雨中故事

人生大概是随时要准备迎接雨的,直到雨成为身体的一部分。当一个巨人撑着一把黑布伞在雨中行走的时候,我从那个世界走向了这个世界。曾有一阵子,年幼的我老是生病,趴在窗台上发呆。我独自守着空旷的家,天空好像总有下不完的雨,雨声中我想到奶奶的豆瓣辣馍,想到大伯家带壳煮的黄豆。     

雨和瓦

20年前的雨听起来与现在的有所不同,雨点落在更早以前出产的青瓦上,室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不矫饰地说,青瓦上的雨声确实像音乐,只是隐身的乐手天生性情乖张、喜怒无常,突然失去了耐心,雨声像鞭炮一样当空炸响,你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意,然后忽然它又倦怠了撒手不干了,于     

雨中游戏

4月是一个多雨的季节,雨天多半会令宝宝的活动受到许多限制。可是只要妈妈有心,阴冷的雨天里也可以和宝宝一起找到不少乐趣:和宝宝一起看雨、听雨、说雨、唱雨、画雨、玩雨,培养宝宝有目的、有意识地观察,启发宝宝对观察到的事物的理解,使宝宝获得知识的积累。     

雨韵

进入生命的夕阳黄昏,才理解了"雨"这个简单的汉字,包容着人生四季。按照化学的分子式来解读雨,是H₂O的气体,在天空合成为水,然后返还到地面上来的物质。它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,充满了孩子的稚嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,就如同一个人从童年进入青年时期,     

在雨中奔跑

她刚和妈妈一同从沃尔玛超市出来.这个可爱的小女孩儿大约六岁,头发是美丽的棕色,脸上还有些雀斑.这会儿,外面正下着倾盆大雨.雨水从屋顶的排水管向下倾泻着,还来不及排走,就涌向了大地.     

雨中遐想

雨,连绵不断地下着,不知何时才能止住?我,一直站在学校食堂门口,等待阿姨来接我回家,已经很久了。耐心等着吧,我安慰着自己,可能阿姨突然有事呢,或者此刻正在来的路上。轻轻地抬头望望天,老天一片迷茫,仿佛罩着一层     

雨中探趣

"淅沥沥——"我走出了学校,可是却发现下起了雨。雨是多么神秘的东西呀!我的名字在也有一个"雨"字,也许这就是我喜欢听雨的缘故吧。雨总是那么奇妙,有时像花针,有时像黄豆,有时还像细丝密密地斜织着。这次下雨了,我自然很高兴,于是约了几位同学去雨中寻"美"。听听雨的歌唱,触摸雨的     

雨中“漫步”

今天下雨。我在家里想象了一下毛毛的反应,就赶紧拿起一双凉鞋和一件雨衣去幼儿园接她。离开幼儿团前,我帮她换好凉鞋,穿上她最喜欢的芭比雨衣。然后,我就跟在她的后面,看着我的"想象"版变成"现实"版。她开心而专注地走在回家的路上,不放过     

古典诗词中“雨”意象的建构类型与人生意蕴

意象作为诗词意境的构成单位,在文学史上有着悠久的历史。出现在文学作品中的意象,首先必须是具体的物象,其次必须融入作者的主观情意。一句话,意象是主观情意与客观物象结合的产物。雨作为一种自然现象,经过诗人独特的人文体验与刻意营造,具有了丰富的人生意蕴。     

茶中味

有时,是一个人。风轻轻吹过,暖暖的阳光绕过窗棂悄悄映照进来。喜欢临窗而坐,品一杯绿茶,让清新的香气溢满周身。翻开书,不疾不徐地阅读,偶尔     

生命中,那些美丽的遇见

(一)在我的记忆里,有许多人,有许多事,都随着时间的流逝而消失得无影无踪;但有些人,有些事,却又从遥远的过去拉近了,而且越来越清晰;似乎看得明白了,理解得更深切了。这其中有亲人、朋友、同学,还有最难忘的老师。     

王洪江:在劳动中体验人间的温暖

少年时代,青春岁月,一生中最美好的一段日子。许多年之后,这段日子依然会是每个人记忆深处扣动心弦的往事。少年时代的所爱,也许就成了一生的追求;少年时代的故事,也许就在未来生活中延续。少年时代的点点滴滴,将演绎成人生最纯真的诗、最难忘的歌、最美好的回忆。曾经少年时,将记录我们的长辈曾经的少年时代和中学生活,你将在这里看到昔日中学生的风采。     

情在雨中无觅处——读汪曾祺的《昆明的雨》（语文版课标教科书五年级下）

中小学课本里,有许多名篇佳作,它们不仅给学生以营养,相信也常常让老师们心有所悟。在提倡阅读个性化的今天,如果没有教师个性化阅读的率先垂范。学生阅读的个性化也许很难有效实现。古人读书,常把自己的零星随感写在书边的空白处。这里,我们大着胆子套用钱钟书先生的《写在人生边上》。开辟了“写在课本边上”这样一个栏目。期待汇集老师们备课时对名家名篇的感悟。期待大家能和我一起用心耕耘这块特别的园地。