我与故事的故事

<正>你接下来将看到的是一则寻物启事,我的东西不见了,这次丢的还很重要,是故事,我自己的故事。我不记得我的故事去哪里了,但是却清楚地记得故事不见的时间和地点:昨天凌晨一点半,在我的书房里。那时候我正在赶稿,明天就是截稿日期了,我必须得交点什么东西出来,不然我可能会丢掉我的工作。我知道这些,是因为我醒来的时候,我面前的电脑上面写着:"你接下来将看到的是一则寻物启事,我的东西不见了,这次丢     

我与故事

缘分向来都是一桩神奇的案例,我相信自己与故事就有那么一点儿联系,从看故事、听故事,到自己创造故事,如果我是一张纸,那它便是背景,永永远远,混合在一起。看故事是每个人的必经之路。你千万不要去相信一个说自己从来不看也不相信故事的人,他是骗你的,就像缺乏内脏的躯体一样不完整也不可能。我看故事,总是     

我与故事

点评：本文作者跳出大多考生选材范围，不受所供材料的暗示影响．从自己观察视野出发，写自己的真实感受、真实体验、真实情怀。从可写性看，本考生不但能写．独辟蹊径写我与故事的故事，而且还善写，     

我与语文故事

<正>故事可以传递知识吗?它传递怎样的知识,又是如何传递的?……这些是我近年来一直思考的问题。让-弗朗索瓦·利奥塔在《后现代状况:关于知识的报告》一书中,梳理出人类知识的发展,认为人类知识有两种,一种是科学知识,一种是叙事知识。叙事知识是人类最古老的知识,从远古时期的歌谣、童谣、神话、口耳相传的传说和故事,一直发展到今     

我与冉龙朋：故事背后的故事

今年上半年,为了落实薄熙来书记关于“唱读讲传”活动的指示,学校决定参加重庆市教委举办的直属学校片区“讲故事”比赛,同时也把这个光荣而艰巨的任务交给了我。能代表学校参赛,我感到无比光荣,但当“半个月准备,要体现时代精神,最好是原创”这三个要求在我脑海中不断闪现的时候,我唯一的感觉就是：这将是一个时间紧、难度大、“吃力不讨好”的事情。然而,我终究还是开始准备了。     

我与书的故事

我现在的藏书,比父亲当年的藏书不知多了多少倍。     

我与图书馆的故事

<正>读书是最美的姿态。一初见安阳一中图书馆是在2015年4月,我很有幸地来到一中图书馆参观。彼时校园内繁花似锦,落英漫天,我于一片葱郁中与之静静相望。四周宁静,我眼睛一眨不眨地看着这座老楼,欢喜到舍不得出声。这样的地方,真的太适合读书了。第二次相遇便是在接到一中录取通知书的暑假。我     

我与汉字的故事

天天和汉字打交道，对我来说，一个汉字就是一个快乐的小精灵。有时，写着写着，我会忍不住停下笔来，琢磨这由横竖撇捺组成的奇妙的汉字，细细品位它独特的韵味。看到“笑”字，我的心情便愉快；看到“哭”字，就仿佛看见一个受委屈的小女孩正独自流泪；看到“山”字，一座直插云天的大山立刻就会耸立在眼前；看到“旦”字，     

我与小鸟的故事

我家“住”着两只小鸟,它们似乎是双胞胎,同样的颜色,同样的身材。同样的声音。可是,细心的我还是发现了一个不同之处：性格迥异。一只小鸟温柔得很,而另一只小鸟十分暴烈。于是,我分别给它们取名为“春姑娘”和“冬小子”。     

我与小白兔的故事

那时,我才八岁,姑姑从她工作的地方拿来了一个大纸箱,我很好奇那里面是什么,于是,打开纸箱,入眼的是两只毛绒绒的小家伙。它们有长长的耳朵,又短又圆的小尾巴,全身上下的毛都是白的,远远望去还以为是两朵从天上飘下来的云呢!最漂亮的,就要数那两双红眼睛了,红红的眼     

我与书的故事

在这次综合性学习中,你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作。《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了"窃读"的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事,也可以谈你读书的体会。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会,再根据采访时做的笔记,整理出采访记录。人们常说":开卷有益。"但也有人说:"开卷未必有益,看了那些不健康的书反而更有害。"你对这个问题怎么看?我们可以展开一次辩论。     

我与恐龙的故事

一天,我到大雄家玩。机器猫多拉A梦提议我们坐时光穿梭机去侏罗纪一游。我先跨进了时光穿梭机,大雄和机器猫拉着手刚要进去,大雄的妈妈把他们俩拉了回去,让大雄在家写作业。我只好自己出发了。     

我与自行车的故事

自行车是一种非常普遍的交通工具,好多人每天上下班都在骑。可有多少人把骑自行车当做一种乐趣、一种健身方式、一种运动呢？估计不会太多。也许它在日常生活种出现的太频繁了,太普通了,所以大家也不去注意。其实自行车是一项非常好的运动。     

我与稳稳的故事

<正>让人头疼的稳稳升入大班后,幼儿各方面的能力都有了很大提升,尤其是自控能力方面,大多数幼儿都能够积极参与到集体活动中来。但稳稳却有所不同,他常常在集体活动时自己玩,发出“突突突”的声音,音量大到吸引来其他小朋友的目光也全然不知。有时候我点他名字提醒他,都能给他吓一激灵,然后就开始发脾气,无论我怎样温柔安慰都没用,甚至我一靠近他,他就抡起胳膊要我别靠近。     

我与小亚的故事

五年级时刚接一个新班，班中有个学生小亚，年幼时父亲遭遇车祸，撇下一位80多岁体弱多病的老父和一个嗷嗷待哺的娃娃。母亲下岗做生意，无暇顾及孩子的学习和教育。小亚从小缺少管教，贪玩，好打电子游戏，好撒谎，作业经常完成不了。但另一方面，他机灵活泼，热爱集体，乐于表现自己，经常主动擦黑板、捡纸屑，向我报告班里发生的事情。特别是在爷爷生病住院期间，小小年纪的他还经常给爷爷送饭送菜，陪爷爷聊天，与爷爷的关系显得更为亲密。     

我与奥运的故事

在百度搜索中输入北京奥运,0.001秒后,就会出现2360万个相关网页;在很多城市的繁华地段,都有北京奥运倒计时钟的存在;在很多人的心中,2008年看北京奥运是一个梦想。北京奥