北师大书法系“自立门户”

北京师范大学艺术与传媒学院的书法系正式“自立门户”,招收书法专业学生。没想到,招生的火爆场面连老师们都吃了一惊,其报考难度也跃居该学院前三位。     

“卓越计划”背景下教育技术学专业教师实践能力培养研究

校企合作,不是工科专业的专利,为了提高教育技术学专业教师的专业技能与素养,提高学科专业知识的实用价值,学校学院应和相关企事业单位或相关部门、机构建立长期合作关系,为教师搭建产学研一体的平台。     

用技术支持教育的均衡发展——“第四届全国教育技术学博士生论坛”综述

全国教育技术学博士生论坛(简称ETDF),2005年由华东师范大学发起,已经成功举办了三届。由西北师范大学主办的第四届全国教育技术学博士生论坛于2008年10月18—19日在兰州举行。     

“数字影像技术”课程的创设与教学

教育信息化的深入发展,要求高等学校教育技术学专业的课程体系、教学内容必须在数字化平台上进行架构。本文对教育部高等学校教育技术学指导委员会组织编写的教育技术学专业新课程——“数字影像技术”,从课程名称的确定到课程性质、课程目标的定位思考等进行了论述,对相关教材《数字影像技术》的特点进行了分析,对如何保证该课程的教学质量进行了探讨。     

北京师范大学举行教育技术学科成立30周年暨教育技术学院成立4周年庆祝大会

2008年12月31日,"北京师范大学教育技术学科成立30周年暨教育技术学院成立4周年"庆祝大会在北京师范大学举行。中国工程院院士、教育部高等教育司司长张尧学,中国工程院院士李幼平,教育部高教司远程与继续教育处处长刘英出席庆祝大会并表示祝贺。     

藉百年名校之底蕴 扬“文曲星”品牌之光华——北师大、金远见公司联手打造“教育技术产业化应用创新平台”

在国家教育信息化建设发展需求的推动下，在国家博士后人才联合培养政策和产学研一体化建设的指导思想指引下，北京师范大学教育技术学院与北京金远见电脑技术有限公司签署了共同创建“教育技术产业化应用创新平台”的合作协议。2007年4月4日，本次合作的启动仪式暨新闻发布会在北京师范大学隆重举行。     

协同发展30年 全国“电教”系一家——华南师范大学教育信息技术学院举办30周年纪念活动

正2013年11月29日,华南师范大学教育信息技术学院举办30周年纪念活动暨教育技术专业建设与教育信息化发展论坛。广东省教育厅副厅长朱超华,中央电化教育馆副馆长丁新,华南师范大学党委书记胡社军教授等领导出席纪念大会并讲话。我国著名信息化教育专家、西北师范大学南国农教授,华南师范大学教育技术学科创办人与学科带头人李运林教授、李克东教授等老专家,教育部高等学校教育技术学教学指导分委员会代表,国内外60所高校同仁、广东省教育技术中心及部分地市电教站(教育信息中心)、校友代表等各界嘉宾共500人聚集一堂参加纪念大会。朱超华高度评价了教育信息技术学院30年来取得的辉煌成就,肯定其为全省甚至全国各级各类学校和教育行政部门输送一大批优秀的电教及新闻传播人才,为我省高等教育事业的发展树立了榜样,为我省基础教育事业及新闻     

《小学“幸福教育”实验研究》开题会暨北师大“生命教育”实验学校揭牌仪式掠影

2010年6月11日上午,《小学“幸福教育”实验研究》开题会暨北师大“生命教育”实验学校揭牌仪式在吉林市船营区第十七小学隆重召开。全国著名学者、北京师范大学博士生导师肖川教授作为特约嘉宾应邀出席会议,并进行了培训讲座。市、区教育科研、教研、行政部门的领导也参加了此次会议。     

首届“英语教师教育高峰论坛”即将在京举办

为推动我国英语教师教育的改革与发展,探索新形势下英语教师专业发展的有效途径,促进国内外的交流,北京师范大学外国语言文学学院外语教育与教师教育研究所将于2012年10月18日至19日举办首届“英语教师教育高峰论坛”。本论坛将邀请国际项尖专家,我国高校教师教育工作者和研究者,以及各省市级教研员及一线的大中小学英语教师共同研讨全球教师教育发展趋势、教师成为研究者的意义及途径、教师教育标准及培训课程、教师教学知识与能力测评、新形势下英语教师教育的挑战与机遇等议题。（摘编自北京师范大学网站）     

“教育技术管理”课程建设思考

为了完善教育技术学专业课程体系，培养能力全面的教育技术专业人才，教育技术研究应在借鉴管理学、教育管理学及有关学科的理论与方法的基础上．建立完整的教育技术管理理论和方法体系，并把“教育技术管理”作为教育技术学专业的一门主干课程，用以指导教育技术实践中的管理工作。     

专业之指南针——《教育传播与技术研究手册》

《教育传播与技术研究手册》是教育技术领域专业人员不可或缺的大型工具书,该书2007年出版的第三版凝聚了全球教育技术专家的集体智慧,成为领域发展、学科建设的导航仪。该书在美国教育技术学名著排行第一,教育技术学专业博士生、硕士研究生必读书籍之第一本,而该书的中译本也在路上。     

《SAGE教育技术百科全书》：走进教育技术的知识本体--访主编迈克尔·斯佩克特博士

Editorial Comment: J. Michael Spector is the professor and chair of Learning Technologies in the College of Information at the University of North Texas. he is the chief editor of Educational Technolog...     

“多媒体”与现代教育技术

“多媒体”一词出自教育技术领域，但其含义已超出了其原始意义，发展成为一种新的技术。教育技术学要求在教学过程中，多种媒体综合运用，以达到教学效果的最优化。但由于技术上的局限，教学过程中的多种媒体综合运用和优化组合并未真正实现。“多媒体技术”的出现，从技术上解决了这一问题，并对教育技术学产生深远的影响。     

执夫子之木铎 行教化之职责——记北师大“未来教师素质大赛”

12月10日晚,北京师范大学举办第十一届"未来教师素质大赛"。该赛事是由1997年的"模拟课堂——师范生技能竞赛"发展而来,该活动以培养广大师范生的社会责任感和综合能力为目标,广受同学欢迎和社会各界关注。活动以"教育奠基未来"为主题,参赛选手为在校本科生。大赛中,选手通过主题演讲、社会实践、模拟课堂等多个环节展现出了北师大学生扎实的基本功底和良好的教学素养。     

现代教育技术在教师专业发展中的作用

面临信息化教育改革的挑战，教师需要借助现代教育技术，迅速地调整甚至改变他们教与学的行为，使教师专业发展的道路尽快步入教育信息化的正轨，满足时代发展对他们的要求。本文主要从分析技术的理论作用出发，探讨信息化环境下教师专业发展的技术需求及技术支持。     

北师大教育家书院举办“教师的使命”学术研讨会

北京师范大学教育家书院教师的使命学术研讨会暨第二批兼职研究员入院仪式于5月21日在北京举行。教育家书院院长、北京师范大学资深教授顾明远和北京师范大学教育学部部长周作宇教授分别致辞。顾明远充分肯定教育家书院对大学教师教育和优秀教师发展所发挥的积极作用,并对教育家型教师成长提出建议。周作宇认为,教师要学会用教育家的方式思考教育问题,教育家书院要深度     

现代教育技术在教师专业发展中的作用

面临信息化教育改革的挑战,教师需要借助现代教育技术,迅速地调整甚至改变他们教与学的行为,使教师专业发展的道路尽快步入教育信息化的正轨,满足时代发展对他们的要求。本文主要从分析技术的理论作用出发,探讨信息化环境下教师专业发展的技术需求及技术支持。     

现代教育技术与教师专业发展的探讨

现代教育技术的推广与应用是一个庞大的系统工程,需要多方面共同努力,才能使其协调运转,稳步发展。在新形势下的教育改革,教师更应振奋精神,抓住机遇,运用现代教育技术,努力为教育事业的现代化铺路搭桥,挑担拉车。     

基于微视频的体育教育专业“现代教育技术”课程探究

针对体育教育专业"现代教育技术"课程的特点,采用基于微视频的微信公众号与QQ同步使用的方式实现该课程的课外学习。教学实践证明:该方法能有效提高学生的学习积极性和学习效果,扩大该课程的受众群体和影响力,为体育院校及体育教育专业该课程的教学提供借鉴和参考依据。     

“现代教育技术与教育教学整合”与中小学教师的培训

<正> 国家基础教育课程改革指导纲要中指出要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学习方式以及师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学