首期“2014全国中学课堂教学前沿高端研修会”掠影

绿上枝头,鸟语花香,古都西安喜迎盛会。2014年4月18—21日,来自全国各地中学教育界数学、历史、地理三个学科近500位代表齐聚陕西师范大学,参加了陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院主办的“2014全国中学课堂教学前沿高端研修会”,共享“课堂教学的特色与创新”主题盛宴。     

“全国中学教学设计创意大赛”火热征稿

创新课堂教学凸显自我风采分享教育智慧展示丰硕成果由国家教育部基础教育课程教材发展中心主办、陕西师范大学出版总社基础教育研究院(中学教学参考杂志社)承办的首届"全国中学教学设计创意大赛"正在火热征稿中。大赛面向全国中学教师,包括初中、高中两个学     

2015学习促进型课堂教学变革全国研讨会成功举办

由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院主办,南京市第一中学承办的“2015学习促进型课堂教学变革全国研讨会”于2015年11月21日在南京一中举行。陕西师范大学出版总社党总支书记、监事会主席、期刊编委会主任魏立安,出版总社副总编辑、期刊编委会副主任康维铎及中学教学参考各刊主编、副主编与来自全国158所...     

高端引领 务实创新 做好桥梁

"2013全国高中特色课堂·同课异构展示交流研讨会"在江苏省启东中学成功举行2013年12月7日,由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社与江苏省中小学教学研究室联合主办、江苏省南通市教育科学研究中心和江苏省启东中学承办的"2013全国高中特色课堂·同课异构展示交流研讨会"在     

高中历史课堂教学有效补充之我见——以岳麓版教材为例

随着基础教育课程改革的推进,教学的有效性问题日益引起了人们的重视,毫无疑问,这是课程改革逐渐深入的表现。2006年底,北京市石景山区教委和《中学历史教学参考》杂志社在北京共同举办了全国“中学历史课堂教学有效性”研讨会,与会专家、教研人员、教师希望通过理论探讨与实践探索,明了新课程改革背景下如何实现历史课堂教学有效性。2007年3月中旬,聂幼犁、赵亚夫、齐健、任鹏杰做客中国历史课程网,共同主持“历史教育的终极取向：从根本上追问什么才是有效的历史教学”在线研讨,全国网友8000多人次参与其中,历史课堂教学有效性问题成为历史教师讨论的焦点。笔者也深受启发,一年来,不断地在学习中思考,在思考中总结,为了增进实践认识,还多次走人中学历史教学课堂听课,参与高中新课程历史课堂教学调研,和一线教师、学生座谈。调研结果表明,要使用好岳麓版教材,没有必要的补充是很难达到历史课堂教学的有效性的,补充不但极其重要,而且不可缺省。     

2014全国中学课堂教学前沿高端研修会通知

教育研修,必以破解难题为己任!为此,由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院主办,教师专业发展研修中心承办“2014全国中学课堂教学前沿高端研修会”将举行。     

教育部课程中心主办 全面检阅中国中学教师教学设计水准“全国中学教学设计创意大赛”火热征稿

<正>创新课堂教学凸显自我风采分享教育智慧展示丰硕成果由国家教育部基础教育课程教材发展中心主办、陕西师范大学出版总社基础教育研究院(中学教学参考杂志社)承办的首届"全国中学教学设计创意大赛"正在火热征稿中。大赛面向全国中学教师,包括初中、高中两个学段,涵盖全部课程。本次大赛是对中国中学教师教学设计水准的全面检阅,由教育部课程中心组织国家级     

找寻独具特色的教学风格——记全国优秀语文教师、山西省教师能手张一鹏

张一鹏,1977年生。在山西省首批重点中学、山西省示范高中——阳泉一中任教,中共党员,中学一级教师,阳泉市“十五”教科研先锋,阳泉市作家协会会员。2008年获山西省教学能手称号,并曾获第三届“四方杯”全国优秀语文教师课堂教学大赛一等奖、阳泉市“高中青年教师技能大赛”一等奖。     

“互联网+”融合学科教学的案例分析——以“生态系统的信息传递”为例

课堂教学的有效实施离不开合理预设的教学设计,以“生态系统的信息传递”一节为例,分析“互联网+”教学与高中生物学的有效融合方式,为一线教学提供参考。     

“它给我们打开了一扇智慧之窗”——全国“中学历史课堂教学有效性研讨会”掠影

2006年12月1～2日，北京市石黄山区教委和《中学历史教学参考》杂志社共同主办的全国“中学历史课堂教学有效性研讨套”在北京举行。凛冽的冬日，并未减人们对会议主题的热烈关注。为时两天的会议，200多名来自全国各地历史教育界的知名专家、教研员和历史教师,共同观摩、评议了石景山区骨干教师的现场课堂教学和教学反思汇报，并分组就新课改背景下如何提高课堂教掌有效性,进行了非常热烈而深入的研计交流。     

表象训练法在高中乒乓球教学中的应用——以广州市南武中学为例

运用文献资料法、访谈法以及数据统计法等,对表象训练法在南武中学高中体育课堂教学中进行探索和研究,以乒乓球教学为切入点,旨在为促进高中体育课堂的创新以及教学质量的提高提供参考依据。     

高中信息技术教学策略探析

信息技术是一门基础性学科,是中学课程教学中的重要组成部分。本文结合高中信息技术教学的实际案例,分别探讨了在课堂教学中如何做到“激趣-导学-创新”,帮助学生掌握信息技术的技能,提升课堂教学效率。     

从“知识课堂”到“生命课堂”——试论新课程背景下高中思想政治课堂教学形态的转变

课堂教学应该以人为本。关注在生长、成长中的人的整个生命。但在现实的高中思想政治课堂教学中,仍然存在片面强调以知识、教材、教师、考试为中心的现象,课堂教学内容单一,教学行为模式化、单一化、功利化,导致教学价值的丢失和学习意义的异化。为了提升学生生命的质量。实现生命的价值,中学思想政治课堂教学形态要由“知识课堂”转变为“生命课堂”。为此,中学政治教师要追求课堂教学目标的多维性,关注教学对象的差异性,实现教学内容的生活化、师生关系民主化、教学方法的多样化及教学评价的多元化。     

实施高效课堂教学的几点体会

面对全国各地风起云涌的教育改革洪流。江苏省提出了“实施高效课堂教学”的新一轮课改目标。我在苏北农村高中执教十多年，深切体会到农村中学条件的简陋．农村中学教学手段的单一，高中物理课堂效率的低下。面对这种情况，怎样实施高效课堂教学。大幅度提高教育教学质量。已成为农村中学教师急需解决的问题。为此，我因陋就简，不畏困难。利用现有条件，     

品牌期刊简介

<正>《中学政治教学参考》(上旬·高中)全国高中思想政治课教学中文核心期刊2014年更加注重:重大方针政策透视,先进教育理论述评,教材疑难问题破解,课堂教学经验分享,实用教学资源把握,高考备考问题引领。《中学政治教学参考》(中旬·初中)全国初中思想品德课教学中文核心期刊2014年倾情奉献:深度透析热点话题,系统解读课程内容,着力攻关教学疑难,有序拓展资源空间,前瞻把握命题趋向,智慧融通专业发展。《中学政治教学参考》(下旬·理论)全国政治学科建设中文核心期刊2014年重点把握:倾注基础理论研究,聚焦前沿问题走向,引领学科平台     

淡出与化入—初、高中语文教学的无缝衔接

“新课程”强调教学实效,关于在高一如何做好初、高中完美衔接这一教学微格迄今尚无范式。探讨一下实在是大有必要。在应试教育的大环境下,全国各省、市、区的完全中学纷纷剥离为互不相干的初中和高中。即使是在完全中学里,也很少有学校让教师从初一到高三走一个大循环。如此一来,     

运用“领会教学法”在高中篮球选项教学的实验研究

篮球运动是中学学校体育教学中的必要组成部分,也是高中生最喜爱的运动项目之一.在学校体育教学不断探索与改革的今天,高中篮球选项教学如何完善与改进,才更能符合学生的实际情况,提高篮球运动水平,并能终身受益.因此,将“领会教学法”引入到高中篮球选项课的教学中.试图通过此法,调动学生的积极性,把学习的主动权交给学生.结果表明,验证了“领会教学法”的优越性,适合普通高中的篮球选项教学,为中学篮球课教学提供了有价值的参考.     

“刊庆论道·全国中学教研与论文写作研修会”摄影

为庆祝中学教学参考系列期刊创刊40周年，陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社和基础教育研究院于8月10日至18日在西安和西宁两地举办“全国中学教研与论文写作研修会暨名师西部送教行现场教学观摩研讨会”，来自全国的著名学科教育专家、名校骨干教师、各地中学教师代表与总社各刊主编、编辑400多人济济一堂，用高层次、高规格、高...     

中学体育智慧课堂教学模式的设计及应用

高中体育教学中,利用网络平台开展智慧课堂教学,有利于提高中学体育课堂的教学质量。本文设计了中学体育智慧课堂教学模式,通过与传统体育教学模式比较,证实中学体育智慧课堂教学模式在技能掌握、自主学习、课上氛围、教学满意度、课后练习积极性等几个方面,较传统体育教学模式都表现出极大的优越性。     

给中学教师课堂教学的八条建议

本文是作者作为一位中学特级教师,基于学习教育基本理论与自己的教学实践提出的中学课堂教学八条建议。文中提出了诸如：教师的两大基本素质是“专业素质与职业素质”;中学教师的“一个中心、两个基本点”、“中学课堂教学策略五大转变”、“课堂教学的‘五种地方’观”、“三分课堂策略”等许多独特的教学新主张。呼吁在我国中学推广“最佳师生课堂时间比0.8”的科研成果,提倡“建立学习小组、选用小组长与小先生”,以及对“先学后教、当堂训练”所作的诠释等。