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梁辰 《延安职业技术学院学报》2020,(2):63-66
目前高职学校纷纷在进行学分制改革,这种制度的推行,出现学生学习盲目、缺少规划的情况。学分制课程模块化建设指的是,将课程模块分为素质基础课程模块、专业基础课程模块以及专业精进课程模块,并且提出学分加权、专业引导、职业指导等辅助课程模块化的建议,帮助学生有计划地完成学分制课程的学业。 相似文献
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在"整体性"和"专业性"的原则之下,在物理学本科培养方案中设置"中学教育"、"应用物理"和"理论物理"三个选修模块.这种课程体系使学生有更为清晰的成才目标,有利于学校对选修课的常规管理,有利于组织教学资源,能增强了学生的就业竞争力. 相似文献
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采用学分制模式和开设模块化课程体系能较好地满足学生学习的多样化需求,有利于培养学生学习兴趣,发展学生个性,从根本上拓宽学生就业渠道。在课程设置上注重学生基础知识、素质和能力的培养:强调课程模块成梯度;重基础强实践;拓宽学生知识面:增强学生综合能力;以“实用、够用”为主,充分挖掘学生潜能。 相似文献
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科学、合理地设置专业选修课程,能有效促进学生专业能力的发展。高职电气自动化专业选修课程的设置要从国家职业标准、高职特色、行业特点、专业拓宽和顺应时代发展五个方面来综合考虑。 相似文献
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随着经济改革和对外开放的深入,21世纪的中国需要大批具有较强综合能力的应用型英语人才,英语专业课程设置改革已经刻不容缓。该文提出英语专业课程设置改革应遵循因地制宜原则、课程改革与教学改革相一致原则和发展性原则,在此基础上各高校应充分发挥学分制优势,适当调整英语专业必修课和选修课的内容及比例,使人才培养目标下课程设置的模块更加科学有效。为适应市场需要,实现新的人才培养目标,该文认为一般性地方院校英语专业课程设置大致应包含通识教育课程模块、英语专业技能和基础语言文化课程模块、专业方向课程模块及实践创新课程模块。最后,该文指出了当前英语专业课程设置改革所面临的问题与挑战:1)本科生导师制的建立及其有效性;2)师资力量与课程设置的配套。 相似文献
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高职课程设置的综合化、模块化与多样化 总被引:17,自引:0,他引:17
吴群力 《中国职业技术教育》2006,(28):28-29,45
高等职业教育课程设置的综合化、模块化与多样化,已成为当今高职课程改革的一种趋势。我们必须明确和重视课程综合化、模块化与多样化的内涵、目的、特点、作用、方式和途径,并在实施过程中处理好相关的问题,从而把高职课程改革引向深入。 相似文献
8.
以地理学科选修课程为例,选取6个省(区)关于普通高中地理选修的规定和指导意见为研究对象,从理论层面剖析存在的问题,并提出优化地理选修课程设置的对策。 相似文献
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本文研究大学英语选修课程设置模式,阐述了选修课程设置的必要性和理论基础,并对课程设置模式作了初步的解释。研究表明开设选修课可以丰富课程设置,优化资源配置,优化学生的知识结构,提高学生英语综合素质,增强学生的择业竞争力。 相似文献
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随着大学英语教学改革的进一步深入.各种跟选修、辅修课相关的问题都凸显了出来。如何建立和完善行之有效的大学英语高级选修课程体系,以满足新时期学生对语言学习的需求以及国家和社会对人才培养的需要.已成为各高校大学英语改革亟待解决的问题。与此同时.大学英语选修课程在选、修、教的过程中,还存在许多问题和挑战。本文通过对《大学英语课程教学要求》中课程设置的理解,结合对本校关于大学英语高级选修课程的调查及分析.研究了大学英语高级选修课程的设置模式.并对课程的管理和相关问题提出了合理的建议,以把本校大学课程设置改革落到实处。 相似文献
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需求分析理论框架下的大学英语选修课程设置 总被引:1,自引:0,他引:1
大学英语单一的课程设置难以满足学生多元化的学习需求,制约了学生英语综合应用能力的提高,同时也不利于培养符合多层次、多变化社会需求的合格人才.在需求分析理论框架下,合理设置大学英语选修课程是实现个性化教学、拓展学生的知识视野、提高学生的英语运用能力和就业竞争力的有效途径. 相似文献
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高职工科院校实施学分制管理的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
在实施学分制改革实践的基础上,针对高职工科院校实践环节比较多,教学的组织与安排困难比较大的特点.提出高职工科院校实施学分制教学管理模式的整体思路和措施。从操作层面入手.采取模块化课程结构和分层分类的多路径教学模式,探索构建高职工科院校学分制课程模块化教学平台.制定相关的学分制实施性教学计划,为学生提供多种学习路径,对于加强教学管理.提高教学质量均产生了积极作用。 相似文献
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学分制改革是一项系统而艰巨的工程,对于高职院校来说更是如此。高职学院要以学分制的改革为契机,从而推动课程建设与改革,提高教育质量。应重新修订人才培养方案,对大类课程进行规划,建立选修课制度,并加强师资队伍建设。 相似文献
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黄慧 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(5):125-128
普通师范院校的英语专业不同于综合性大学也不同于各外语院校的英语专业,在学分制教学的新形势下,针对现行课程设置暴露的弊端,有必要对普师英语专业的课程设置进行改革。在高年级阶段,根据学生的需求,采取分流教学,分类考核。既照顾学生的个人发展需要,又突出师范院校的特色。 相似文献
19.
高职模块化课程开发研究 总被引:18,自引:0,他引:18
戴勇 《中国职业技术教育》2004,(11):41-42
本文以无锡职业技术学院课程模块化实践为背景,阐述了课程模块化的内涵、目标、特征、方法和功能,提出了课程模块化建设中需要探索的几个问题. 相似文献
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目前师范院校存在对器乐选修课程重视不够的问题。要从课程设置上改革,把选修课改为必修课,规定手风琴为必修课的乐器,同时增加必修课的学习时间,培养一专多能型人才。 相似文献