张建林简介

张建林,男,1947年生,高级讲师,河南省书法家协会会员,河南书画学会开封分会副主席,开封书学研究会副秘书长。擅篆书篆刻,师从著名学者、书法家于安澜、桑凡先生。作品多次参加国内及省市展出,并刻入翰园碑林。曾多次在《中国书法》、《书法》等专业报刊发表作品,     

游中国翰园碑林

假期里,我有机会到了爸爸读研的七朝古都开封,并游览了那儿的文化名胜——中国翰园碑林。中国翰园碑林坐落在开封市风景如画的杨家湖畔,是李公涛先生为弘扬中华民族文化,发展开封旅游事业自筹资金发起创建的。它占地120亩,分碑廊、园林两大景区。我们随着导游,由正门的台阶上行,来到一个大平台前。平台的中央矗立着一尊巨大的石像,那就是我们华夏的祖先轩辕黄帝的石像。它面南而立,威武高大,前来瞻仰的人们个个都恭恭敬敬向它鞠躬致意,有的老华侨还虔诚地行跪拜之礼。祭拜祖先之后,导游领着我们绕过石像,来到一片人造的石林之中缓步穿行。游…     

游中国翰园碑林

假期里,我有机会到了爸爸读研的七朝古都开封,并游览了坐落在开封市风景如画的杨家湖西畔的文化名胜——中国翰园碑林。中国翰园碑林是李公涛先生为弘扬中华民族文化,发展开封旅游事业自筹资金发起创建的。它占地120亩,分碑廊、园林两大景区。我们随着导游,由正门的台阶向上来到一个大平台前。平台的中央矗立着一尊巨大的石像,这就是我们华夏的祖先轩辕黄帝的石像。它面南而立,威武高大。前来瞻仰的人们个个都恭恭敬敬向他鞠躬致意,有的老华侨还虔诚地行跪拜之礼。祭拜祖先之后,导游领着我们绕过石像,来到一片人造的石林之中缓步穿行。导游…     

丫童丫语

站在门这边!翰翰两岁时,有一天站在家门口准备出门玩,恰好爸爸妈妈在斗嘴玩,妈妈笑问:“翰翰!你是站在妈妈这边还是站在爸爸这边?”翰翰一脸茫然地说道:“没有啊!我站在门这边!”上哪儿找这么好的孩子啊?鹏鹏洒了一地的水后就说:“我擦擦地吧。”便拿起拖把用力地擦,妈妈夸了一     

转起来了

孩子们对转动的兴趣是从佳佳带来的陀螺开始的。这个会发光发声的小玩意儿一下子就把孩子们吸引住了。翰翰盯着在地上悠悠转的陀螺问佳佳:“能让我转一下吗?就一下!”“等我的好朋友转完了,就给你!”佳佳神气地昂着头。望着一大群女孩子在等,翰翰赌气地说:“我也有转得比你快的东西!”话音未落,便跑进了活动室。翰翰很快找来了一个“旺仔”奶瓶,在地上一扭,“旺仔”奶瓶“咝”的一声转开了,还晃出一圈红色光晕。很快就有几个孩子围了上来,他们也不甘示弱,纷纷找来各种各样的瓶罐。转转发布会孩子们搜集了许多能转动的东西。一到自主活动时间…     

以园所文化建设促进幼儿园跨越式发展

本文阐述了上海市奉贤区南中路幼儿园以地域民俗文化为资源建设幼儿园文化，从“办园理念的价值厘定与升华”“精神文化的传承创新与培植”“园所环境的文化演绎与外延”三个方面聚焦园所文化建设，实现办园品质的全面提升。     

“审”与“理”，推动园本课程动态发展——记一次园本课程审议活动

“审”即审议,“理”即整理。随着《3 ~ 6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布和幼儿园“和乐”文化的推进,我园原来的《幼儿园创新教育综合课程》园本课程已不能适应当前课程改革发展的精神和幼儿园发展的要求,我们必须对原有课程进行全面审议,以保证园本课程动态发展。于是,我们就园本课程理念、目标、内容、实施、评价进行了全面、深入的审议与修订,并整理、优化园本课程体系。通过“审”与“理”,使园本课程更加凸显《指南》精神,体现“游戏是幼儿园课程的基本形式” .     

江苏省江阴市澄江中心幼儿园

江苏省江阴市澄江中心幼儿园始建于1932年,前身为“澄翰幼稚园”,附属于百年老校澄江中心小学,2013年独立建制。历经88年的发展、变迁,领跑时代的印记留存在澄江幼教史册。幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,以高质量学前教育为核心追求,以“彩绘童年,成长乐园”为办园理念,以“成...     

集团化背景下破解教师优质资源稀释“三板斧”

<正>加快学前教育普惠发展,让群众在家门口上好园,是贯彻落实党的二十大精神,解决教育均衡发展的重大举措。随着普惠园覆盖率的大幅提升,集团化办园如雨后春笋般涌现,肩负着以“优质园+”实现整体均衡发展的任务。但同时也引发了优质园师资输出造成的“牛奶稀释”问题,如何在“扩优”的同时“提质”,如何快速孵化人才,成为总园面临的巨大挑战,也是集团化办园亟待解决的新课题。     

帕玛星球

“动作快点,”翰宁船长对驾驶员说,“要赶在下一次沙暴之前离开地球。”“明白!”驾驶员进行最后一次设备检查。翰宁船长来到飞船入口,“进行得怎么样?”“马上就好,”大副扫视着队伍说,“只要三分钟,所有人都能进入飞船。”翰宁船长沉重地点点头。是啊,他的心情怎能轻松起来呢?21世纪的祖先们一定想不到,仅仅过了五百年,地球就变成一个没有植物、没有动物的荒凉星球!起风了!黄沙像屏障一样冲天而起,像无边的大网一样扑来!再过十分钟,沙暴将吞噬发射场。“起飞!”翰宁船长一声令下。没有倒计数,驾驶员立即发动飞船。强劲的离子火焰将飞船推…     

对园本教研有效性的思考

从“什么是园本教研”的疑问到“如何评价园本教研的有效性”的问题,是一个实践的过程。“贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》行动计划”项目以及全国“以园为本教研制度建设”项目从名称看似乎无关,但连续参加两个项目且成效明显的幼儿园的经验告诉我们,园本教研是贯彻《纲要》的保障,“园本教研”项目是在更深的层面上推动《纲要》的贯彻。从这个意义上说,评价园本教研的有效性,必须看园本教研是否以《纲要》的精神改善了幼儿园的教育实践,同时提高了教师的专业素养。     

请家长设计园徽

我园受新《纲要》“综合利用各种教育资源”的启发,发动家长为幼儿园设计新世纪园徽。首先我们结合《纲要》精神,重新审视幼儿园     

园本研究三部曲,共建幸福人课程

多年以来,园本课程的构建与实施都是以《指南》和《纲要》精神为指导,结合《青岛市幼儿园课程实施评估标准(试行)》,不断强化园本研究,学习教育新理念,逐步形成以“本土化幸福人教育”为特色。“立足本土、围绕兴趣”告诉我,园本课程一定要以孩子生活作为研究的重心;“走出去、请进来”提醒我,园本课程需要广泛的教育资源进行武装;“家长、社会、园长与同事”帮助我,园本课程需要一个有力的建设实施评价力量。     

园本特色文化实践探索——以榆中县幼儿园为例

文化理念是园所发展的精神动力,指引着幼儿园的发展方向。基于陈鹤琴和陶行知教育思想及本土文化和自然资源的滋养,在幼儿园园本课程实践的基础上,榆中县幼儿园形成了“润真”文化,旨在以“润”为手段,以“真”为目标,润育本真儿童。在落实“润真”文化的过程中,幼儿园从教育观念、育人环境、园本课程这三个方面,构建了属于自己的“润真”文化,体现出了自己的办园风格和特色,本文就这一办园理念作一探讨。     

主编语

龙年伊始,本刊成为CSSCI来源期刊,进入教育部名优期刊评估系列。这是广大读者、作者长期关心扶持的结果,我们表示衷心的感谢。我校地处金陵随园,文学院学人自称“随园弟子”。这里,曾是江宁织造曹氏的私家花园,曹雪芹在此拾过朝花,做过儿时梦。后来,大诗人袁枚将它命名为“随园”,追求一种随心、随性的诗意,即当今所说的“自由之精神”,、作为三江师范学堂的嫡传,南师文苑经历百年沧桑的洗礼,弘扬了这种精神,使之凝重厚实,融入“大道”,进发出灼灼的“科学”光华。     

海中生物

wordPOwer:marine〔咖,ti:nl adj.海产的fou时运,orProdueedbytheoea四园⑩⑩画四@⑨⑨①12︷34“5会伞q“U左11,r’￡ 可翰。珍IU叭节架。sJO叮UOS贸寮ulqdIDQ‘十 蓄某笼儿qs’I,爹最C.艺海中生物@Wilter     

名人在海外 冯玉祥在美国为陈翰笙作画

2004年3月13日,著名的社会科学家和社会活动家陈翰笙因病逝世,享年108岁。翰老是中国留学的老前辈。1915年,他为实现“科学救国”的理想,赴美国勤工俭学,在芝加哥大学获得历史学硕士学位后,又赴德国,在柏林大学获得博士学位。陈翰笙经历了清末、北洋军阀、国民政府和新中国四个时期,是中国革命史的见证人,也是舍生忘死的革命老人。1927年4月,翰老是李大钊被害前最后一位去监狱看望李大钊的人。1926年的“3.18惨案”和1941年的“皖南事变”,是翰老第一个冲破反动派的封锁,用英文把反动派血腥暴行公布到全世界的人。1936～1939年,陈翰笙受党中…     

改革办园模式创建校园特色

在各级领导的关心、支持和帮助下,在《幼儿教育工作规程》精神的指引下,自去年以来,我园认真履行“一切为了孩子”的办园宗旨,强化“与时俱进、以人为本、革新教育思想、更新教育内容、创新教育模式”的办园理念,发扬“爱幼儿、强素质、求发展、创荣誉”的园风,锐意改革创新,在全县率先办起了“全日制”保教模式,把保育和教育有机结合,     

辽宁首届幼儿新教育论坛在沈阳举行

<正>近日,辽宁首届幼儿新教育论坛在沈阳举行。辽宁教育学会新教育专业委员会会长崔守军以《助推新教育实验幼儿阶段深入发展》作了主题演讲。雷夫国际幼儿教育园园长李柯翰做了《雷夫国际幼儿教育园开展新教育实验活动》的简要报告。     

谈加强教育观念管理

现今的学前教育从以往的“封闭式”“执行上级指示式”转向了“开放型”，提出了以园为本的“园本管理”思想，工作中更注重在《纲要》指导下，在上级精神指导下，根据本园具体情况，创造性地开展工作。这就要求我们不断加强理论学习，适应新形势，更新教育观念。