三峡工程兴建与两湖平原的发展

兴建巨大的三峡工程给邻近地区经济的持续发展的影响将是十分深刻的,值得探究。 邻近三峡库区的长江中游洞庭湖平原和江汉平原,(简称两湖平原)自然环境优越。由于长期受到长江上游洪水威胁,严重影响了农业经济活动的正常发展。这里虽处长江中游经济区的核心地带,但城镇发展,交通建设不协调,优区位条件不能发挥优区位效益。由于长期存在洪涝隐患,历年来国家大中型基本建设项目投入偏小,而地方性开发的各种项目规模也偏小,难以推动地区产业结构转换,区域经济发展水平明显滞后     

三峡工程的兴建是重庆经济发展的契机

纵观重庆近现代社会经济发展,开埠通商、抗战时定为“陪都”、“三线”建设、综合体制改革试点等几次重大历史机遇,都对其产生过深远的影响,使重庆成为了西南地区最大的工商业城市和长江上游最大的经济中心。三峡工程的兴建,又将是重庆社会经济发展一次难得的机遇,探索三峡工程、三峡经济区与重庆区域经济的有关联系,寻求它们之间互利、互补的形式和途径,对振兴重庆经济,使之跃人经济发展快车道,具有现实意义。     

喜极而泣的科学依据

明明很开心,大笑,却会笑着笑着哭起来,似乎不少人都有这样的经历。这是为什么呢?美国心理学家近日发表在《心理科学》杂志上的一项研究或许能给我们一些答案。科学家们猜想,人在表达强烈的正性情绪后,需要用负性情绪对自己进行调整以达到平衡。基于这样的假设,他们设计了一个实验,招来志愿者观察他们如何对待可爱的婴儿,以及他们身处快乐相聚场景时是如何表现的。科学家们还测试了他们调整紧张情绪的能力。结果发现,在欢聚时会哭出来的人,同时也是会掐可爱婴儿脸的人;而这些人习惯对正面信息进行负面表达,可以更快地调整紧张情绪。     

编排课程表的科学依据

编排课程表的科学依据徐文全编排课程表是按照教育学和教育心理学的原理，科学地将教学计划固定化、表格化的过程。课程表是否编排得当，直接关系到教学质量的高低，反映学校教学管理的水平。而目前一些学校中，这项工作有被忽视的现象。课程表的编排常常带有盲目性，随意...     

论教育评价的科学依据

在我国,教育评价更多的是一种政府行为,强调社会服务,轻视个人需要,评价主体单一,评价功能异化,这已远远适应不了目前多元价值主体的现实需要。科学的教育评价,应该以教育目的、教育价值、教育评价主体为依据,通过它们之间的有机结合作出科学评判,发挥教育评价应有的作用。     

幼儿园跟班教学的科学依据

本文以3—6岁幼儿的生理科学实验结果为依据,说明幼儿在各个阶段的生理状况的同一性与差异性决定了幼儿园小、中、大班跟班教学的合理性。幼儿阶段,儿童大脑发展程度的差异性远不及入学期——6岁左右的突变期显著;这是跟班教学的主要科学依据。幼儿园的跟班教学实践,已显示出诸多优越性,这是跟班教学的实践依据。本文还点明了系统论整体性原则在跟班教学中的作用。     

猫鼠之争——科学依据

大家都知道猫特别喜欢吃老鼠。动画片《猫和老鼠》的故事让我们看得津津有味,那为什么猫喜欢吃老鼠呢?难道真的是因为那个属相之争的传说吗?当然不是了,那只不过是人们对于猫为什么吃老鼠的一个有趣的想象而已。那么,为什么猫和老鼠不能和平相处呢?     

可持续发展的哲学基础和科学依据

“可持续发展”是当代人在对以往人类社会发展模式深刻反思的基础上所作出的明智决择。其哲学理论基础和系统科学依据更充分说明了问题的广泛性和深刻性。意味着人类社会一场巨大的变革。     

三峡工程

三峡工程建设大事记1919年,孙中山先生在《建国方略之二——实业计划》中谈及对长江上游水路的改良:“改良此上游一段,当以水闸堰其水,使舟得溯流以行,而又可资其水力。”最早提出了建设三峡工程的设想。1956年6月,毛泽东主席在畅游长江后写下了“更立西江石     

三峡工程

三峡工程竣工后，最大的受益是整个长江流域。     

简述心理潜能开发的科学依据

人的心理潜能是一个宽泛的概论,它主要指人的生理现象、生理机能、心理现象和心理机能潜在发展的可能性。因此本文主要阐述心理潜能开发的具体依据,对体育教学和训练有一定的指导意义。     

论生态文明建设的科学依据

分析性的物理科学原理是现代工业建设的科学依据,生态学原理是生态文明建设的科学依据。生态学有根本不同于物理科学的特征。违背物理科学原理,无法进行工业建设,依据物理科学原理而片面发展工业会导致严重的生态灾难。生态学家于20世纪70年代宣称科学进入"生态学时代"。我国于2007年开始建设生态文明,这是人类文明史的崭新一页。18世纪欧洲启蒙运动普及的科学知识是以牛顿物理学为典范的物理科学知识。建设生态文明必须经历一次新启蒙,新启蒙必须普及的知识就是生态学知识。当代生态学家概括了14条生态学定律,康芒纳概括了四条生态学法则,利奥波德则把生态学浓缩为一条法则:尊重生命共同体的完整、稳定与美丽。遵循生态学法则,我们才能建设生态文明和美丽中国。     

漫谈测量气温活动的科学依据

我们都有这样的生活经验：当人处在阳光下时很快就会感觉热,而处在阳光照射不到的地方时会感觉比较凉爽,由此,许多人认为阳光下气温较高,阳光照射不到的地方气温较低,这就是人们由生活经验积累所形成的“前概念”,测量气温的教学活动常受到这个“前概念”的影响。     

略论我国高等教育评价的科学依据

我国高等教育评价,应该有客观的、符合高等教育规律的科学依据。这种科学依据包括符合教育客观规律的理论依据,体现党和国家的教育路线、方针的政策依据以及反映我国高校的实际,并受社会实践检验的实践依据。研究高等教育评价的科学依据,对于促进高教评价理论的发展和指导高教评价的实践活动,建立具有中国特色的社会主义高等教育评价制度,有着重要的意义。     

论江泽民创新思想的科学依据

江泽民同志在现代化建设实践中提出了丰富的创新思想．它的提出有着深刻的历史依据、现实依据和哲学依据。     

三峡工程的世界之最

三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程,它的许多指标都突破了我国和世界水利工程的纪录。     

三峡工程的重大意义

三峡工程,全称为“长江三峡水利枢纽工程”。三峡工程坝址位于长江西陵峡中段的湖北省宜昌市三斗坪镇,距位于下游的长江葛洲坝水利枢纽和宜昌市约40千米。三峡水利枢纽工程包括一座大坝、一座泄水闸、一座堤后式水电站、一座永久性通航船闸和     

三峡工程的世界之最

今天正式开工的长江三峡水利枢纽工程是一座具有防洪、发电、航运、养殖等巨大综合利用效益的特大型水利工程。 据水利专家。长江三峡工程开发总公司副总经理王家柱教授统计,三峡工程防洪、发电和航运三大效益,均居世界同类水利工程前列,并在如下一些指标上创下世界之最。