法国继续医学教育制度研究概述

法国是世界上第一个通过立法将继续教育形成制度化的国家.本文介绍了法国继续医学教育制度发展沿革及相关内容,对法国继续医学教育制度进行了分析,介绍了近年来法国继续医学教育制度发展情况,以期为我国医学继续教育提供借鉴.     

法国的医学教育

在过去10年中,法国的卫生保健和医学教育制度已进行了很大的改革.本文调查了法国的医学课程、医学生的选择、执照颁发和继续医学教育,并讨论了法国医学院校面临的挑战.     

法国医学教育的历史与现状

对法国医学教育的历史沿革和现状进行了研究。重点对法国医学教育的三个阶段——医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育的人才培养模式进行介绍。在此基础上分析了法国医学教育的四个特点。     

法国教育督导制度及其启示

法国是世界上最早建立教育督导制度的国家,从法国教育督导制度的发展情况来看,法国将教育督导视为教育行政管理的重要支柱之一。法国重视和加强督导工作,设立专门的督导机构,明确督导的职责,严格选拔督导人员,采用灵活多样的督导方式,具有严密的督导程序,通过立法确立了完整系统的督导制度。     

法国教育督导制度及其启示

法国是世界上最早建立教育督导制度的国家，从法国教育督导制度的发展情况来看，法国将教育督导视为教育行政管理的支柱之一。法国重视和加强督导工作，设立专门的督导机构，明确督导的职责，严格选拔督导人员，采用灵活多样的督导方式，具有严密的督导程序，通过立法确立了完整系统的督导制度。我国应当积极借鉴法国教育督导的成功经验。     

法国高考招生制度及其启示

法国的高考,即"业士考试"具有考试种类丰富和考试形式多样性的特点,其中考试种类分普通业士考试、技术业士考试和职业业士考试,每一类考试里面又分很多序列。考试形式仍以书面形式为主,但还设有口试、自选考、学生手册和补考等来综合确定学生的考试成绩;招生制度则根据高校的类型,则可分为广纳式和筛选式。     

美国医学教育制度对我国医学教育的启示

结合在美国学习期间和美国医学生交流的体会,笔者比较中美两国的医学教育制度,总结两国在医学生培养方面的差异。美国医学生培养注重医学基础知识、临床经验和交流能力的协同发展。与之相比,我国医学生基础知识扎实,但临床经验和交流能力明显不足。笔者就此问题提出建议,以期为我国医学院校教学改革提供一些启示。     

法国督学资格认证制度及其启示

法国是世界上建立督学资格认证制度最早的国家之一。其督学资格认证制度体系完备,操作规范,要求严格,对我国有着重要的启示作用。我国督学资格认证制度还处于起步阶段,要借鉴和学习法国经验,在提高对建立督学资格认证制度重要性认识的基础上,加强教育督导法制建设,规范督学选拔、任用程序,注重督学队伍专业培训,从而进一步建立和完善中国特色督学资格认证体系。     

法国教育督导制度建设的经验及其启示

借鉴法国教育督导制度建议的经验,我国教育督导制度建设,一要健全和规范各级教育督导机制,明确各级职责;二要强化督导的权威性;三要重视教育督导的法制建设;四要加强教育督导人员的培训.     

英、法教育督导制度及几点启示

英、法两国的教育督导制度建立早 ,也较成熟完善。在新形势下 ,我国的教育督导制度需进一步加强和完善 ,重视督导机构和队伍建设 ,提高教育行政管理机构效率。     

德国医学学位教育的研究与启示

系统研究和分析了德国医学学位教育的历史与现状,重点介绍了德国医学学位教育的特点、问题及其改革趋势,以期对我国医学学位教育改革能有所启示.     

探析法国成人教育的特色及对我国的启示

法国成人教育在世界上相对成熟,探析法国成人教育对我国成人教育发展具有一定的借鉴意义。文章分析了法国成人教育的特色,主要有:国家立法支持成人教育;办学主体多样化;经费来源多渠道化;成人教育市场化和成人教育严把质量关等特色。法国成人教育的这些发展特色,对我国成人教育的发展具有重大启示。     

法国成人教育的特色及启示

法国成人教育在长期发展中形成了自己的特色:重视成人教育的立法工作、加大地方管理的自主性与灵活性、社会各界积极支持成人教育、多元化的办学主体共同促进、教育培训的多样化等等,这些特色对我国成人教育的改革具有重要的借鉴意义.     

美国研究生资助制度及启示

介绍了美国研究生资助公正客观的资助评审制度、科学规范的资助管理制度、无偿资助和有偿资助相结合的资助类型、强有力的多元资助体系和差异化的资助分配制度。提出我国应改革奖助评审制度,促进评审公正客观;强化和落实高校与各院系职责,健全与完善研究生资助管理制度;拓宽资助渠道,促进资助类型多样化;加强资助力度,扩大资助受益范围;实行差异化的资助分配制度,推进教育公平。     

法国农民培训教育状况及对我国农民教育的启示

法国是当今世界强国,更是农业强国,是欧盟最大的农业生产国。其农产品出口量仅次于美国,居世界第二位。法国之所以取得如此成就,与政府重视农业科学研究和农业教育是分不开的。本文通过对法国农民培训教育状况的介绍与分析,希望能对我国的农民教育有所借鉴。     

法国理工科博士生资助体系研究及其启示

以法国里昂国立应用科学院为例,研究法国理工科博士生资助体系现状,指出其博士生资助具有制度规范化、来源多样化、方式合同化、奖学金国家化和力度标准化等特点。针对我国博士生奖助体系的实际情况,提出我国博士生资助体系应借鉴法国理工科博士生资助体系的经验,强化博士生资助的工资性质,拓展资助来源渠道,加大资助力度。     

法国终身教育立法及其对我国的启示

法国是世界上较早通过立法途径来推进本国终身教育体系构建的国家,并从法制化的角度确立了终身教育理念在教育改革与发展中的指导地位。本文简介了法国终身教育立法的历史,分析了其立法的特点,探讨了当前我国终身教育立法存在的问题,阐述了法国经验对我国终身教育立法的启示与借鉴作用。     

伦敦大学教育学院非全日制研究生培养体系及启示

通过对英国伦敦大学教育学院非全日制硕士研究生教育的目标定位、入学条件、课程设置、学位授予等几方面的比较分析,为我国非全日制研究生教育的改革与发展提供一些参考和借鉴。     

法国创新创业教育的现状和启示

文章简要介绍了法国创新创业生态体系特征,从法国高校的创新创业教育的相关理念、创新创业教育的几种模式、创新创业教育的课程建设体系、创新创业教育所采用的教学方法等四个方面重点介绍了法国创新创业教育的现状。在此基础上,得出我国关于创新创业教育方面的一些启示:理念改变、政策落实、多方协作、高校双创教育改革。