网络教育辅导教师工作调查研究北大核心CSSCI

辅导教师是网络教育学习支持服务体系中的重要一环。笔者对所在网院的辅导教师的工作进行了问卷调查。调查结果显示了辅导教师在辅导和答疑、师生互动和协作等方面的特点,反映出所实行的辅导教师制度的优势及其缺陷,需要网络教育学院在交流互动、专业化建设和团队建设等方面加强工作,促进辅导教师制度的不断完善。     

网络导学中辅导教师角色能力条件的研究

有效的网络导学是网络教育中学习支持服务的重要环节,也是网络学习成功的关键因素之一。然而,实践中我国辅导教师缺少网络导学的理论和方法指导。本文旨在分析和探讨网络导学中辅导教师的能力条件。文章分为四部分,第一部分介绍了网络导学的定义,分析了我国远程学习中网络导学环节薄弱和辅导教师能力欠缺的现状,说明了明确网络导学中辅导教师能力条件的重要性;第二部分分析了网络学习中学生的四类困难,说明网络导学教师的职责是帮助学生解决这四类困难;第三部分阐述了几种最有代表性的网络导学理论;第四部分对几种网络导学理论进行分析,并对应学生的困难,提出了网络导学中辅导教师应具备的四个维度的能力条件,即:社团建设与维护能力、学习引导与促进能力、技术整合与支持能力、活动设计与组织能力。希望本文能为网络教育中辅导教师的培养和培训提供参考依据。     

网络学院辅导教师培训现状调查研究

远程教育因为网络技术的飞速发展和其自身的便捷灵活性已经成为人们进行终身学习和发展的主要方式,而辅导教师作为远程教育中的核心人物,其能力和素质直接影响着远程教育的质量和效果,因此,对辅导教师的培训也就成了远程教育质量保证的重要举措之一.本文在.文献调研的基础上了解了辅导教师的工作内容、职责和能力要求以及目前国内外远程辅导教师培训的现状后,通过对网络教育学院教学主任和辅导数师的实际访谈,试图更加深入明确地了解目前网内高校网络教育学院对辅导教师的培训现状,从而发现实际情况与理论设想之间的差距和原因,以期为以后国内远程辅导教师的培训工作提供一些建议和帮助.     

高校网络教育中视频教学资源的应用现状及对策研究

本文以山东五所高校为样本,对网络教育中视频教学资源的应用现状进行了问卷调查,收集相关数据并进行了分析,基本掌握了网络视频教学资源的应用情况及存在的问题,以教育学、心理学为基础,并根据相关理论如教学设计理论、电视编导与制作理论、自主学习理论等提出了解决问题的方法和对策,以提高网络视频教学资源的质量,促进其优势的发挥,提高教学效果。     

山东省网络教育统考工作发展现状分析

本文分析了山东省网络教育统考工作发展现状,指出了其存在监考难度大、课程辅导难度加大、违法机构扰乱统考秩序等问题,并从命题单位、学习中心、考生和教育主管部门四个方面提出了有针对性的建议。     

浅谈独立学院的思想政治辅导教师工作

网络迅猛发展,影响独立学院的大学生思想发展变化的因素也日益复杂、多样.面对新的形势,辅导教师要不断转换职能,利用新技术新手段,和学生交流沟通.对辅导教师的工作职能给予科学、合理的定位,并针对制约其职能发挥的问题提出了相应的对策,这对于独立学院的辅导教师更好的教育、管理和服务学生具有重要的意义.     

高校心理辅导教师的现状与素质研究

近段时间以来,北京、天津、武汉等地高校相继发生多起大学生危机事件,这些事件暴露出高校心理辅导工作存在的问题。尽管目前高校开展了形式多样的心理辅导和教育活动,并启动了心理健康教育的课程研究工作,但从总体来看,心理辅导和心理健康教育工作的现状仍不容乐观。加强高校大学生的心理健康教育,应首先加强心理辅导教师的素质。     

四川大学网络教育学生学习实效分析

通过问卷调查方式汇集四川大学网络教育学院护理学专业一个教学点学生的学习情况并对调查数据进行分析，探讨网络教育中存在的一些问题以及对如何有效提高学生学习效果提出建议。     

广西高校就业指导网络教育现状调查分析

随着电子信息技术、网络技术的快速发展,网络教育在高等教育中的地位日渐重要。本文对广西9所高校进行走访调查,了解并分析目前广西高校就业指导网络教育的发展现状。     

网络教育精品课程功能栏目调查研究

本文从2008年入选的50门网络精品课程着手,对入选课程的层次、类型、类别和所属学科进行了统计分析.同时,依据一定筛选原则,从50门课程中选出24门,对课程中设定的功能栏目进行分析.从功能栏目对学习者作用的角度出发,将其分为学习资源、交互活动、支持服务和辅助工具四类.依据四种分类,对24门课程建设情况进行了统计,并给出统计结果.最后,对精品课程建设给出相关建议.     

网络教育现状与发展研究

网络时代的到来,给传统的教育方式带来了很大的冲击,我国当前的教育开始迈向以计算机为核心的网络教育时代,网络教育能够跨越时空的限制,并能推动终身教育的发展。但是由于我国的网络教育尚处于初级阶段,发展还不成熟,还存在着很多的问题。本文在简单论述网络教育以及网络教育的优点的基础上,指出当前我国网络教育的现状,并提出相应的解决策略,以促进网络教育的长足发展。     

开放教育辅导教师素质现状调查研究报告

辅导教师对于电大开放教育的发展至关重要.通过问卷调查和数据分析,我们认为目前电大辅导教师在年龄结构、学历结构、思想素质、知识素质、能力素质等方面还存在许多不尽如人意之处,与开放教育的要求存在一定的差距.本次调查所采集的数据与所得出的分析结果,将为河北电大教学、管理改革等诸方面提供重要的参考数据.     

远程开放教育面授辅导教师的工作特点和配置

远程开放教育主要借助于各种网络（如有线电视网、闭路电视网、Internet网等）实施同步及异步教学,同时保留必要的面授辅导。远程开放教育教学的特征决定了远程开放教育的面授辅导教师工作的特点是“导学”“助学”。合理配置专职和兼职的远程开放教育面授辅导教师,是基层电大既确保远程开放教育教学质量又兼顾学校师资队伍建设,提高教育教学效率的一项重要工作。     

略论网络教育的思想政治工作

随着网络的发展,信息网络的负面影响也成为高校思想政治教育的新问题。为此,必须积极面对,提高思想政 治教育的意识,建立队伍,正确引导,营造高校思想政治工作新阵地。     

我国网络教育的现状及分析

近年来我国的高等学历的网络教育发展迅速,我国网络教育也存在一些有待解决的问题.     

远程教育辅导教师的职业自我概念——基于英语学科的个案研究

辅导教师在远程教育中发挥重要作用,然而相关实证研究却少之甚少。一项针对电大英语学科辅导教师职业自我概念的个案研究表明,电大教师工作负担比较繁重,他们敬业乐业,不断创新教学方法,但由于长期超负荷工作,加之基层电大科研条件有限,其科研能力不容乐观。电大只有着力营造有利于这支队伍健康成长的氛围,才能为它的可持续发展提供人力资源保障。     

关于网络教育的思考

近年来,计算网络的迅速发展普及,宣告了人类经进入网络时代。络和信息给人们学习、工作和生活式带来了巨大的击和影响,并在各领域引发了一系的革命。在这些革中,最引人注目的过于网络教育了。以其突出的特征间接性、开放性、等性、虚拟性向传教育的观念、方式手段提出了挑战。无疑问,网络教育时代的选择。正如位西方教育技术家所说的那样:“来的教育应是在式的,是以网络为式的,是以网络为载体的”。尽管其前途是光明的,优势也十分明显,但和其他新生事物一样,网络教育也存在着缺陷和不足,需要我们去优化和完善。一、网络教育的发展现状在全世…     

网络教育教学工作的思考

一、网络信息给学校教育教学工作带来机遇. 学校的德育工作是一个持之以恒的过程,也是一个潜移默化的过程.学校初中部在短短的两年办学时间内,在强化常规德育工作的基础上,充分利用校园网络,让一系列符合社会要求,与校纪校风吻合的道德观念,中学生日常行为规范,通过现代化方法和手段内化到每个学生思想行为之中.     

网络教育现状及其发展趋势分析

随着信息技术的飞速发展，网络教育是当今世界关注的热点．近年来也逐渐成为我国教育发展新的增长点。本文主要探讨了网络教育自身突出的优势，以及在其发展过程中存在的问题．同时分析了网络教育的发展趋势。     

我国网络教育的现状及分析

近年来我国的高等学历的网络教育发展迅速 ,我国网络教育也存在一些有待解决的问题。