论网上教学模式的种类

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实.所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识.当然它还包括教学资源调度,教学计划管理,学生学籍管理等.由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体.……     

电子信息资源检索网络教学系统的研究与应用

网络的发展推动了教学方式的改革,我馆采用流媒体技术制作多媒体网络课件,为学生提供视频、音频、文本、图片一体化的真正的多媒体互动教学.本文探讨了网络教学的发展趋势和网络教学的特点与意义,阐述了建设网络教学系统的必要性与可行性,提出了组织电子信息资源检索网络教学的具体措施,对优化网上教学资源,更好地组织电子信息资源检索网上教学进行了探讨.     

浅谈网上教学的实践与探索

随着计算机技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。网上教学具有时效性、共享性、交互性等特点,需要教室了解网上教学的教学模式及其特点,在教学工作中不断实践与创新。     

校园网络教学平台设计

进入21世纪,中国教育改革的一个重要内容就是教育的补充,网络教学已成为教育领域的一个热点.本文根据上饶职业教育发展的现状,结合学校自身情况,开发了含有网上测试、网上答疑和质量评估的网络教学平台,提高学校的教学与管理质量.     

浅谈网上教学的实践与探索

随着计算机技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。网上教学具有时效性、共享性、交互性等特点,需要教室了解网上教学的教学模式及其特点,在教学工作中不断实践与创新。     

网络课程的教学模式研究

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题。这就要了解网上教学的教学模式及其特点,在教学工作中不断实践与创新。     

论网上教学模式的种类

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络     

浅谈网上教学的实践与探索

网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体。     

中英混合式学习组织管理层面的比较分析——以爱丁堡大学健康与卫生学院和长江大学医学院为例

混合式学习是一种以提高学习效果为目的,有效的结合网上学习和传统面对面教学的一种学习方式。在我国,融入网络技术的教学逐渐普遍,并且受到了政府的重视。本文将通过对爱丁堡健康与卫生学院和长江大学医学院的调查,从高校的组织管理层面探讨如何对混合式学习进行有效应用。     

Blog(博客)技术在信息检索课网上教学中的应用

Blog作为新兴的网络交流技术,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学领域.本文通过Blog应用于信息检索课网上辅助教学的实践,对Blog在信息检索课网上辅助教学中的作用、优势和局限进行了研究,并对Blog站点的构建进行了介绍.     

科普教育基地志愿者队伍动员机制建设初探

近年来,广西科技馆依托科普教育基地资源优势,联合社会各界力量,先后组建了广西未成年人科普演讲团、广西科技馆南宁市教师志愿者团和大学生志愿者团等志愿者团队,搭建了科普志愿服务社会化平台,带动了一系列青少年科普活动的蓬勃开展。在此过程中,广西科技馆在志愿者团队建设模式、招募注册、培训学习、激励管理、活动组织等方面,进行了一系列积极有效的尝试、实践与探索,志愿者队伍各项规章制度得以逐渐建立和完善,科普志愿服务工作逐步制度化、规范化。文章结合广西科技馆志愿者团队建设实例,以志愿服务对科普教育工作的重要意义为基点,初步探讨科普教育基地志愿者队伍动员机制的建设。     

SCIE收录河南科技大学文献统计分析

检索2009—2013年间河南科技大学发表并被SCIE收录的论文,借助SCIE的分析工具和PQD平台的辅助检索功能,对检索结果进行定量分析,提出意见和看法。     

核技术利用在线监控平台的建设与设想

对环境保护部核与辐射安全中心规划建设的"核技术利用在线监控平台"的建设背景、设计思路、功能、重点监控内容等进行了介绍,论述核技术利用在线监控是强化核技术利用安全监管的必要手段。     

应用Web新技术构建科技计划项目监理业务信息系统综述

科技计划项目监理是监控项目实施的必要手段,也是绩效评价的信息基础,近年来其重要性日益得到了科技管理部门和广大科技工作者的广泛共识。因此,应用Web新技术构建一个在线的广西科技计划项目监理业务信息系统平台,这对于创新原有科技项目管理工作流程十分重要。文章就国内外科技计划项目监理及信息系统的建设与监理业务的发展现状,及其构建广西科技计划项目监理业务信息系统平台的研究进展展开讨论,分析应用中所出现的一些问题,探讨解决问题的思路和方法。     

广东科技期刊微信公众平台现状调查及传播力建设

搜索63种广东中文核心期刊微信公众平台并添加关注,对各刊微信的开通基本情况、发布内容、基本功能、特色服务、推送消息及推送频率、过刊全文浏览格式等进行逐个调研分析。结果表明,63刊中,46种期刊开通了个微信公众号,基本功能较为齐全、内容更新及时的仅有《南方水产科学》《深圳大学学报.理工版》等12种期刊(占27%),HTML、Richi HTML等超文本格式的采用率非常低。分析发现,广东中文核心期刊微信运营普遍存在开通流于形式、运营思维和用户服务意识缺乏、增值服务太少、未能把握多元可持续的盈利模式等问题。建议通过高度重视“互联网+”背景下的媒体融合发展、加强微信构建顶层设计、开发多元可持续盈利模式、培养或引进数字化出版人才等举措,不断提升微信平台的传播力和影响力。     

基于互联网的高校英语教师科研创新知识管理平台建设策略研究

针对高校英语教师科研薄弱现状和英语教师专业发展需求,尝试引入知识管理的理念、方法和技术,并充分利用互联网开放、共享、协作的特性,提出一个基于互联网的高校英语教师科研创新知识管理平台,对其构成原理、系统架构、功能模块设计、实施策略等开展研究。     

Methods of teaching on-line bibliographic searching: Experience at the College of Librarianship Wales

We have been teaching students about on-line bibliographic searching since 1972. With the help of British Library Research and Development Department funding we have recently extended our teaching in this area and now use services such as Lockheed, System Development Corporation and the British Library's BLAISE. This paper discusses aspects of the design of courses on on-line bibliographic searching, describes various methods we have used to demonstrate searches to students in order to prepare them for undertaking a live search themselves, and compares the relative costs, in terms of system costs and staff time, of these methods. The methods of demonstration involve the playing back of recorded searches on videotape, audio cassettes and digital cassettes as well as live demonstration and may be of interest to other teachers of library and information science students or to those involved in the training of people to carry out on-line bibliographic searching.     

论研学旅行中教师主导作用的发挥

研学旅行中教师作为课程的主要研发者、执行者和评价者,其重要性不言而喻。为了更好地在研学旅行中发挥教师的主导作用,就要搭建学校研学管理平台、完善教师的研学培训机制和建立教师主导的评价机制。     

生态型课堂建设

课堂是教育改革的主阵地,是实施素质教育的重要平台.为将素质教育思想贯彻于教学的各个环节,为改善高校教学质量提供参考思路,本文提出构建生态型课堂的基本要求,赋予课堂清晰的结构和丰富的功能,阐述如何通过师生的共同努力,促发不断反思、积极改革、实现转变、快速发展等多重效应.只有发展和谐教育,才能使得师生共同感受到与时代齐进步、与改革同命运、与祖国共辉煌的强烈震撼.     

“师逸而功倍”的教学艺术

提高课堂教学效率的关键要素之一,就是把课堂当作学生的“舞台”,让他们在自己的“舞台”上主动思考、探索,主动构建知识框架,收获通过自主探究而获得成功的快乐。教师则隐于“幕后”,把学习和进步的机会还给学生,在课堂教学中适时参与、引导,熟练应用“师逸而功倍”的教学艺术,获得“四两拨千斤”之功效,做一个有智慧、讲艺术、求实效,可“运筹帷幄之中、决胜千里之外”的“懒”教师。