温度下 ,某溶质在一定量的…     

一道课本习题的解析与启示

题目 实验室使用的浓盐酸的溶质质量分数一般为36．5％，密度为1．119g&;#183;cm^-3。（1）将多少升氯化氢（标准状况）通入1．00L水中可得到36．5％的浓盐酸？（2）求该盐酸的物质的量浓度？（3）若用该盐酸配制250mL 1．00mol^-1盐酸，请写出相应的操作步骤。     

制取氯气的简易方法

在讲授有关氯气性质、或作一些实验时,往往需要少量氯气。用二氧化锰氧化浓盐酸,比较麻烦,我改用固体氯酸钾与浓盐酸反应制取     

四类重要的有机化学实验类型

一、气体制备实验类型1.乙烯的实验室制法:CH3CH2OH浓→17硫0℃酸CH2CH2↑+H2O2.乙炔的实验室制法:CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2二、特征实验类型1.需水浴加热的实验水浴加热是控制有机反应条件的方法之一,其优点是:①反应物受热均匀;②可控制反应的温度在100℃以内。中学化学中,采用水浴加热的实验主要有:(1)硝基苯的制取+HNO35→0浓℃硫～6酸0℃—NO2+H2O(2)酚醛树脂的制备nOH+nHCHO浓→△盐酸[OHCH2]n+nH2O(3)银镜反应CH3CHO+2Ag(NH3)2OH→△CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O(4)乙酸乙酯的水解CH3COOC2H5+H2O稀△硫…     

中学化学实验史小资料

实 验 内 容首次实验者或重要改进者用蜡烛燃烧测定空气成分 ,用石蕊、费洛(Philo,拜占庭)梅猷(Mayow J.1641—1679,英)紫罗兰等植物染料作酸碱指示剂及试f波)~(Boyle R.1627~1691,英) 纸 ’ /研究火焰的结构用硝酸银溶液检验盐酸及其盐用排水法收集气体用硫酸和食盐一起蒸馏制取氯化氧和盐酸用石灰石跟酸作用制取二氧化碳用浓硝酸跟金属作用制取二氧化氮用石灰跟氯化铵作用制取氨用金属盐类跟硅酸钠溶液做“化学花园”酸碱中和滴定(用醋酸滴定碳酸钾)用紫罗兰浸液作指示剂指示酸碱滴定终点克(Hooke R.1635--1703,荚)陂义耳波义耳 ’普利…     

有关制氢典型试题归类导析

氢气的制备是初中化学最重要的基础知识之一,正确解答这类题的思路和方法是每个初三学生必须掌握的,这是因为它又是全国各省市历年中考命题的热点·本文拟就这一内容的习(试)题作些研究归类,并阐明解析方法·欲解答这类试题,必须要:1·掌握H2的制备原理、药品状态、反应条件、制取装置、操作要领、注意事项;2·能够根据反应机理识别装置图;3·根据反应机理进行计算和分析·一、原理类例1在实验室里制取H2的常用药品中最好的一组物质是()(A)Zn和稀HCl(B)Fe和稀H2SO4(C)Zn和稀H2SO4(D)Mg和稀H2SO4解析:Mg比Zn活泼,反应起来剧烈,不易…     

化学题选(硫、硫酸单元测试)

一、选择题(有1—2个选项正确) 1.下列微粒只能做还原剂的是( )。 (A)S (B)S~(2-) (C)SO_2 (D)Cl- 2.下列物质中只能做氧化剂的是( )。 (A)Cl_2 (B)HClO_4 (C)NaCIO(D)H_2SO_4 3.在实验室里不能用启普发生器制取的气休是( )。     

“卤素”一章演示实验的改进和增添

一、[实验2-5]氯水被分解。 若用MnO_2和浓HCl加热制取的Cl_2制成的氯水,颜色过浅,过一段时间后近似无色。为了使学生看清氯水的浅黄绿色,可用KClO_3与浓HCl不加热制取Cl_2通入水中。 为使学生明显看到氧气泡往上冒,可在盛氯水的烧瓶中事先倒点NaClO(或KClO),演示时再往烧瓶中灌满氯水,再行倒放于盛氯水的大烧杯中,NaClO遇氯水中的HCI,生成HClO,可增大氯水中HClO的浓度。     

氯气摩尔体积的测定

三、操作过程: (1)关闭活塞(9)(12),打开活塞(10)(13)。用盐酸和高锰酸钾反应制取氯气,用排空气法收集Cl_2,量气管中氯气收集满之后,关闭活塞(13),再打开活塞(12),后关闭活塞(10)。