高校德育必须创新

高校如何有效地落实“代表中国先进文化的前进方向”?我认为关键是要抓紧德育创新。因为文化是一定社会的经济和政治的反映,又对政治和经济的发展有着巨大的反作用。文化是由科学、法律、道德、文学、艺术、哲学等多种因素构成的,表现为文化产品、创作方式、文化观念等多种形式,但核心的是社会作用,最主要的是价值观的作用。正是从价     

改革职中德育内容和方法

职中学生在思想上与普通高中学生有相同的特点,也有不同之处,这就要求我们在德育工作中既要遵循其共同的规律,又要研究其特殊性,采取有效的措施,有的放矢,这样思想政治教育才能收到应有的效果。１．新时期职中的德育工作与普通中学一样,要把爱国主义教育作为重要内...     

浅谈中学生德育的内容和方法

<正> 中学生正处于从少年时代向青年时代转化时期,是思想走向成熟,积累科学文化知识的重要时期。一些青少年由于学习差,得不到学校老师的爱护,同学的尊重,得不到家庭的理解,亲友的关心,因而自暴自弃,走向了犯罪的道路。因此,德育教育应该是中学教育的首要问题,这是学生接受文化教育的基础,也是培养合格的社会主义事业接班人的要求所在。     

高校德育必须讲政治

政治教育是高校德育的重要组成部分,是高校德育的灵魂和统帅,抹杀政治教育的主导和核心作用,德育理论也就成了无源之水、无本之木。回避政治教育导向的德育,必将因看不清本质、抓不住要害而陷入不良莠不分、浅尝辄止的窘境。因此,面对新的世纪,我们重新强调政治教育的主导作用,仍是一种符合社会发展规律,符合大学生思想品德发展规律的科学态度。     

高校德育必须解放思想实事求是

德育是素质教育的灵魂,承担着培养学生思想政治素质和道德素质的重任。德育的成败直接关系到素质教育的成败。根据江泽民同志“七一”讲话精神和“以德治国”的思想,贯彻执行中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》的指示精神,我们有必要实事求是地分析高校德育存在的问题,从实际出发,解放思想,     

高校德育必须弘扬和培育民族精神

弘扬和培育民族精神是时代发展对高校德育的必然要求,弘扬和培育民族精神在高校德育创新中具有的必然性、必要性,构建培育民族精神的实践路径。     

丰富德育内容 创新德育方法

如何使德育工作具有针对性、突出实效性,不断适应新形势的发展和要求,本人在多年的教育实践中认为重点要抓好两方面的工作：一是完善、更新、丰富德育内容;二是与时俱进不断创新德育方法。德育内容的选择与确定,必须符合学生的实际,必须符合时代的特点,必须符合青少年的身心发展规律。如何构建学校德育内容,使之能符合学校德育的目标,     

细化德育内容 创新德育方法

近年来,我校以新课程改革为契机,认真贯彻落实党的十七、十八大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实做好德育工作。我们细化德育内容,创新德育方式,把实效性作为德育工作的根本出发点和落脚点,不断拓展活动空间,开创了教育教学工作的新局面,学校办学质量不断提高:高考取得较好成绩,高二基础会考取得全面     

细化德育内容 创新德育方法

<正>近年来,我校以新课程改革为契机,认真贯彻落实党的十七、十八大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实做好德育工作。我们细化德育内容,创新德育方式,把实效性作为德育工作的根本出发点和落脚点,不断拓展活动空间,开创了教育教学工作的新局面,学校办学质量不断提高:高考取得较好成绩,高二基础会考取得全面     

高校德育内容创新建构

任何国家、任何社会制度下的德育内容都是紧随时代需要和未来发展而设置的,因而德育内容具有动态性的特征,德育工作者也就被赋予了创新德育内容的使命。德育的全球化趋势和民族化特色、团队精神、生态德育观以及隐性德育课程是全球经济一体化新形势下高校德育内容创新的必然选择。     

德育理论创新的内容和方法研究

学生德育工作要提高工作水平,开创新的局面,就必须理清工作思路,创新工作模式,提高工作质量,增强工作后劲。而德育理论的创新是推进德育工作不断创新的基础。本文主要讨论德育理论中内容与方式的理论创新。     

德育理论创新的内容和方法研究

学生德育工作要提高工作水平，开创新的局面，就必须理清工作思路，创新工作模式，提高工作质量，增强工作后劲。而德育理论的创新是推进德育工作不断创新的基础。本文主要讨论德育理论中内容与方式的理论创新。     

论高校德育内容的创新

社会的发展要求高校德育必须根据当代大学生的思想特点，在人、社会、自然广阔的背景上对德育内容进行改革和创新，并且要活化传统道德资源，弘扬中华民族精神。     

内容·方法:国外高校德育及其借鉴

20世纪70年代以来,世界各国高校无不高度重视德育。其德育内容有爱国主义教育、价值观教育、伦理道德教育、宗教教育、职业道德教育、法制教育、心理教育等。其德育模式和方法包括加强德育课程建设、将德育渗透于各学科教学之中、开展校内外的多种实践活动、注重"无意识"的隐性教育等。借鉴国外高校德育经验,我国高校应加强德育内容的层次性、适切性与递进性。     

高校德育必须坚持灌输原则

一、充分认识坚持灌输原则的必要性和重要性所谓“灌输”,指向人们输送某种思想理论或知识。在马克思主义科学理论体系中,灌输有其特定的含义。它是指以马克思主义为指导的工人阶级政党必须通过系统教育、日常宣传、指导实践等各种行之有效的途径,把科学社会主义的思想理论传播到工人阶级和广大群众中去,用以武装人们的头脑,启发人们的社会主义觉悟,使工人阶级和广大群众充分认识自己的历史地位和历史使命,并在党的领导下团结起来,自觉地为实现自身的历史使命而奋斗。在高校德育中坚持灌输原则,也就是要有目的、有计划、有组织地用…     

高校德育必须贴近学生实际

党的十六大明确提出 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义事业新局面。全国高校的广大师生对党的十六大精神是衷心拥护的。为了完成全面建设小康社会的伟大历史任务 ,党的十六大还对教育战线以及高等学校提出了明确要求。例如 ,全面建设小康社会的四大目标之一就是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高 ,形成比较完善的现代国民教育体系” ,“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展。”并明确了新时期教育的任务是“培养数以亿计高素质的劳动者 ,数以千万计专门人才…     

德育的目标和内容

德育的目标和内容中央教科所詹万生在《邓小平文选》第三卷中，邓小平同志从改革开放和经济建设的需要出发，多次提出要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为我们明确了新时期德育的目标。怎样才能实现培养“四有”新人的目标？从第三卷中可以看出，邓小...     

高校德育内容改革新议

一、高校德育教学内容存在的一些问题思想道德教育的对象是思想不断更新,最易接受新事物的大学生,因此作为一门课程,应常讲常新,不断因时因势发展变化,而不应是几十年如一日不变的内容。当前教学内容不尽如人意的问题是：（一）针对性不够、时代感不强是当前德育教育中存在的首要问题。高等学校的德育目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。这是在任何时候都不能动摇的宗旨。问题是在当前市场经济条件下,新旧思想道德体系交替时,应当使青年学生树立一个怎样的更具体的人生理想以实…     

充实德育内容强化高校德育工作

新世纪新阶段,面对社会开放和价值多元的现实,以及青年学生求新、求乐、求知、求助的需要,高校德育要针对青年学生思想、价值、观念、行为呈现的许多新特点,以理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、文化素质教育、心理健康教育等来充实德育内容,认真研究和树立以人为本的教育新理念,将高校德育工作按照《意见》要求,在巩固的基础上提高,在深入创新中发展。