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相似文献
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1.
如今吃着麦当劳肯德基,穿着耐克阿迪达斯长大的孩子们,也许不会相信,自己过的日子还不如老祖宗富裕。但事实如此。清朝以前,中国国民生产总值占世界总量的50%以上,而现在我们的GDP却只占世界的  相似文献   

2.
如今吃着麦当劳肯德基,穿着耐克阿迪达斯长大的孩子们,也许不会相信,自己过的日子还不如老祖宗富裕.但事实如此.  相似文献   

3.
越是思绪飞扬的时刻,可能越是我们最该驻足的时刻,就像越是当我们停下脚步沉思的片刻,越是我们心灵远行的片刻。  相似文献   

4.
张俊 《青年教师》2005,(2):35-35
读书,是一件赏心悦目、怡情养性的乐事。德国哲学家尼采就曾把读书形象地喻为“散步在别人的知识与灵魂中”。法国哲学家巴罗深有体会地说:“一个爱读书的人,他必定不会缺少一个忠实的朋友,一个良好的导师.一个可爱的伴侣,一个幽婉的安慰者。”这道出了读书的真谛。  相似文献   

5.
别伤害自己     
只要我们投入生活,难免会遇到来自外界的一些伤害,经历多了,自然有了提防。可是,我们却往往没有意识到,有一种伤害并不是来自外部,而是我们自己造成的。  相似文献   

6.
童年生活给人的影响关键而深远,不少心理问题都能从中找出症结。宝宝日后是自卑忧郁还是乐观自信,和童年生活不无关系。家长们都担心自己的孩子有过于自卑的情结,这期我们就来谈谈孩子的自卑心理,以及如何帮孩子自幼就建立起积极自信的健康性格。  相似文献   

7.
你的心灵是否在生活的重负下心烦意乱?你的心灵是否被过多的外在因素所胁迫?你的心灵是否在学习的压力下忧心忡忡?那么就请跟我来吧,让我们在心灵的旅行中放松心情。第一站:让心灵在美妙的音乐中舞动。首先,戴上耳麦,让心灵在《珊瑚海》中遨游;在《念奴娇》中感叹英雄如此多娇,在《爱情龙卷风》中感受着活力的青春。再《看我七十二变》,戴上《公主的魔法石项  相似文献   

8.
王莹 《宁夏教育》2014,(5):50-50
孩子的心灵是美好、单纯的,同时也容易受到伤害。作为从事小学教育的教师,我们必须坚持一点:不论什么时候都别让孩子的心灵受到创伤。今天,在一年级的识字教学课堂上,王老师做到了,我在心底对她由衷地敬佩。  相似文献   

9.
作为一名教师,我觉得一所学校教学质量的好与坏、优与劣,不应当以考试这一单一的评价形式来界定,因为考试很容易考出预料之外的结果,这样的话,对老师,对学生都会产生伤害,如果以牺牲老师学生作为代价的话,这个付出太大了,希望考试,尤其是对小学生的考试要叫停,如果认识不到这一点,贻害的不仅仅是一代学生,而是代代学生。  相似文献   

10.
美术是一种视觉形象艺术,是听障儿童最喜爱的学习活动之一。合肥特殊教育中心“龙人”活动中心在英国救助儿童会的支持下,于2005年3月成立,邀请过英国儿童教育专家海伦到校组织12位聋儿开展了一次儿童绘画活动。我观看了学生的作品,非常高兴。孩子们参与活动时的兴奋快乐、积极投入,表现出来的大胆想象、稚拙的创新能力让我兴奋感动。  相似文献   

11.
王华妮 《班主任》2013,(10):58-58
偶然看到一个故事:一位法学家考察农村的法律普及程度,他风尘仆仆地穿行于村庄之间。当他走到一村口时,发现迎面墙上赫然写着"投案自首是犯罪"一行大字,他先是大惊失色,继而勃然大怒:  相似文献   

12.
人的心灵脆弱,所表现出来的情形有很多:它可以是号啕大哭,可以是闭门谢客,可以是呆傻沉默,可以是激动流泪……其中,有一种脆弱,是我们每个人少有注意的,那就是:发怒。发怒,之所以是一种心灵脆弱的表现,是因为这是一种失去理智而致使情绪失控,且无可奈何而呈现出的内心脆弱。  相似文献   

13.
15岁时,美国著名的探险家约翰·戈达德就写下了他的“一生的志愿”:“要到尼罗河、亚马逊河探险;要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山;探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路;主演一部电影;驾驶飞行器起飞降落;读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作;谱一首乐曲;写一部书;拥有一项发明专利;给非洲孩子募集100万美元捐款……”他一口气列举了127项人生的宏伟志愿。毫无疑问,那是一场令常人无法想像的壮丽的人生跋涉。44年后,他实现了“一生的志愿”中的106个愿望……当有人用难以相信的语气追问他究竟是凭借什么样的力量,将那么多注定的“不…  相似文献   

14.
让心灵减负     
陈璟 《考试周刊》2012,(69):187-187
早在素质教育改革的呼声提出之前.小学生压力过重问题已引起教育行政部门、心理和教育专家以及教师与家长的重视.当时对“减负”这一问题主要关注的是如何在提高课堂教育教学质量的同时,减轻小学生的课业负担。现在从心理学角度分析来看,让小学生心灵减负也至关重要。  相似文献   

15.
吕尚云 《山东教育》2008,(10):56-56
有一段时间,我隐入了人生的低谷,对周围的一切都充满了质疑,总觉得这社会有着太多的不分:为什么付出得不到回报?为什么实干倒成了“傻子”?为什么兢兢业业却得不到相应的理解与尊重?  相似文献   

16.
认真拜读了由苏联教育家苏霍姆林斯基撰写的《给教师的建议》,感到本书中提到的问题多是教师在平时的教学过程中遇到的一些问题,它通过一个又一个生动的实例及精辟的理论分析加以解惑,让人豁然开朗。  相似文献   

17.
说起邻居,忽然想到钱的局限性。买多好的房子,包括水景、会所与林阴道,都没含邻居。与人为邻,比包办婚姻还生硬,摊上谁是谁,这是就一般人而言。钱多了,多到开办基金会的程度,这事又好办了。比尔·盖茨  相似文献   

18.
在法国南部著名的葡萄产区,大片的葡萄园连绵不断,在贯穿其间的公路两旁,许多葡萄园主都在叫卖,可过往的车辆却很少为此停留。而在公路前方的一个小山谷中却停着许多车,这里是一个无人看管的葡萄园。只要往路边的箱中投5法郎,就可入园摘一篮子葡萄上路。  相似文献   

19.
王新 《宣武教育》2006,(4):9-10
做班主任已经有两年半的时间了,尽管在这短短的时间里,我体会到了为人师表的艰辛和困苦,但也无时无刻不体会这每天与“天真”相伴的乐趣和惬意。因此在这段时间里,更多的是感触、感动和无法描绘的迷恋。也正因此,我一直以来都深深地相信我的班级的主旋律是快乐,而在座的每一个学生的生活也是充满了愉悦和自信。然而,随着学习任务的不断增多,一次又一次的测试让孩子们脸上浮过了一丝焦虑,让本是自信的他们变得有些唯诺,于是我尽可能地帮助他们调节心态,在不懈的努力下,他们多数人又恢复了往日的快乐和自信,而且都取得了进步。然而,有一天……  相似文献   

20.
让心灵在场     
叶梅青 《广东教育》2006,(10):64-65
古典诗歌是汉语言文化的精华,"是物质之外的性灵,是流俗之上的优雅;是驳杂之中的单纯,是重压之下的逃逸;是欲望的解药,是现实的想象;是人文的温暖,是乡愁的慰藉;是无尽流浪途中远方那一盏撩人的灯火,是无可代替的贴心会心与舒心".是的,古典诗歌早已成为我们心灵的家园,精神的故乡,成为我们审美的尺度,文化的记忆.  相似文献   

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