部件命名规则解读

给部件命名就是给部件确定名称。规定给部件命名的原则和部件名称是《现代常用字部件及部件名称规范》（以下简称《规范》）的一个重要方面。每个部件都有确定的名称,有利于教师讲解、学生理解记忆,也有利于中文信息处理的相关工作。在制定《规范》时,制定者尽量收集各种辞书、教科书、相关著述的部件名及其相关说明,对以往的部件名称和命名方式进行了归纳、梳理。     

中国发布两部汉字使用规范

由教育部、国家语委组织研制的《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》于2009年3月24日发布,自2009年7月1日起试行。《现代常用字部件及部件名称规范》规定了现代常用字的部件拆分规则、部件及其名称。该规范适用于汉字教育（主要包括中小学语文教学、教材编写和信息技术教育,     

关于部件命名的三个问题

教育部、国家语委联合发布的《现代常用字部件及部件名称规范》初步解决了部件的界定、拆分、命名等问题,但该规范尚有一些问题值得进一步讨论。概括起来,主要是成字部件的界定问题、代表字的用字范围问题,以及非单笔部件的命名方式问题。     

中国发布两部汉字使用规范 克服乱拆乱讲汉字现象

由教育部、国家语委组织研制的语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》于13前发布,自2009年7月1日起试行。     

几个汉字部首称谓引发的思考

2009年,教育部、国家语委组织研制了语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》,对很多原先存在争议的部件名称进行了整改,杜绝了乱用乱造汉字部首的现象,对我们的语文教学才有益处。不过,笔者在教学中仍遇到个别部首称谓带来的困惑。     

中国发布2部汉字使用规范 克服乱拆乱讲汉字现象

记者从教育部获悉。教育部、国家语委已于日前发布《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》,自2009年7月1日起试行．希望以此提高汉字教育质量,克服乱拆乱讲汉字的现象。     

语文教师要掌握科学的汉字知识——为什么制定规范

由教育部、国家语委组织研制的语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》于2009年3月24日发布,自2009年7月1日起试行。为了帮助老师们尽快地熟悉、更好地使用这两个规范,我刊邀请两个规范的主要起草人,就两个规范涉及的重要概念、主要特点、制定原则、使用规则等进行了解读。在标准试行的过程中,您有任何疑问或者建议,可与我刊联系。（电子邮箱hux@pep．com．cn）我刊会及时组织专家回复老师们的疑问。     

教育部、国家语委发布了两项重要的语言文字规范

2009年3月31日的《中国教育报》发表了焦新的《教育部、国家语委发布两项规范7月1日起试行》一文。文章指出,由教育部、国家语委组织研制的语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》于2009年3月24日发布,自2009年7月1日起试行。     

现代汉字合体字构字判定及拆分

汉字在隶变之后,形体结构发生了较大变化,判断现代汉字中某一个字属于独体还是合体,历来都有从形和从源两种观点,对于绝大部分汉字来说,形体结构方面独体与合体的区分仍是较为明晰的。但是少部分汉字由于形体结构方面的特殊性,历来在独体与合体的区分认识上存在不同看法。虽然国家语委于2009年7月同时颁布了《现代常用字部件及部件名称规范》、《现代常用独体字规范》。分别对构字部件、独体字的使用和界定做了规范,但是对于合体字构字判定及拆分,学界一直没有定论。本文不揣浅陋,针对现代汉字合体字的构字判定及拆分说一些看法。     

广角

教育部发布2009年高招规定;教育部：我国暂不普及12年义务教育,地方可尝试;教育部发布《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》;教育部、国家语委发布《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》;苏浙沪三地建立教育协作发展会商机制 交流实现制度化.     

李宇明教授谈语言文字规范问题

“纟”究竟叫“扭丝旁”还是“绞丝旁”？“亻”应该叫“单人”还是“立人”？“章”通常说“立早章”是对还是错？据《光明日报》报道,随着教育部、国家语委组织研制的语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》的公布,这些问题都将迎刃而解。“实际上,‘章’从字义上来讲不应该是‘立’‘早’,而是‘音’‘十’。     

新课标语文版教材汉字部件名称规范化调查及对策

我们运用数据库技术对新课标语文版小学语文教材中的汉字部件名称进行调查分析,并参照我国颁布的语言文字规范标准《现代常用字部件及部件名称规范》(2009)作比较分析研究。调查分析结果表明:该套教材中汉字部件名称大致符合现行的国家语言文字规范标准,但也存在着汉字部件名称与规范不统一、不一致的现象以及部分部件名称混乱的问题。这对我们中小学的汉字部件教学有不利的影响。这也表明我国的语文教材规范化还略显滞后,国家语言文字规范还需要进一步落实于中小学语文教材的建设之中。     

新课标苏教版小学教材汉字部件名称规范化调查及研究

我们运用数据库技术对新课标苏教版小学语文教材中的汉字部件名称进行调查分析,并参照我国颁布的语言文字规范标准《现代常用字部件及部件名称规范》作比较研究。结果表明:苏教版教材中汉字部件名称大致符合现行的国家语言文字规范标准,但也存在着汉字部件名称与规范不统一、不一致的现象,部分部件名称混乱。这对我们中小学汉字部件的教学影响是不利的,而规范的汉字部件名称对中小学汉字教学具有重要的指导意义。同时这也表明我国的小学语文教材规范化还显滞后,国家语言文字规范还需要进一步落实于中小学语文教材的建设之中。     

论汉字的部件拆分和字符拆分

汉字的部件拆分和字符拆分是有差异的。主要有 :两种拆分的汉字结构观、名称、所依据的原则、过程、结果等都有不同。主张应根据用途的不同 ,把汉字拆分分为两种 ,分头进行 ,以满足不同的需要     

汉字编码部件的划分及命名

汉字编码有两大类:字音编码和字形编码.部件编码属字形类,它有两大难关必须解决,一是划分部件,二是命名,目前国内尚未很好解决.本文对此进行了探讨.对部件的含义.部件与偏旁、部首、单字的关系.切分部件的原则进行了研究.提出了切分部件的标准,并对部件的归类及命名进行了探讨.     

国务院公布《通用规范汉字表》

不久前,《通用规范汉字表》由国务院正式公布。该表由教育部、国家语言文字工作委员会组织制定,是新中国成立以来汉字规范的总结,也是信息化时代汉字规范的新起点和新发展。新的《通用规范汉字表》共收字8105个,其中常用字6500个。     

容易写错部件的部分常用字

容易写错部件的部分常用字江苏省通州市袁灶初级中学成玉清在日常学习、工作、生活中,常见到部分常用字被写错了部件,从而使这些字的字形不标准,或者成为异体字。容易写错部件的部分常用字如下。痹痹字是病字头,右下包孕着一个畀字。上了年纪的人容易把痹字的右下角写...     

香烟专名语言及文化特点分析

文章从语言的角度对2887个香烟专名进行分析,认为由于香烟自身特点,大多数香烟选择与产地有关的信息进行命名,如产地名、产地的风景名胜及名人等,并且多为双音节及三音节词名称。香烟在命名时选用常用字,极少数使用修辞手法进行增色。     

语文教育要有未来的眼光，世界的意识——教育部语信司李宇明司长访谈录

小学语文：李司长,今年上半年,教育部、国家语委联合发布了一系列标准。这些标准,有些是对过去一些标准草案的完善,有些结束了过去没有国家标准可以遵循的情况。它们都和中小学识字教学有着非常密切的关系。7月1日开始试行的是《现代汉字常用部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》。为什么连续发布这么多语言文字的标准？     

汉字偏旁异名问题探析

命名主体不一、命名角度多样以及规范化程度低导致偏旁异名现象的存在,这给识字教学带来干扰。新中国建立以后对此进行了专门的整理规范,但同一偏旁存在不同名称的状况并没有彻底消除。面对这种情况,教师在识字教学过程中可以参照现代汉字形体、面向学生实际、照顾名称的系统性等原则做出选择。