对耕读小学的一点建议

我省的耕读小学普遍发展起来了。耕读小学发展得如此之快,说明方向对头,适合农村生产和农民生活的需要。目前大量耕读小学的情况是只有一、二年级,课程由一个教师担任。以后要有三、四年级,还要有耕读高小。这条道路,是加快晋及农村小学教育的道路。根据这个情况,当前我们在办学上要抓好新办学校的巩固工作,因地制宜创造各种办学形式;在教学上则须总结已有几个年级的学校的教学经验,树立提高的榜样。耕读小学是新生事物,在教学上需要全日制学校帮助。但是,耕读小学的特点和全日制完全小学     

从山区实际出发落实小学各类教学计划

从实际出发,按不同地区、学校的不同情况,确定办学形式,安排教学计划,是加速普及小学教育步伐的一项重要措施。本期开学以后,我们根据省教育厅的有关指示,对全县小学的办学形式和所采用的教学计划,作了统一安排。全县小学一律改为六年制,实行“四·二”分段,办学形式分四类,采用不同的教学计划。第一类为全日制完全小学。包括县镇小学1所,38所公社中心小学和8所大队完全小学,一共47所,占全县小学总数的15.56％。学生人数约占全县学生总数的43％。这类小学生源较集中,能办齐1—6年级,设     

好在哪里?

砀山县白衣阁小学帮助集体办的耕读小学的做法很好,值得向我省国家办的全日制小学推荐。白衣阁小学帮助耕读小学教学工作的做法好在哪里？好在认真进行调查研究,从耕读小学实际出发,不生搬硬套全日制小学的办法,避免了主观主义和形式主义。     

小学美术

义务教育全日制小学美术教材是依据《九年制义务教育全日制小学美术教学大纲(初审稿)》编写的,供六年制小学使用,五年制小学也可以使用。 参加本书编写工作的有中央工艺美术学院王明旨、北京师范学院贾克德、北京教育学院西城分院高林、河北师范学院杜之逵,天津市教学研究室陈俭贞、江苏省苏州市教育局教研室刘荣和、安徽省教育科学研究所燕美侬、武汉市教学研究室王竹、四川省教育科学研究所吴维理、张家口市教学研究室丁香、徐国隆、北京西城区五路通小学张虹、北京市一中金玉峰等。     

南京市艺术小学

<正>南京市艺术小学(南京小红花艺术团)是一所团校合一的少儿艺术团,是全国首创的集文化教育、艺术教育与舞台表演于一体的全日制学校。学校以"和谐教育,艺术修身,为每一个孩子的可持续发展奠定素质基础"为办学理     

小学高年级也可以进行复式教学

农村小学要不要实行五、六年级复式？实行了能不能保证质量？我们认为答案应该是肯定的。近年来我省许多地方国家办的农村全日制小学由于布局不够合理和其他原因,许多贫、下中农子女得不到入学机会,高年级班的学额一般都很不足,实行单式教学,不免浪费很大人力。因此,在许多农村小学里实行高年级复式教学是完全必要的。至于教学质量问题,我们认为关键不在于单式还是复式,而是在于农村小学教师是否真正站在无产阶级立场,全心全意为广大贫农     

办在貧下中农心窝里——介紹沙排耕讀小学

去年六月间,我县巾石公社沙排大队创办了一所耕读小学。使这个队无法上全日制小学的适龄儿童全部入了学。学校越办越好,教学质量越来越高,贫下中农打从心眼里喜爱这所耕读小学。为什么贫下中农喜爱这所学校呢?这得从头说起: 去年六月初,大队党支部了解到全队还有三十余名贫下中农子女(其中女孩二十一名),要看牛、割柴草、带弟妹,无法上全日制学校,认为这是个严重的问题,共产党的干部不能眼巴巴地看着     

江苏省吴江市实验小学幼儿园

吴江市实验小学幼儿园创办于1911年,是一所全日制公办幼儿园,依托百年老校的办学优势,秉承“爱德、求真”的教育理念。以“最具实力、特具活力、独具魅力”为办园目标以“让每一个实幼人都沐浴在爱与希望的阳光里”为办园理念全面提高保教质量,促进幼儿身心健康和谐发展。     

不要把晚班普遍作为耕读小学的主要形式

最近,我们到沿江的几个县,了解农村耕读小学情况,深为教育战线上前所未有的新形势所鼓舞,许多地方耕读小学蓬勃发展,教学形式灵活多样,学校办得又活又好。但是,也     

小学语文课本说话第二册教材介绍

小学语文课本说话第二册是根据国家敦育委员会(原教育部)1984年颁布的《全日制六年制城市小学教学计划》的规定和要求编写的,供小学一年级第二学期使用。为了帮助教师了解本册教材的编写意图,现将有关问题介绍如下:一、目的和要求这册教材的教学目的是:通过看图回答问题、看图说话等形式,提高学生用普通话进行口头语言表达的能力,并培养良好的语言习惯。同时注意提高观察能力。思维能力,发展智力。具体要求如下:     

总是追求更好——克拉玛依市第十九小学概况

正克拉玛依市第十九小学始建于1959年,是一所伴随着新疆油田开发建设而成长起来的历时老校。学校专任教师共94人,现有自治区特级教师1人,自治区教学能手2人,市级特级教师1人,市区两级学科带头人和骨干教师15人。学校教学班32个,在克拉玛依市小学中是一所规模较大、设施齐全、环境优美的全日制双语小学。     

坚持贯彻执行“两条腿走路”的办学方针——评宜黄县举办小学教育的经验

本刊这一期发表了《宜黄县民办小学工作经验》一文,值得读者认真阅读。宣黄县本来是个“一穷二白”的山区,在这样的地方办学,无疑存在着许多困难。但是宜黄县的党政领导部门,从一九五二年起,—直采取公办与民办并举的办法,既办全日制小学,又办其他形式的简易小学,尽量吸收学龄儿童入学学习,经过长时期的努力,现在学龄儿童     

抓住特点 办出特色——寄宿制民族小学学校管理点滴

抓住特点办出特色———寄宿制民族小学学校管理点滴□吕昆池寄宿制民族小学是在少数民族地区或少数民族相对聚居的地区独立建制的以少数民族学生为主体的住宿就读在校的全日制小学。我省独立设置的寄宿制民族小学有３２１所，在校学生４３７５９人。举办寄宿制民族小学是...     

东崔大队的耕读小学

阜宁县碩集公社东崔大队的耕读小学,自今年二月底举办以来,由于大队党支部的領导,东崔小学全体同志的共同努力,学額一直巩固,平均出席率在90％以上,教学质量逐步上升,干部和群众都很滿意,他們反映:孩子上耕读小学,经济負担轻,又不誤生产劳动,真是貧下中农自己的好学校。这所耕读小学为什么能在群众中生了根?主要是由于这几方面工作做得較好: 一、对举办耕读小学的目的、意义,宣传得深透。耕读小学是新生事物,必須把道理向群众讲清楚,群众才会送子女上学。創办前,这所学校所在地的全日制小学領导,曾配合大队党支部大张旗鼓地开展了宣传活动,宣传党的教育方針和“两条腿走路”办教育的方針,突出讲清举办耕读小学的目的和意义。在宣传     

小学思想品德(试用本)第七册简介

小学思想品德课(试用本)第七册,是根据《全日制小学思想品德课教学大纲》中年级教学要点的规定和要求编写的,供小学四年级上学期使用。本册教材共有十二课。 这十二课虽然不是以单元的形式出现,但实际     

河南省安阳市南漳涧小学

河南省安阳市南漳涧小学是一所全日制公办学校,占地面积4392平方米,地处安阳市北关区盘庚街东段91号院学校现有教职工42人,其中有市学科带头人、省市级骨干教师等教学专家8人。     

发展中的新华小学

山西省阳泉市新华小学座落在享有"煤海山城"之誉的阳泉市南部,是城区所属内的一所具有光荣传统和优良校风、学风的全日制小学。     

小学“综合性活动课”探索

小学“综合性活动课”探索青岛嘉峪关学校徐涛“综合性活动课的设计原理、活动形式、操作方法”是“活动教学与中小学素质教育实验研究”这一课题下的子课题。自１９９２年国家教委颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》并将活动课程纳入中、小学的课...     

编者的话

最近一个时期以来,我省国家办的农村全日制中、小学,在贯彻阶级路线,     

小学阅读教学中的语言文字训练

九年义务教育全日制小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”这一性质决定了小学语文教学的首要任务是“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”,培养学生理解和运用语言文字的能力。为此,我们在阅读教学中必须树立以语言文字训练为核心的思想,并以此为主轴来协调实现内容和形式的统一,思想性和工具性的统一。这是小学语文教学的根本目的,既是小学语文学科的本质属性,又是小学语文发展的必然。但我们有的教师却在阅读教学中把语言文字训练与语言文字练习…