加强校企文化融合推动校园文化建设

校园文化建设是熏陶学生、提升学生综合素质的最直接、最有效的方式.对于中等职业教育来说,只有加强校企合作,把优秀的企业文化引入校同文化建设中,在校企文化的有机融合中才能真正实现中职学校的人才培养目标.     

深化校企合作提升中职精品课程建设品质

根据中等职业教育的培养目标和办学职能,各个职业学校已经把深入校企合作作为提升精品课程品质的着力点,大力推动精品课程建设并深入开展校企合作工作.通过精品课程建设提高中等职业学校学生对各类专业课程的学习兴趣,培养其适应学校与企业不同的教育与就业环境的能力,达到提升中职生素质、专业技能、综合能力及就业竞争力的目的.     

论中等职业学校学生素质能力大赛的功能

正中等职业学校学生素质能力大赛是指由各级各类中等职业学校或教育行政部门,依据教育部颁布的基础课教育教学标准,包括文化课、专业基础课教学标准和有关文化、体育类竞赛标准开展的群众性教育类比赛活动;其参赛对象是各级各类中等职业学校的学生;其基本要求是密切结合中等职业学校的素质教育,以突出文化课教学、专业基础课教学和未来职业生涯中需要的基本素质能力为重点;其目的是对中等职业学校学生的基本素质和职业发展能力进行考评。     

加强校企文化融合 推动校园文化建设

校园文化建设是熏陶学生、提升学生综合素质的最直接、最有效的方式。对于中等职业教育来说,只有加强校企合作,把优秀的企业文化引入校园文化建设中,在校企文化的有机融合中才能真正实现中职学校的人才培养目标。     

中等职业学校学生就业能力问题的对策

当前,中等职业学校正处于发展的关健时期,普遍存在学生就业困难的情况,各地都在努力想办法寻找出路.国内外职业教育的先进经验和各中等职业学校在实践中发现:以技能培训为核心,以服务为宗旨,以就业为导向,实行校企合作、产学结合的教学模式.这种模式抓住了职业教育的本质,提高了学生的就业能力,并促使了中等职业教育健康、快速的发展.     

关于中职学校积极推行“工学结合、校企合作”教育新模式的探讨

本文针对当前中等职业学校在校企合作人才培养中存在的问题,从八个方面对中等职业学校积极推行工学结合、校企合作教育新模式进行了较为全面的探讨。按该模式培养的学生专业技能强、综合素质好、就业质量高,基本实现了与企业的"零距离对接"。     

加强中职学生思想政治教育实效性研究

国家大力发展中等职业教育,这是提高人民综合素质、提升综合国力、构建和谐社会的重要途径.因此,中等职业学校学生的思想政治教育工作十分重要.新形势下,由于种种原因中等职业学校思想政治教育理念存在着许多问题,这给中等职业学校开展思想政治教育工作带来困难,造成中职学校思想政治教育的实效性差.文章对中等职业学校思想政治教育实效差的现状和原因进行分析,提出了提高中等职业学校思想政治教育实效性的措施.     

论校企合作背景下中职校园体育文化建设的目标选择

校企合作背景下中职校园体育文化建设的目标选择为:与持续、全面发展需要相适应;与职业发展要求相适应;遵循企业文化内涵需求;满足社会文化发展趋势需要;与学校的多元发展相一致,以突出中等职业教育的特色目标,为中职学校快速发展提供决策依据。     

关于中等职业学校职业道德教育实效性问题的研究

德育教育是素质教育的核心,而中等职业学校学生的素质质量在很大程度上又体现在职业道德的水平上,因此提高中等职业学校学生职业道德教育的实效性有着非常现实的意义。基于当前中等职业学校职业道德教育存在的一系列问题,本文侧重从更新职业道德教育理念、改革职业道德教学模式、拓展社会实践、加强德育师资队伍建设、改革德育评价方式以及建立家校企社直通车六个方面阐述了提高中职学校职业道德教育实效性的具体策略。     

中等职业教育分类发展的现实背景、设计思路与实践路径

文章基于现代职业教育体系,设计中等职业教育分类发展思路,明确不同中等职业学校的办学定位：职业高中以学生自由选择为前提,服务多样化人才培养;中等专业学校以专业化发展为目标,服务高层次技术技能人才培养;技工学校以社会服务为导向,聚焦促进个体创业就业。在此基础上,探索中等职业教育分类发展的实践路径：全面提升中等职业学校办学质量,满足个体多样化教育需求;加快建立职教高考制度,畅通中等职业教育学生成长成才通道;持续优化中等职业教育发展的外部环境,重塑中等职业教育新形象。