浅谈中职学校计算机教学

在当今社会,计算机技术已经渗透到各行各业,这就要求每一名中职学生必须掌握计算机的操作方法并会进行简单的维护。虽然计算机课程已经成为各专业学生的公共必修课,但由于双师型的计算机教师比较紧缺,教师教学任     

中国职业教育杰出校长 江西中山电子计算机学校 张亢

张亢，民革，副教授。1990年任江西新余市高专教师，1995年任新余高新科技发展公司经理、新余电子计算机学校校长，2001年至今任江西中山电子计算机学校校长。[编者按]     

满足用户需求是数字图书馆的最高评价标准——访美国霍普金斯大学图书馆张甲教授

张甲,北京大学图书馆学系学士,美国宾夕法尼亚州可莱仁大学图书情报学院硕士,加州大学伯克利分校信息管理学院博士课程。美国计算机国际编码协会个人会员,美国斯坦福大学图书馆元数据应用组(task force)成员。1982～1984年任北京大学图书馆系统部助理馆员,1985～1986年任卡罗学院图书     

学术活动剪影

一九八六年十二月二十二日、二十九日,我校先后邀请了美国保林哥任大学教授莱塞·巴布尔、加拿大教师莎特古娜、英国教师罗瑛尔、澳大利亚教师诺耐尔等讲学。     

计算机在美国中小学

计算机在美国中小学虽然美国学生使用计算机的机会比其他国家的学生多，但他们使用的计算机大约有一半是较老的八位元型的（主要是苹果Ⅱ型）。在美国，计算机不是供上计算机课使用的，而是用于学习自然科学和数学等其它课程。尽管教室里备有计算机，但是美国教师上计算机...     

美国《2020 CSTA计算机科学教师标准》简介

该文以美国《2020 CSTA计算机科学教师标准》为分析文本,从美国计算机科学教育政策、课程发展角度理解其相关背景,从目的与内容角度描述、分析其基本结构与内容,从应用角度解释该标准是如何为计算机科学教师及专业发展相关人员提供行动指南等。     

计算机在美国中小学

计算机在美国中小学虽然美国学生使用计算机的机会比其他国家的学生多，但他们使用的计算机大约有一半是较老的八位机（主要是苹果ＩＩ型）。在美国，计算机不是供上计算机课使用的，而是用于学习自然科学和数学等其它课程。尽管教室里备有计算机，但是美国教师上计算机课...     

民族地区中学教师计算机技能现状与对策

21世纪是科技飞速发展的信息化时代，随着计算机信息技术的迅速发展，基础教育改革的深入进行，计算机教育技术在中学的运用与实践日益广泛起来。信息技术教育已经在中学全面普及，而计算机是现代社会信息处理的重要工具，作为教师，学列和掌握计算机技能迫任眉睫。[编者按]     

美国中学教师培训新模式

美国中学教师培训新模式任学印徐蕾重视教师在职培训，目前已成为世界各国之共识。美国一些学者认为：“持久的、高质量的教师培训，是一所学校发展以及改革取得成功的基础。”为此，他们不仅把在职学习看作是教师的一项义务，强调其重要性，而且在不断探索新的培训形式，...     

美国教师教育面临的危机及对策——美国教育工作者给总统奥巴马的八封书信解读

美国第44任总统上任前,来自教育工作者的八封书信引起了美国教育界乃至整个社会的关注.八封书信从多层次、多角度对美国教师教育面临的危机进行了分析并提出相应对策.奥巴马总统上任不久,新政府就根据八封书信的相关建议对教师招募、新教师培训、教师保留、教师评价等方面制定了一系列的改革方案与实施策略.由此可见这八封书信在奥巴马教育改革计划中所起到的积极影响作用.     

对新任教师培训的再思考

<正>美国学者格拉特霍恩(Glatthorn,1995)认为,影响教师专业发展有三个因素:教师个人因素(Personal Factors)、境脉因素(Contextual Factors)和促进教师发展的介入活动(Interventions to Foster Teacher Development)。新入职教师几乎没有任     

学而不厌 诲人不倦

刚参加工作时，韦炳运老师教的是中学物理。1995年他改任计算机教师。为了尽快提高计算机水平，韦老师生平第一笔大的投资就用在了购买电脑和大量相关书籍上。1997年，他又脱产参加广西高师师资培训中心计算机软件与应用研究生课程进修班，使自己的计算机知识更深入、更系统、更全面。由于不断加强自身的业务学习，勤奋好学、爱岗敬业的他很快在全县的计算机教学工作中脱颖而出。2000年，他被调至广西合浦县教育局任教研室教研员，后来又到县教育局电教站任信息技术教研员。     

天津蓟县四中加大培训投资力度提高教学质量

天津市蓟县第四中学自确定为全国现代教育技术实验学校后,他们为了保证实验工作顺利实施,做了如下工作：其一,狠抓教师的理论培训,到目前他们先后组织教师理论培训3次,并进行了多次的研讨活动,提高了教师的现代教育技术水平。其二,校长带头参加计算机学习,至10月份学校参加计算机学习的100多名教师全部通过市级初级计算机合格证考核。外语、数学等学科教师根据所任学科特点,自制软件,应用于教学,收到了较好的教学效果。其三,学校肯于投资,对在参加学习培训及在实验过程中取得成绩的教师设立了奖励制度。其四,学校近期投资65万…     

弗吉尼亚大学的共同治理——一条追求卓越之路北大核心CSSCI

由美国第三任总统托马斯·杰弗逊建立的弗吉尼亚大学,是美国著名的州立大学。建校近两百年来,它形成了颇具特色的董事会、校长、教师、学生共同参与大学治理的制度。正是共同治理制度,保障了弗吉尼亚大学的卓越。     

美国总统“届”与“任”的区别

人民版《历史》必修第二册教师教学用书第249页对“二战以来美国历届总统”进行了注释。该注释忽视了美国总统“届”与“任”的区别。注释原文见下表：     

江西中山电子计算机学校 张亢

江西省民主党服务经济建设先进个人江西省职业教育先进个人江西优秀民营企业家新余“十大杰出青年”江西省教育系统先进工作者中国职业教育杰出校长张亢，民革，副教授。1990年任江西新余市高专教师，1995年任新余高新科技发展公司经理、新余电子计算机学校校长，2001年至今任江西中山电子计算机学校校长。1995年，张亢校长创办了以电子、计算机专业为主的职业学校--新余市电子计算机学校(后称为江西中山电子计算机学校)，目前，已发展成为江西省规模较大的中等职业学校。2005年4月，全国民办中等职业教育工作经验交流会在新余召开，在教育…     

校长的幸福与师生息息相关

教师树立了"工作就是幸福"的信念,就会走向优秀。那么,一名校长应该有怎样的思想,才能打造出一支优秀的教师队伍,引领教师寻找到职业幸福呢?美国教师雷夫在演讲中对自己所在学校两任校长的不同评价,引发了我的思考。对其中一任校长,雷夫直言不讳地称之为"傻瓜"、"疯子"。雷夫之所以会有这样的评价,是因为"她太自私,只做对自己有用的,     

图灵奖得主姚期智印象

姚期智,美国国家科学院院士、美国人文及科学院院士、中国科学院外籍院士。1946年12月生于上海,1967年毕业于台湾大学,之后赴美国深造。1972年获哈佛大学物理学博士学位,1975年获伊利诺大学香槟分校计算机科学博士学位。他曾先后在麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等从事教学和研究,1986年至2004年6月任普林斯顿大学计算机科学系教授。2000年,美国计算机学会把该年度的图灵奖(公认为计算机领域诺贝尔奖)授予他,使他成为自图灵奖创立以来首位获奖的华裔学者。2004年9月,姚期智正式加盟清华大学,任高等研究中心全职教授。他说,之所以要成为清华大学的全职教授,是因为他对清华有信心,也希望清华人看到他的信心。对自己的清华学生,姚期智只有一个要求:做世界一流的工作!     

宁夏师范学院教学名师

何志成,男,回族,生于1963年,宁夏同原人,中共党员,宁夏师范学院数学与计算机科学学院教授。1985年毕业于西北民族大学数学系,同年7月分配于宁夏同原师专任教。1993年至1996年任数学系学生党支部书记,2003年至2006年任同原师专数学系副主任,2006年6月任数学与计算机科学系党总支书记,2007年6月起任宁夏师范学院数学与计算机科学学院党总支书记。     

回旋加速器的发明者——劳伦斯

劳伦斯（Ernest Orlando Rawrence）是美国著名的物理学家、回旋加速器的发明者．劳伦斯1901年8月8日出生于美国达科他州南部的坎顿．他的祖父是一位教师,于1846年从挪威的特勒马克移民到美国威斯康星州;他的父亲毕业于威斯康星州立大学,先后在南达科他的州、市、县任过公共学校的督学,1919年后任师范学院院长．他的母亲也是一位教师．