蔡智美术作品

蔡智,号一泉,1963年生。师从著名画家黄格胜教授、姜宝林教授。现任广西艺术学院教授、硕士研究生导师,影视学院、成教学院副院长,漓江画派学术委员会常任理事,中国美术家协会会员。出版有《蔡智画集》、《名家名画——蔡智写意花鸟》、《蔡智中国画》三册．     

商丘师范学院教师艺术设计作品选登

郭晓琳,1980年生于河南商丘。2004年毕业于河南大学艺术学院装潢专业,20（08年考入河南大学美术学专业在职硕士研究生。现为商丘师范学院现代艺术学院讲师从事CG插图和动漫创作十余年,曾为二十世纪出版社出版的全套校园小说“非常系列”绘制封面及内插,并多次为青春杂志绘制封面。     

高职艺术设计专业中国画课程的教学研究

在高职艺术设计专业设置中国画课程,对提升学生人文素养、拓展设计思维、丰富设计语言有促进作用。目前高职院校艺术设计专业中国画的教学应有明确的教学目标、合理的课时设计和有针对性的教学方法,以更好地为设计服务。     

青年画家 李秋喜

<正>女,1972年生人,哈尔滨师范大学艺术学院美术学硕士研究生,中国教育学会美术教育研究会会员,黑龙江省青联委员,黑龙江省美术家协会会员。2006年《黑龙江省首届人体美术作品展》,获优秀奖(最高奖)。     

当代中国公共管理硕士研究生(MPA)专业素养研究

在公共管理学深入普及、日益发展成熟的基础上,通过借鉴西方先进的教育经验,中国开始了旨在培养公共领域的时代精英,为社会主义现代化建设储备人力资源的公共管理硕士生(MPA)教育。同时,对公共管理硕士生专业素养也有了新的界定:包括作为总体性要求的优良品质,基础素养要求的理论知识储备,以及作为根本性要求的分析和社会实践能力。     

教授风采——许建康教授

<正>许建康(1965-),男,安徽省砀山县人,1985年毕业于安徽师范大学美术系,文学学士,1992年结业于南京艺术学院美术系中国画专业硕士研究生课程班,2004-2005年中央美院国画学院综合材料工作室访问学者。作品多次参加国内外重要学术展览,先后     

录取规则不同 何妨扬长避短 报考艺术院校(专业)之建议

正量力选择专业和学校一、考生在报考前一定要认真了解不同专业的考试方式、特点及对专业基础的要求。以中央美术学院为例,报考中国画专业,要有书法基础及运用毛笔绘画能力;报考造型艺术专业,必须经过严格的绘画基础训练,具备较强的造型能力;报考艺术设计专业,不但要具备     

翻译硕士专业学位(MTI)研究生教育的课程设置探讨

通过对16所翻译硕士培养单位的调查研究,发现近年来发展迅速的翻译硕士专业学位研究生教育在课程设置上存在着与学术型学位研究生教育区别不明显、课程结构不合理、特色不突出等问题。为解决这些问题,从培养目标、师资队伍建设、市场需求、MTI培养单位之间的交流等方面提出了建议。     

翻译专业硕士(MTI)教育的整合与完善

翻译专业硕士(MTI)是我国近几年新设立的专业硕士学位,各申办高校在几年来的培养中,在学科基础、招生规模、学制、课程设置、教学模式、就业模式等方面都存在不足和问题。文章从对翻译专业硕士与已经设立多年的翻译学术硕士这两种不同类型硕士的认知、比较入手,分析、探讨将学术教育与职业训练有机整合的有效策略,指出要以市场需求为指向,平衡翻译专业硕士研究生和翻译学术硕士研究生招生的规模与数量;以课程设置为指向,调整翻译专业硕士研究生和翻译学术硕士研究生的学制;以两类硕士研究生培养模式为指向,就翻译专业硕士的课程设置、教学模式及论文要求进行改革,以此来完善翻译专业硕士教育模式。     

在辽宁省热招的艺术类院校(专业)2012年录取办法及2011年录取最低分

正为方便考生查询高校艺术类专业招生考试及录取要求,本刊对2012年在辽宁省招生人数较多的11所本科院校艺术类专业考试录取办法进行汇总,并统计各招生专业2011年录取最低分,供考生参考。本表中,"2012年录取办法"是指考生的综合成绩排序方法,包括"按专业课成绩录取""按文化课成绩录取""专业课成绩+文化课成绩""专业课...     

基于R语言硕士培养与升学相关性分析——以中国矿业大学(北京)资源与安全工程专业的硕士研究生为例

为提高理工类学科硕士研究生的培养质量,以中国矿业大学(北京)资源与安全工程学院安全工程专业近12年硕士毕业生为分析对象,将硕士研究生分为读博与不读博两个层次以及学术型与专业型两类,利用R语言对硕士研究生论文发表和国家科研项目参与情况进行统计分析。结果表明:(1)与专业型硕士研究生相比,学术型硕士研究生教育产出成果的年累积量更多;(2)学术成果在读博与不读博层次不同的硕士研究生总体中无显著性差异;(3)硕士研究生是否读博与其学位类型无关。研究成果为创新硕士研究生培养模式和提升研究生培养质量提供参考与借鉴。     

海南农村中学语文教师培养的新途径——海南省农村教育硕士(语文专业)培养现状的调查分析

文章通过对海南省农村教育硕士培养的现状进行问卷调查和采访调查,以期发现农村教育硕士培养过程中值得肯定的方面以及存在的问题,并针对存在的问题提出建设性的意见,进而促进这一计划更好的实施。     

中国与澳大利亚大学之间艺术设计视觉传达专业的课程设置比较——以湖南师范大学(中)和莫纳什大学(澳)为例

选择澳大利亚的莫纳什大学和中国的湖南师范大学这两所大学,通过文献检索、官网调查和数据分析,就综合性院校的艺术设计视觉传达专业的课程设置的内容,包括培养目标的价值取向、学制、课时设置、入学要求、学分比例设置和必修课与选修课所占比例等方面进行了比较。     

中国史学史研究八十年(下)

四、发展时期的主要成就20世纪70年代后期,随着10年“文革”的终结,在解放思想、实事求是思想路线的确立和改革开放国策的实施这样一个历史背景之下,中国史学史研究迎来了它的春天。从1978年起,全国一些高校相继招收中国史学史专业硕士研究生和博士研究生。1979年,在白寿彝主持     

关于应用型本科院校美术学(师范)专业教育类课程改革的探索——基于师范类专业认证视角

对美术学(师范)专业的学生来说,专业教育类课程是十分重要的。应用型本科院校应对照师范类专业认证标准,从课程设置、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等方面查找此类课程存在的问题,不断探索优化课程结构、更新与完善课程内容以及注重课程实施多元化和课程评价动态化等方面的改革,推动美术学(师范)专业内涵式发展,提升应用型本科院校基础美术教育师资培养质量。     

教学论的自识与反思(上)

学习和研究教学论不觉间二十多年过去了,学习和研究的过程也是一个不断反思和认识的过程。回顾自己所走过的路程,感慨颇多,曾经的雄心壮志渐行渐远,越来越趋于平静和淡然,有时甚至连自己也不敢确认,这究竟是一种退缩还是一种进步?不过,我确     

有关志愿填报的故事(一)

三步敲定高考志愿女儿正在攻读研究生,回想起女儿当年高考填报志愿的过程,至今仍让我胆颤心惊!那年不顺,正值高三春季,女儿却大病住院,耽误功课月余。我劝女儿说当年高考就算了,索性养精蓄锐来年再战。女儿不同意,她说不能以时间换空间,要捷足先登,今年只要能考上二本院校,她就去读。我同意了。因为女儿报考了播音与主持专业,且专业分超过本科线,按艺术类报考,录取时文化课成绩要求较低。女儿又是少数民族,报考民族学院应该更有优势。高考成绩揭晓,女儿考了 498 分,艺术专业分过了本科线,全家皆大欢喜。可是临到填报志愿时,     

中国少数民族地区翻译硕士专业(MTI)的口译教学模式初探——以广西民族大学为例

随着中国对外交流与合作的发展,中国各地包括少数民族地区的高等院校开设了翻译硕士专业(MTI),以培养合格的职业译员来满足市场的需要。广西与东盟合作日益紧密,急需大量职业翻译人员,广西主要高校也开设了MTI。但由于民族地区情况特殊,MTI专业教学不能照搬国外ESIT模式或者国内发达地区的教学模式。本文以广西民族大学为例,初探适合中国少数民族地区MTI的口译教学模式。     

关于全日制教育硕士(学科教学·体育)培养方案的研究

一研究对象与方法(一)研究对象全国开设全日制教育硕士(学科教学·体育)专业学位研究生的高校共有15所,以现有的9所学校(河南师范大学、华中师范大学、江西师范大学、辽宁师范大学、聊城师范大学、山东师范大学、陕西师范大学、浙江师范大学、广西师范大学)的培养方案为研究对象。     

名迥异,性相近——谈谈优势学科相近的大学(二)

国内两千多所高等学府,各种各样相近的名称,有时会让我们有茫然无措的感觉.并不是每一所院校都能在校名上体现出它的优势学科,而校名迥异的大学却时常拥有相似的优势专业。然而,纵使是优势相近,也依然是有着细微的差别。如何在众多学校中选出您最适合的专业,又如何在各种相似的专业中找到您最终想要的,就需要我们对大学的基本情况和优势专业有比较深入的了解。这里,是关于四组优势学科接近的大学简介以及她们相似优势专业的比较,希望能为大家认清学校提供一些帮助。