职业学校要注重培养学生的六种能力

职业学校肩负着为经济建设提供高素质人才的重任,多数毕业生要走向各自工作岗位.这就要求我们必须积极创造条件,让学生在亲自实践中,逐步培养适应社会需要的生存本领,以便使他们尽快适应社会、服务社会,其能力的培养可归纳为以下几个方面.一、独立自主能力的培养培养学生独立生活、适应不同环境、自主解决问题的能力是生存本领教育的重要内容.     

数学教学要注重培养学生的创造性思维

在小学数学教学中，应主要培养学生的初步逻辑思维能力，同时也要注重培养学生思维的创造性。因为21世纪教育要解决的最重要的问题是如何培养和造就大批有创造力的人才。小学是基础教育，在小学数学教学中注重培养学生的创造思维是十分重要的。     

加强能力培养 促进教学改革

中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中,对各级各类教育,加强对学生的能力培养提出了突出明确的要求,在我国教育发展和改革中提到了前所未有的高度。面对21世纪的挑战,以加强学生能力培养为重点或突破口,促进教育教学改革,既符合国际教育改革的发展趋势,更对我国教育的历史和现状具有鲜明的针对性,也是当前经济和社会发展的迫切需要,这是我们迎接新世纪教育教学改革的当务之急。     

培养学生质疑能力

创新教育是素质教育的核心。时代要求的人才不再是知识的“储存器”、“复印机”，而是要具有创新意识、创新能力、创新精神的人。大量的事实证明：只有善于发现问题，敢于提出问题的人才能产生创造的冲动，才可能有创造成果。那么，如何在课堂教学活动中让学生发现问题和提出问题呢？我们作了一些调查和尝试，愿与同行们作进一步的探索。     

21世纪高等教育应重视学生综合能力的培养

本论述了为适应２１世纪经济社会发展的需要,高等教育应把素质教育放在首位,注生学生的思维创新能力和解决实际问题能力的培养,并提出了教改的新途径。     

培养学生适应现代社会生活的能力

为了提高小学生整体素质,国家为小学开设了社会课。这门课是集社区服务、社会实践、劳动技术思维开发和创造教育为一体的综合课。它的教学目的之一是培养学生适应现代社会生活的能力。为此,在社会课教学中,我在教法改革上做了以下实践探索: 一、以认识社会为主线设计教学 针对社会课“综合性”的特点,以课堂为主阵     

注重培养学生的估算能力

在大力提倡素质教育、创新教育的今天,随着计算工具的飞速发展和电脑等计算器的广泛应用,数学教学中对于烦琐复杂的计算、口算的要求已有很大降低,但是对估算的要求却反而提高了。这与估算在当今人们生活和生产中的重要作用是分不开的。     

学校德育与学生实践能力培养

本论述了实践能力是人的素质形成的基础，培养学生的实践能力是当前教育改革的重点，也是学校德育的重要职责。学校德育可强化实践观，改变工作思想，进一步发挥其培养学生实践能力的重要作用。     

试论以听说促进学生综合能力的培养

英语是进行国际交往的重要工具,是中学教育的基础课程。学生的综合能力培养不仅关系到英语教学的质量,而且关系到21世纪的人才素质,而培养学生的综合能力是现代素质教育的出发点和归宿。如何在英语教学中培养学生的综合能力呢?根据相关的理论结合教学实践,笔者采取以下措施进行教学活动。一、课堂模式形式多种多样,激发学生的求知欲望长期以来,初中学生英语综合素质不高,学生的语言运用能力差,出现“笔试上是骄子,听力上是聋子,表达上是哑子”的现象,并且十分严重。追究其原因,主要是长期以来英语教学围绕考试的指挥棒转,忽视了学生的能力培…     

政治理论课要注重学生能力的培养

中等人民警察学校主要培养初级公安专业人才和基层公安保卫“一警多能”的操作型人才。公安中等教育除按规定的基础理论和专业理论传授外,要加强对学生进行从事公安工作所必备的实际技能的培养和训练。政治课教学既要帮助学生掌握马列主义的一般原理,提高思想政治觉悟,又要注重学生能力的培养。 一、培养学生能力是政治理论课的重要职责 过去,政治课教学往往偏重于理论灌输,忽视了学生各种能力的培养。根据党和国家对政治课改革的要求,政治理论课教学体系应是马列主义基本原理的灌输、思想素质的提高、能力素质的培养三方面的有机统一…     

要注重培养学生的质疑能力

从心理学角度而言，质疑是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心里造成一种悬而未决的求知状态．可见，质疑是与问题紧密相连的．因此我们认为，质疑能力是发现问题、进而提出问题的一种能力，是学生进行学习特别是发现式学习和研究性学习的前提条件．     

要重视培养学生语文阅读能力

在科技日益发达、文化日益音像化的形势下，如何加强语文阅读教学，如何培养学生的阅读能力，如何推进素质教育，已经引起人们的普遍关注。     

数学课要注重学生能力的培养

数学是工科类中专的一门。数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分，也是进一步学习以及参加社会生活、生产必要基础。在现代社会中，数学的应用日益广泛，是人们学习、研究现代科学技术，参加社会生活和从事专业生产必不可少的工具，因此，数学教师在传授数学知识的同时要注重学生数学能力的培养。     

要重视实践能力的培养

第三次全教会《决定》指出,实施素质教育就是要以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。为什么要如此重视实践能力,把它和创新精神并列作为素质教育的重点呢?本文试从哲学、文化、科技等方面探讨其重要性与科学性,并提出有关的培养途径和方法。     

作文教学要注重培养学生的观察能力

作文是学生最感头疼的事,每当老师布置作文时,往往有许多学生感到无从下笔,无事可写。对此,我在作文教学中注重对学生观察能力的培养,引导学生学会观察周围的生活,多接触新鲜的事物,从丰富多彩的社会中摄取写作题材,解决了“无源之水”的苦恼,收到了良好的效果。