上海近代婚事习俗变迁的背后

上海开埠以后 ,随着西方商品大潮的冲击和文化观念的登陆 ,上海地区的婚事习俗在形式上发生了急剧的变化 ,无论是结婚使用的一系列物品 ,还是结婚需要履行的一系列仪式 ,都同以前有了本质的不同 ,而同这些形式紧密联系在一起的结婚的内涵和隐含在结婚形式背后的哲学理念也发生了根本性的位移 ,从而完成了近代上海婚事习俗的一次断裂。     

近代闽粤地区产茶业与饮茶习俗

闽粤地区产茶业生产有着悠久的历史,福建尤甚。至近代,茶叶已经成为闽粤地区重要的经济作物,畅销全国,远销欧美。茶叶生产的兴盛不仅促进了闽粤地区商业性农业的发展,带动了该地区经济的发展,而且极大地推动了闽粤地区饮茶习俗的盛行,从而对闽粤独特饮茶习俗的推广产生重要影响,并流传至今。     

湖南春节习俗的特点及其变化

在漫长的历史时间里,湖南春节习俗和国内其它地区的春节习俗相互影响,相互吸收,有着许多共同的地方,但它作为东南内陆的一个省份,也呈现出一些地域性特征,具体而言有：鲜明的江南水稻文化特色,强烈的祈丰年目的,丰富多彩的游艺活动,同一民俗事象的外部形态具有多样性与变异性以及多民族的春节习俗相互辉映,相互影响等特点。     

旅游业影响下土族习俗的变化

根据对互助土族自治县土族的调查,土族的语言、服饰、饮食、节日、礼节等在发生着不同程度的变化,变化的原因多种多样,但主要原因是其旅游业的影响,他们由过去的农耕生活逐渐向旅游产业为主体的生产模式转化。     

近代大连外来文化影响下的市民习俗及特点

近代大连由于受外力的冲击,城市迅速向近代化推进。在外来文化的影响下,城市居民的生活方式、社会习俗和心理本身表现出殖民地城市的典型特点,崇尚西方生活的旨趣与试图保存中国传统生活方式的努力并存。日本文化的影响力在大连占优势地位。     

近代两湖地区订婚习俗的变迁与婚姻纠纷

文章以近代湖南、湖北两省为时空背景,重点考察传统订婚习俗的变迁以及新式订婚习俗的兴起,试图从婚姻文化史的视角解读近代中国社会订婚习俗的变迁与婚姻纠纷之间的互动关系。新旧订婚习俗的冲突是婚姻纠纷一个重要的诱发因素,同时体现了近代社会转型的时代特点。     

从近代中国社会习俗变化看近代社会变迁

近代中国社会习俗发生了巨大变化,这种变化是进步的。它与近代资产阶级民主、自由、共和、民权等思想是紧密联系在一起的。古老的中华民族在近代中国习俗变化中逐步走向近代化。     

我国近代学制改革的启示

教育制度是教育思想、理论的物化形式，是连接观念层面与实际操作层面的中介和桥梁，是一定时期教育改革成果的主要载体。历史上每一次大创教育改革运动都会导致学制改革，而每一次教育改革运动的成效及其失误同样也会反映在由其催生的新学制中。因此，学制改革在整个教育变革中占有举足轻重的地位。我国近代三部学制的演变，除受教育发展的一般规律制约外（即都是对一个时代社会政治、经济、科技文化发展变化作出的应答，一部有一定进步性的学制，也总是不可避免地力求符合人自身的发展需求和特点），还需处理学习、借鉴世界各教育先进国的…     

近代埃及改革开放的历史启示

近代埃及改革开放的历史启示张忠民世界历史表明，改革开放是古今中外许多文明国家如雅典、迦太基、托勒密埃及、唐代中国和近代以来英、法、美、日等繁盛的重要或主要的原因。然而，埃及网里的改革及其后继者的开放却与主观愿望相反，最终使埃及沦为英国的殖民地，其中深...     

近代中国经济结构的变化

1．封建自然经济 特点：（1）小农业和家庭手工业相结合,自给自足;（2）具有分散性、封闭性和保守性、是和商品经济相对立的经济形态;（3）是晚清及北洋军阀统治的经济基础。     

简析中国近代产业结构的变化

在中国近代经济发展较为正常的19世纪80年代至20世纪30年代这50年左右的时间,中国的产业结构变动不大。有关数据表明,到1936年时,从产业结构和就业结构看。中国仍然是个落后的农业国,远未实现国家的工业化。     

近代美国华人移民的职业变化

近代美国华人移民的主要职业有一个变化过程。最初以从事采矿业为主，其后从事铁路修筑，中央太平洋铁路建成后绝大部分华人移民转向农业和城市轻工业。美国全国性的排华浪潮掀起后，华人移民除在农业领域中继续占优势外，其余大部分华人被排挤到洗衣、饭馆、家佣等服务业中。这种变化，既反映了美国经济发展的客观进程，也反映了近代中国的落后和主体移民的受教育程度极低、综合素质偏下的事实，同时也折射出美国种族主义排外情绪。     

中国近代教育立法的历史启示

从1902年开始到1949年终结的近50年的中国近代教育立法，给我们留下了许多历史启示：以教育立法为教育改革与发展的动力和保障；提高教育立法人员的专业化程度；建立稳定合理的教育立法制度；将教育立法与教育执法并重。     

论近代职业教育立法的当代启示

随着新经济成分的急剧增长和政治、思想观念、教育体制等的变化,我国近代职业教育立法登上了历史舞台并很快得到了发展,建立了具有完备体系和合理层次的职业教育法律法规,并在立法过程中形成了日益民主化和专业化的显著特点.它对于当代的启示,除了应抓住经济结构变迁对立法产生旺盛需求的机遇而大力发展外,更应从法制运行和社会运行的整体上去认识立法,维持立法与实施的协调发展,改善立法的发展环境.     

中国近代师范教育专业训练的现代启示

肇始于十九世纪末期的中国近代师范教育,自从诞生之日起,就已初步认识到师范教育的专业特性。1897年,《申报》载文《论盛京卿创设师范学堂之善》,对＂师范＂二字作了诠释：＂以学为师之范＂,故名师范。此文明确揭示了师范教育的特殊性不仅在于＂以教人为师之道＂,而且＂为师皆得教法＂。1904年,《奏定初级师范学堂章程》指出了师范教育与中学教育之异同：＂初级师范学堂与中学堂入学学生学历相等,     

近代职业教育法制运行的当代启示

随着新经济成分的急剧增长和政治、思想观念、教育体制等领域的有利变化，我国近代职业教育立法登上历史舞台并很快发展，建立了具有完备体系和合理层次的职业教育法律法规，并在立法过程中形成了日益民主化和专业化的显著特点。其对今天的启示，除了应抓住经济结构变迁对立法产生旺盛需求的机遇而大力发展外，更表现在应从法制运行和社会运行整体中去认识立法，维持立法和实施的协调发展，改善立法的发展环境。     

近代天津教育的发展及启示

2004年12月23日，是天津设卫建城600周年纪念日。在中国近代发展过程中，天津不仅在工业方面走在全国前列，在教育方面亦得风气之先，成为发展新式教育的中心城市。因而有“百年中华看天津”的说法。在庆祝天津设卫建城600周年的日子里，回顾和总结近代天津教育的发展，对我们今天教育的改革与发展是有现实意义的。     

近代江西职业教育的发展及其启示

江西近代职业教育的发展经历了晚清时期的肇始起步、民国初年的初步发展和国民政府时期的快速发展三个阶段。在近代江西职业教育的发展历程中,总体呈现出不稳定性和波动性,在教学中仍有重理论、轻实践的倾向,但在学校布局和专业设置方面能够注重因地制宜。近代江西职业教育的发展,为当今江西职业教育的发展提供了可资借鉴的历史经验与教训。