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心理诱导在高校体育教学中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
戚一峰 《武汉体育学院学报》2003,37(6):142-144,147
在高校体育课堂教学中,积极开展心理诱导,有利于提高课堂教学质量和发展学生身心健康。从学生的实际出发,把心理诱导渗透到教学中的方式有:根据教学目标实施心理诱导,根据对象差异进行心理诱导,教学组织中的心理诱导,课堂教学要讲究教学方法。 相似文献
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任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此,在体育教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机、学习兴趣与注意,启发他们积极思维,才能充分发挥 相似文献
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近年来,在应试教育的影响下,许多课程的教学都出现了学生厌学的现象。体育课也不例外。少年儿童本是最喜欢体育的人群,他们讨厌体育课的原因很多,有的是由于课的内容、方法太枯燥,导致学生反感;有的则受教师中心论的影响,把学生置于“被管理、被训练”的被动从属地位;有的是只从教材内容来安排组织教法,很少考虑学生在体育活动中的心态与情感。由于忽视了学生不同的体育兴趣、爱好和特长,压抑了学生个性的发展,所以,目前有很大一部分小学生怕上体育课,只要一上体育课就感到浑身不自在,头脑一片空白,呼吸和脉博加快,面色苍白… 相似文献
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体育教学中如何激发学生的学习兴趣 总被引:4,自引:0,他引:4
唐文玲 《上海体育学院学报》1996,20(4):90-91
体育是教育的组成部分。学习体育的目的是增强学生体质、促进学生身心的全面发展,从而更好地掌握科学技术、技能。因此,具备一定的体育基本知识、技能,才能以充沛的精力学好各项专业课,做一名德智体全面发展的合格人才。 作为体育教师,在教学中如何正确引导、激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,对实现学校体育的目的、任务具有非常重要的意义,这也是提高教学效果的重要手段。 相似文献
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张平 《体育成人教育学刊》2004,20(6):72-72
运动参与是学生主动参与体育活动的态度和行为表现,是学生增强体能、发展运动技能、改善健康状况、形成良好生活方式的重要途径.因此,参与是运动的前提,而积极诱导学生参与体育活动的关键是激发学生的运动兴趣.因此,体育课是不断激发学生运动兴趣,诱导和培养学生主动参与的体育锻炼过程和增进健康的过程.…… 相似文献
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刘增 《上海体育学院学报》1999,23(B12):297-298,304
体育教学是向学生身心施加影响的过程,为了获得良好的体育教学效果,不仅要遵循运动技能形成的规律.同时还要掌握人体特殊的心理活动变化和发展的规律,才能达到目的。 相似文献
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对学习体育困难学生的教学心理探析 总被引:5,自引:0,他引:5
学习体育困难学生是指那些智力、体能水平发展正常,而达不到体育教学要求的学生。他们之中的绝大部分通过教师耐心正确的引导,都能克服困难,达到预期效果。本文从教学心理角度探讨对待学习体育困难学生的诸多问题。 相似文献
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本文从中小学体育教学过程中经常出现的心理卫生问题探究产生的原因及其解决问题的对策,探讨体育教师如何来调控好学生的课堂行为,以提高体育教学的质量与效率。 相似文献
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论体育教学环境与体育教学系统的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
通过文献资料法,对体育教学环境概念、构成要素、功能和体育教学系统的概念、构成要素以及各要素的功能进行分析,揭示体育教学环境对体育教学系统的作用,并指出要加强对环境的选择和利用,使教学系统更加合理化、科学化。 相似文献
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周 《武汉体育学院学报》2002,36(5):111-112
在体育教学中,找出教与学的最佳方式即学法指导,是现代教育对体育教师的要求。课堂教学是学法指导的主要途径,主要是培养学生基本技术技能的学习方法;指导学生纠错和提高动作质量的学习方法。在教学实践中,要结合教材特点进行学法指导,特别是指导学生学会创编组合和成套动作以及举一反三、演绎变化的能力。 相似文献
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通过对概念形成机理的分析和探讨,说明学生在体育技术教学过程中是如何形成动作概念并掌握运动动作的本质,从而有的放矢,因材施教,提高我们的教学水平和教育质量。 相似文献
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试论高校体育教师的心理素质和职业适应 总被引:4,自引:0,他引:4
高校体育教师作为现代社会中的一员,心理状态或多或少受到社会各种思潮的影响。特别是市场经济的变革,使高校教师传统的人生观、价值观不断面临新的挑战,同时也影响着高校教师的角色期望和职业态度。随着社会的变迁,高校体育教师只有了解自己所处的角色情景,具备良好的心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的高校体育教育工作者。 相似文献
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摘要:以体育新课标的理念为基础,引入非指导性教学理论在体育教学中的应用,从以学生为中心、建立和谐师生关系、开放教学模式和转变教师角色4个方面在体育教学中的应用进行研究、阐述非指导性教学理论在体育教学中的重要作用,为现代体育教学的发展提供切实可行的理论依据。 相似文献
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杨冰 《武汉体育学院学报》2002,36(4):148-150
铅球完整技术教学中,背向滑步技术是铅球投掷的重要而复杂的教学环节,通过对背向滑步技术进行导引教学,利用人的视觉感应,通过练习,建立起正确的时间感、空间感,以及正确的运作定位,通过实验对比和对学生测试的统计分析,结果证明该实验有意义,提高了教学效果。 相似文献
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从学生身体素质看大学体育教学改革 总被引:8,自引:0,他引:8
对北京农业院校1995~2001年学生身体素质测试,分析表明,7年来男生身体素质总体水平呈下降趋势,女生2项身体素质(立定跳远、仰卧起坐)指标呈上升趋势。从学校的体育观念、体育设施投资、应试教育模式和考核标准体系对学生身体素质的影响逐一分析,并提出了相应的对策。 相似文献