高校经济学专业校外实习基地建设探析

实践教学作为教学工作的重要组成部分,是高等院校经济学专业培养创新型人才和应用型人才的重要环节.校外实习基地作为实践教学的重要场所,是实践教学得以实施的根本保障.本文在对高校经济学专业校外实习基地建设的必要性进行分析的基础上,对经济学专业校外实习基地建设所面临的困难和问题进行了研究,提出了行之有效的建设方法.     

经济学专业学生实践能力培养问题研究

在经济学专业学生实践能力培养中仍存在许多问题和不足.根据未来经济发展的需要和专业培养目标,经济学专业应进一步确立实践教学应有的地位,加强实践教学的规范化建设,加强实践教学的队伍建设,发挥学生在实践教学中的主体作用,充分运用一切保障措施,完善过程,强化效果,增强学生的实践能力.     

经济学本科专业实践教学体系改革研究——以中国地质大学（北京）为例

经济学专业的现行实践教学体系已不能完全适应经济社会形势发展的需要,本研究在明确了经济学专业实践教学体系改革的基本原则的基础上,提出了建立由“两个阶段、四大平台、六个模块、六类实践”所构成的新的实践教学体系,并指出了改革的重点.     

中美经济学专业本科实践教学体系的比较研究

本文通过对比中美两国的经济学专业之实践教学体系,不难看到我国高校的经济学专业的实践教学,仍然局限在传统的泛专业实践教学体系上,没有能够体现专业特色;与美国大学经济学专业的实践教学相比,在实践操作层面仍有诸多不同。通过比较分析,我们发现,我国经济学专业的实践教学应该借鉴国外高校的实践教学理念,激发本科生的积极性与参与度,同时提高分析研究的能力。     

“一流专业”建设背景下经济学专业实践教学体系建设研究

“一流本科专业建设”是新时代高等教育发展的重要战略安排，对经济学专业人才培养目标提出了更高要求，也对经济学专业向应用型转型提出了新的挑战。实践教学对提高人才培养质量具有举足轻重的作用，面对经济学专业实践教学体系存在的问题，应立足专业特色，通过深化产教融合模式、优化实践教学师资队伍、强化实践教学平台建设以及学生创新能力培养等方式，打造有利于一流经济学专业建设的多元化实践教学体系。     

高校教育经济学课程教学实践与探索

《教育经济学》是一门新兴的边缘学科,是研究教育与经济的相互关系以及教育领域内的经济现象和规律的科学.《教育经济学》是高校公共事业管理专业的专业必修课,研究和探索高校《教育经济学》课程教学有其重要的实践作用、现实意义、价值和影响.文章主要围绕《教育经济学》课程教学体系、课程教材和教辅、课程教学目标、课程教学内容、课程教学方式、课程考核方式和要求、课程教学实践效果、课程参与式教学模式进行教学实践与探索.     

经济学专业应用型人才培养教学实践体系分析

经济学专业学生的培养应定位于以市场需求为导向、以学生为主体、"本科底蕴+应用特色"的应用型本科的人才培养模式.在探索经济学专业的应用型人才培养的教学实践中提出"双轮驱动"模型,通过课程体系、课堂模式的创新、多元化实践教学运行机制的构建、"双师型"师资队伍建设等方面的人才培养教学实践,形成一套具有特色的应用型人才培养思路.     

地方高校经管创新班教育模式的探讨——以湖北工业大学经管创新实验班为例

国内外经济环境的变化对经济学专业人才培养提出新的要求.本文结合湖北工业大学经管创新实验班的教学实践,就经管专业创新教育的思路进行探讨.本文认为经济学专业创新教育要实现培养理念及培养目标的创新;教学内容及教学体系的创新;教学管理及机制的创新;实践教学环节的创新等.     

实践阶段的导师制培养模式浅议

高职市场营销与策划专业是一个实践性很强的专业,该专业培养目标是与21世纪社会经济发展相适应的、具有创新精神和实践能力、既有经济学理论功底又有较强操作技能的、综合素质较高的高等技术应用型人才.本文为探索实践教学的更好模式,分析了高职院校市场营销与策划专业实践教学中存在的不足,提出在高职学生社会实践的阶段,采用导师制是培养高素质应用型人才有效的教学模式.     

普通本科院校经济学专业学生创新能力培养的模式构建

对普通本科院校来说,具有较强理论性而职业指向并不十分具体和明确的经济学专业,其人才培养模式的构建一直是个难题.本文通过对现实的经济学人才需求特征和经济学学科特质的分析,提出了经济学专业创新能力培养的落脚点,并从课程结构的系统化、教学组织形式与教学方法的有效结合以及实践教学环节的系统化设计三个方面,探讨了学生创新能力培养的模式构建.     

构建教学研一体化实践教学模式提升学生就业和创业能力

构建教、学、研一体化,知识、能力、素质全面提升的三位一体的经济学人才培养模式是教学改革的方向和要求.认真总结了7年来的教学实践,全面阐述经济学专业构建教、学、研一体化的实践教学模式的设置、实施及有益的经验与体会,该实践教学模式为提升学生就业和创业能力提供了实践平台.     

高等农业院校产业经济学课程翻转课堂混合式教学模式构建

本文在经济学专业的混合式教学改革实践中引入翻转课堂的理念,结合高等农业院校经济学专业的人才培养目标,探索基于翻转课堂的经济学专业课程混合式教学模式,并在产业经济学课程教学过程中进行实践,以验证教学效果,以期为高等农业院校经济学专业的教学模式创新提供新思路。     

高校国际贸易专业实践教学改革

在经济学学科中,高校国际贸易专业属于应用经济学范畴,是近几年财经类招生的热门专业。随着我国市场经济的不断发展,高等院校国际贸易专业纷纷进行不同程度的教学改革,其中实践教学体系改革受到了社会各界及国家教育部门的广泛关注。结合实际情况对高校国际贸易专业实践教学改革进行分析,旨在促进我国实践教学体系的不断完善。     

工业工程专业《工程经济学》课程教学探索

<工程经济学>是工业工程专业的基础必修课,课程的教学目的就是培养学生的工程经济分析能力.为了培养符合社会需求的优秀工业工程师,<工程经济学>的课程教学需要不断改革,本文从教学内容、教学方法和教学效果评价三个方面进行了探索和实践.     

国际经济与贸易专业双语教学研究与思考——以《国际经济学》双语教学为例

本文在系统分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的必要性以及可行性的基础上,以国际经济学为例着重探讨了国际经济与贸易专业开展双语教学的具体教学实践活动,并据此提出了国际经济与贸易专业开展双语教学的相关建议。     

高校经济学专业课程教学改革及实践

高校经济学专业课程教学改切入点是以市场需求为导向,强化质量意识;课程教学质量的保证是打造专业品牌,构建和谐的理论与实践教学运行机制,构筑人才培养的新平台、新机制.     

计量经济学课程与经济学专业实践环节耦合关系研究

计量经济学是经济类专业的核心课程,计量经济学课程可以培养学生较强的经济学专业数学建模能力,但一直以来与其他实践教学环节都是脱节的,没有形成很强的耦合关系,文章说明了计量经济学与经济学专业实践教学环节需要建立耦合关系,并提出了具体的做法。     

应用型本科劳动与社会保障专业实践教学体系构建

劳动与社会保障专业是应用型极强的综合性交叉学科,毕业生能够从劳动经济学、人力资源管理和商业保险等方面实现就业,因此实践教学体系要求满足专业就业需求。文章从应用型本科核心价值出发,提出就业为导向的专业价值定位,在分析当前实践教学面临问题的基础上,提出从教学目标、教学环节、教师、教学方法和教学支撑五个方面构建实践教学体系,为劳动与社会保障专业的实践教学工作开展提供有效的意见和建议。     

经济学本科专业实践教学研究模式

随着经济社会的快速发展,我国的高等教育日益凸显大众化趋势.社会越来越需要具有综合职业能力的高级实用人才.对广大高校来说,必须意识到实践教学是和理论教学居于同等重要地位的教学环节,切实加强实践教学的改革和建设,培养更多的高层次应用型人才以满足社会的需要.文章对普通高校经济学专业的传统实践教学模式进行了分析,并提出如何加强实践教学的对策建议.     

资源与环境经济学案例教学实践探讨——以非经济学专业为例

教学实践和研究表明,案例教学方法是适应资源与环境经济学课程特点的、有效的教学方法。以中国地质大学经济管理学院资源环境与城乡规划管理本科专业教学实践为基础,介绍非经济学专业资源与环境经济学的课程内容设置和案例教学过程,并结合对学生调查获得的反馈信息,总结当前案例教学过程中存在的问题,从案例库建设、教学环节设计、课堂管理方面提出改进措施,为该课程的教学实践提供经验借鉴。