新时期大学生爱国主义教育有新渠道

在加强大学生思想政治工作中，做好新时期爱国主义教育是工作的重中之重。本文阐述了新时期爱国主义教育的内涵。区分了爱国主义与民族主义的区别，从探索开展新时期爱国主义教育的的新途径和加强思想政治工作者自身素养两方面对新时期爱国主义教育进行了探讨。     

新时期青少年爱国主义教育问题的探讨

爱国主义是中华民族的传统美德，是全国人民团结奋斗的精神支柱。本文从阐述新时期青少年爱国主义的特点以及新时期青少年爱国主义教育的要求两方面入手，强调了新时期青少年爱国主义教育的形式以及应该注意的问题。     

新时期爱国主义教育的地位和作用

新时期爱国主义教育的地位和作用旷三平对当代大学生进行爱国主义教育，是认真贯彻执行中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》的重要步骤，也是进一步加强高校思想政治教育的客观需要。运用马克思主义爱国观，科学地阐明新时期爱国主义教育的地位和作用，无疑对爱国主义...     

探析新时期爱国主义教育的新途径

爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题。把思想政治教育贯穿于爱国主义教育之中,是新时期思想政治教育的新思路、新方法,充分认识新时期爱国主义教育的意义。通过多种方式和途径,把思想政治教育工作落到实处,使思想政治教育达到事半功倍的效果。     

关于新时期爱国主义教育特征的几点思考

《爱国主义教育实施纲要》的发表,开辟了爱国主义教育新天地,《纲要》系统地阐述了进行爱国主义教育的重要意义,提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施,对高等学校开展爱国主义教育提出了新的更高的要求,我们要重新认识新时期爱国主义教育的特征并结合学生的特点开展工作。 爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵,在社会主义现代化建设的新时期,爱国主义教育更具有鲜明的时代特征。     

新时期爱国主义教育

新时期爱国主义教育郭海燕问：什么是新时期爱国主义教育？答：江泽民同志在党的十四大报告中号召：“在全国各族人民特别是青少年中，进一步加强基本路线教育，爱国主义、集体王义和社会主义思想教育，近代史，现代史教育和国情教育，增强民族自尊、自信和自强精神，抵御...     

浅谈经济全球化背景下大学生的爱国主义教育

经济全球化背景下,爱国主义受到前所未有的挑战。如何在全球化背景下加强对大学生的爱国主义教育是新时期爱国主义教育的重要内容。本文试图从三个方面展开论述：经济全球化背景下对大学生进行爱国主义教育的必要性;爱国主义教育的有效途径;爱国主义教育中需注意的问题。     

新时期爱国主义教育的几点思考

新时期爱国主义教育的几点思考张俐一、新时期对爱国主义教育提出的新要求爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期，有不同的具体内容。因此，开展爱国主义教育，不仅要了解和把握在整个社会主义现代化建设时期的总任务、总要求，而且要注意研究我国在社...     

江泽民爱国主义思想探析

江泽民爱国主义思想既继承和发展了中华民族爱国主义的优良传统,又继承和发展了毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家的爱国主义思想。它的形成建立在对国际国内形势深刻分析的基础上,是多种因素综合作用的结果。以江泽民为核心的第三代领导集体对新时期爱国主义的价值进行了创新性定位,对新时期爱国主义的内涵及其基本特征进行了创新性概括,对新时期爱国主义教育的内容、途径和方法进行了新的总结,为新时期加强爱国主义教育提供了强有力的理论指导。江泽民的爱国主义思想具有时代性、科学性、创新性、实践性等特征。     

基于中国崛起背景下的高校爱国主义教育研究

高校爱国主义教育始终是我国大学生思想政治教育的重要组成部分,对培养社会主义合格建设者和可靠接班人有不容忽视的作用,也是新时期促进高校稳定的重要着力点.本文阐述了我国在实施"和平发展"战略时期,爱国主义的科学内涵与时代要求,剖析了当前高校爱国主义教育存在的问题和原因,并依此提出新时期高校加强大学生爱国主义教育的有效途径.     

郭嵩焘的爱国主义及其特色

郭嵩焘的爱国主义思想表现在他为官行政的日常事物中能关心民众、兴利除弊;在西方国家发动的侵略战争中能不怕牺牲、英勇抵抗。特别是他主张学习西方,了解西方和西方国家发展正常关系;并在经济、政治等方面效法西方,进行改革。改造原有的社会运行机制,救国自强,更是其爱国主义思想的鲜明特色。     

爱国诗人张裕钊

该文通过对张裕钊遗诗及相关诗文的分析,认为张裕钊的爱国诗篇无论从数量上和思想深度方面，都称得上是一位爱国诗人。文中阐明对一个诗人作定性评价，要从社会关系和诗人的思想品质方面去具体评价；并指出张裕钊提出改革旧制、学习西方用科技强国的思想，比康有为提出“维新变法”的思想早二十余年。     

爱国激情与语言文明─—评《中国可以说不》的语言

《中国可以说不》充满着爱国激情，但语言格调不高，表现在词语误用，语句晦涩以及充斥着大量的辱骂和恐吓之词，因而大大削弱了此书的表现力。这种情况是由作者的急功近利心理，自大且又自卑的心理使然。     

用嘶哑的喉咙歌爱国之强音--浅析传统爱国主义文学作品的文化意识

爱国主义精神是中华民族的优良传统。中华民族的爱国主义精神至深至厚,因为在梳理传统爱国主义文学作品时我们可以看到:从普通百姓到儒家知识分子到社会精英,他们都能将国家的利益放在最重要的位置,将个人的命运与祖国的前途紧密联系在一起。     

清代女词人徐灿作品的家国情怀

清初著名女词人徐灿在题材上突破了惯常的“春恨秋愁”,她将“故国之思”作为创作的主题,并将家国之感巧妙叠合,形成了以深臆、悲怆为特点的深邃词境,拓宽了女性创作的传统题材,有着独特的审美价值。     

论邓小平的爱国主义思想

邓小平同志是一个伟大的爱国主义者,他关于爱国主义思想的论述集中在十一届三中全会以后的一些重要讲话和著作中,主要体现在维护国家主权、独立和领土完整,发扬民族自尊心和自信心,抓社会主义精神文明建设和用历史教育青少年.学习邓小平的爱国主义思想具有十分重大的现实意义和深远的历史意义.     

多维度视角下的爱国主义解读

爱国主义作为社会主义核心价值体系的核心概念,是一个具有丰富内涵的范畴,在人类社会的不同民族和不同发展阶段有着不同的解释和内涵。要完整地把握爱国主义,必须从爱国主义的语义、哲理、政治、道德法律、心理一行为、历史、空间、时代等八个方面全方位地进行解读。在多维度视角下全面地理解爱国主义,不仅有助于对爱国主义更加深刻而全面的认识,而且对于构建社会主义和谐社会中的公民道德体系和核心价值体系具有极为重要的作用。     

李白是一位真正的爱国主义诗人论析

无论是从李白的行动,还是从他的诗歌来看,只要本着科学的态度,都会看到李白是一位真正的爱国主义诗人,并不逊于杜甫。特别是他在作为唐朝历史关键时刻的安史之乱中的表现,更是明证。对人们认为其消极的一些东西,更应透过现象看到诗人的爱国本质。     

历史文化教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是学校教育和人生教育的永恒内容与最高主题。在历史文化教学中,蕴含着丰富、深厚、具体的爱国主义,在学习过程中,适时地进行爱国主义教育是非常重要的。     

论林纾的爱国教育思想

林纾执教一生,爱国是其最高宗旨。面对列强入侵,国土丧失,林纾坚持"教育救国"的理念,提出"兴教育,育人才"、"人才教育从爱国入手"、"学西学"但"国学不可偏废"等教育主张,为传播中国的传统文化,呕心沥血,无愧后世的楷模。